Nama : Anike Dian Fitri

NIM : 22507119

Nama Mata kuliah Teknologi Baru dalam Pengajaran dan Pembelajaran

Review pengalaman Pada mata kuliah Teknologi Baru dalam Pengajaran dan
belajar. Pembelajaran mempelajari tentang teknologi dan media untuk
pemberian layanan BK, pemanfaatan perangkat digital, perangkat
web dalam pemberian layanan BK, teknologi dan media untuk
pemberian layanan BK jarak jauh.
Dalam proses pemberian layanan BK abad ke-21, teknologi
informasi dan komunikasi merupakan alat bantu dalam upaya
mencapai proses pemberian layanan yang mengutamakan
kemampuan keterampilan kecakapan abad ke-21 yang harus
dimiliki oleh peserta didik.
Pemberian layanan BK abad 21 tidak lagi berpusat pada guru tetapi
berpusat pada peserta didik (Client Centered). Guru menjadi
fasilitator bagi peserta didik untuk memperoleh pengetahuan dan
ketrampilan. Untuk mendorong pemberian layanan yang berpusat
pada peserta didik, perlu diciptakan lingkungan belajar yang sesuai
dan bermakna. Guru perlu mengetahui karakteristik peserta didik,
hasil belajar yang diharapkan (tujuan) harus sudah ditentukan, guru
juga harus memilih strategi dan bahan yang sesuai serta memilih
teknologi dan media terbaik yang tersedia dan dapat digunakan
dengan benar untuk mendorong pembelajaran yang optimal.
Perkembangan teknologi memudahkan guru untuk menyusun atau
membuat media pemberian layanan BK yang menarik dengan
adanya bantuan teknologi. Dalam merancang sebuah media, guru
dapat menggunakan model ASSURE yang terdiri dari enam langkah
yang mengintegrasikan penggunaan teknologi dan media secara
efektif. Enam langkah tersebut adalah: Analyze learners
(menganalisis peserta didik), State standards and objectives
(merumuskan standar dan tujuan pembelajaran), Select Strategies
and resources (memilih strategi dan sumber belajar), Utilize
resources (memanfaatkan sumber belajar), Require learner
participation (partisipasi peserta didik dalam pembelajaran), serta
Evaluate and revise (menilai dan merevisi pembelajaran).

Refleksi pengalaman Topik tersebut penting dipelajari karena di era digital ini saya
belajar yang dipilihsebagai calon guru professional harus mampu menerapkan
teknologi dan media dalam pemberian layanan. Dalam menyusun
media pemberian layanan menggunakan teknologi, model ASSURE
Topik yang dipilih: memberikan langkah yang efektif untuk mengintegrasikan
Teknologi dan media teknologi, media dan metode. Langkah-langkah tersebut adalah:
pembelajaran menganalisis peserta didik, merumuskan standar dan tujuan,
memilih strategi dan sumber belajar, memanfaatkan sumber belajar,
partisipasi peserta didik, serta menilai dan merevisi.

Saya mempelajari topik tersebut dengan membaca materi yang

 tertera di Learning Management System, google scholar, melihat
video youtube, diskusi dengan rekan kuliah.

Strategi yang diimplementasikan dalam mempelajari topik ini

penting bagi saya karena saya dapat membuat RPL yang
mengintegrasikan teknologi, media dan metode dengan model
ASSURE.

Analisis artefak Mata kuliah Pesrpektif Sosiokultural ini memiliki beberapa topik
pembelajaran yang telah meninggalkan artefak pembelajaran yang akan saya
lampirkan pada link google drive sebagai berikut:

Dalam artefak ini saya membuat tugas yang berupa infografis model
 ASSURE tentang integrasi teknologi dan media untuk pemberian
layanan BK.

