PENDIDIKAN SOSIAL EMOSIONAL

02.01.3-T2-6 KONEKSI ANTAR MATERI

Keterampilan SEL yang dimiliki guru dapat
HUBUNGAN
membantu guru dalam mendekatkan berbagai HUBUNGAN Guru akan melakukan pembelajaran
teori ekonomi dengan kehidupan sehari-hari SEL INTERPERS berdasarkan rasa kepedulian
ONAL
peserta didik. Sehingga guru dapat DENGAN GURU DENG Pengelolaan emosi guru akan lebih baik
memberikan contoh, perumpamaan, ataupun AN sehingga suasana belajar lebih nyaman dan
MATA KETERAMP
konteks yang berada di sekitar lingkungan ILAN menyenangkan
peserta didik. Sehingga proses penyampaian PELAJARAN Peserta didik lebih mudah menerima
SEL
materi akan lebih relevan, lebih mudah EKONOMI kehadiran dan semangat mengikuti
dipahami dan diharapkan peserta didik pembelajaran guru yang terampil dalam
memperoleh manfaat dari pembelajaran ONAL sosial emosional
O TI
ekonomi. M LE

E

AR
AL
DAMPAK

NIN
SOCI
Situasi sosial berupa peduli, DAMPAK
SEL CRITICAL
Guru dapat mengajukan pertanyaan

perhatian, emosi yang dimiliki
oleh peserta didik yang
ditunjukkan melalui tingkah
laku
G
yang tepat kepada peserta didik
EMPATI INQUIRY
dan guru mampu melakukan
pendekatan pembelajaran yang
melatih peserta didik dalam
pemecahan masalah dan menambah
variasi pengalaman belajar

DAMPAK
DAMPAK Kesadaran yang muncul ketika seseorang
kemampuan memahami
SSION MINDFULLNE
perasaan orang lain. Ada 6
atribut sensitif,simpati, COMPA SS memberi perhatian sengaja dilandasi dengan
rasa ingin tahu dan kebaikan. Ada 5 kata
empati, motivasi, toleransi, kunci yaitu kesadaran, perhatian yang
tidak menjudge disengaja, saat ini, rasa ingin tahu, dan
kebaikan.

INDRI GIRIYANTI/22819299093/EKONOMI B