Pembelajaran Setelah mempelajari mata kuliah Teknologi baru dalam layanan

bermakna (good BK, saya semakin tahu perkembangan teknologi yang
practices) menyesuaikan dengan pembelajaran pada abad 21. Selain itu saya
juga bisa mengetahuai manfaat teknologi untuk pemberian layanan
BK dan saya terapkan pada peserta didik. Salah satu penggunaan
teknologi yang bisa saya terapkan ketika memberikan layanan BK
yaitu pemberian layanan jarak jauh. Media yang dapat digunakan
guru dan peserta didik dalam pemberian layanan jarak jauh berupa
komputer, laptop/tablet serta jaringan internet yang stabil.
Sedangkan teknologi dalam pembelajaran jarak jauh dapat berupa
video seperti Zoom, Microsoft Teams, Google Meet, dsb. Peran
guru adalah menemukan cara terbaik untuk mengoptimalkan
kesempatan belajar bagi peserta didik dengan menggunakan
teknologi.
Saya juga bisa memperoleh pengatahuan terkait dalam merancang
pemberian layanan (RPL) dengan bantuan perangkat digital yang
menyesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik
dengan menggunakan model ASSURE.
Nama Mata kuliah Teknologi Baru dalam Pengajaran dan Pembelajaran
Review pengalaman Pada mata kuliah Teknologi Baru dalam Pengajaran dan
belajar. Pembelajaran mempelajari tentang teknologi dan media untuk
pemberian layanan BK, pemanfaatan perangkat digital, perangkat
web dalam pemberian layanan BK, teknologi dan media untuk
pemberian layanan BK jarak jauh.
Dalam proses pemberian layanan BK abad ke-21, teknologi
informasi dan komunikasi merupakan alat bantu dalam upaya
mencapai proses pemberian layanan yang mengutamakan
kemampuan keterampilan kecakapan abad ke-21 yang harus
dimiliki oleh peserta didik.
Pemberian layanan BK abad 21 tidak lagi berpusat pada guru tetapi
berpusat pada peserta didik (Client Centered). Guru menjadi
fasilitator bagi peserta didik untuk memperoleh pengetahuan dan
ketrampilan. Untuk mendorong pemberian layanan yang berpusat
pada peserta didik, perlu diciptakan lingkungan belajar yang sesuai
dan bermakna. Guru perlu mengetahui karakteristik peserta didik,
hasil belajar yang diharapkan (tujuan) harus sudah ditentukan, guru
juga harus memilih strategi dan bahan yang sesuai serta memilih
teknologi dan media terbaik yang tersedia dan dapat digunakan
dengan benar untuk mendorong pembelajaran yang optimal.
Perkembangan teknologi memudahkan guru untuk menyusun atau
membuat media pemberian layanan BK yang menarik dengan
adanya bantuan teknologi. Dalam merancang sebuah media, guru
dapat menggunakan model ASSURE yang terdiri dari enam langkah
yang mengintegrasikan penggunaan teknologi dan media secara
efektif. Enam langkah tersebut adalah: Analyze learners
(menganalisis peserta didik), State standards and objectives
(merumuskan standar dan tujuan pembelajaran), Select Strategies
and resources (memilih strategi dan sumber belajar), Utilize
resources (memanfaatkan sumber belajar), Require learner
participation (partisipasi peserta didik dalam pembelajaran), serta
Evaluate and revise (menilai dan merevisi pembelajaran).

Refleksi pengalaman Topik tersebut penting dipelajari karena di era digital ini saya
belajar yang dipilihsebagai calon guru professional harus mampu menerapkan
teknologi dan media dalam pemberian layanan. Dalam menyusun
media pemberian layanan menggunakan teknologi, model ASSURE
Topik yang dipilih: memberikan langkah yang efektif untuk mengintegrasikan
Teknologi dan media teknologi, media dan metode. Langkah-langkah tersebut adalah:
pembelajaran menganalisis peserta didik, merumuskan standar dan tujuan,
memilih strategi dan sumber belajar, memanfaatkan sumber belajar,
partisipasi peserta didik, serta menilai dan merevisi.

Saya mempelajari topik tersebut dengan membaca materi yang

 tertera di Learning Management System, google scholar, melihat
video youtube, diskusi dengan rekan kuliah.

Strategi yang diimplementasikan dalam mempelajari topik ini

penting bagi saya karena saya dapat membuat RPL yang
mengintegrasikan teknologi, media dan metode dengan model
ASSURE.

Analisis artefak Mata kuliah Pesrpektif Sosiokultural ini memiliki beberapa topik
pembelajaran yang telah meninggalkan artefak pembelajaran yang akan saya
lampirkan pada link google drive sebagai berikut:

Dalam artefak ini saya membuat tugas yang berupa infografis model
 ASSURE tentang integrasi teknologi dan media untuk pemberian
layanan BK.

Pembelajaran Setelah mempelajari mata kuliah Teknologi baru dalam layanan

bermakna (good BK, saya semakin tahu perkembangan teknologi yang
practices) menyesuaikan dengan pembelajaran pada abad 21. Selain itu saya
juga bisa mengetahuai manfaat teknologi untuk pemberian layanan
BK dan saya terapkan pada peserta didik. Salah satu penggunaan
teknologi yang bisa saya terapkan ketika memberikan layanan BK
yaitu pemberian layanan jarak jauh. Media yang dapat digunakan
guru dan peserta didik dalam pemberian layanan jarak jauh berupa
komputer, laptop/tablet serta jaringan internet yang stabil.
Sedangkan teknologi dalam pembelajaran jarak jauh dapat berupa
video seperti Zoom, Microsoft Teams, Google Meet, dsb. Peran
guru adalah menemukan cara terbaik untuk mengoptimalkan
kesempatan belajar bagi peserta didik dengan menggunakan
teknologi.
Saya juga bisa memperoleh pengatahuan terkait dalam merancang
pemberian layanan (RPL) dengan bantuan perangkat digital yang
menyesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik
dengan menggunakan model ASSURE.