Nama : Milianti

Nim : F4381221076
Mata Kuliah : Seminar Pendidikan Profesi Guru
Tugas : 02.05.1-4-a Jurnal Refleksi - Matakuliah Inti
Nama mata kuliah Teknologi baru dalam pengajaran dan pembelajaran
Review pengalaman Pada mata kuliah Teknologi baru dalam pengajaran dan
belajar. pembelajaran, banyak sekali hal- hal yang dapat saya pelajari.
Dimana terdapat 5 topik terkait pada mata kuliah ini yaitu:
Topik 1 – Perkembangan Teknologi, Media dan
Pembelajaran
Pada topik ini, saya mempelajari tentang perkembangan
teknologi, media dan strategi pembelajaran, Perkembangan
Teknologi dan media pembelajaran di sekolah, dan Karakteristik
peserta didik abad 21. Diamana pada pembahasan topik ini
menyangkut teknologi yang digunakan pada masa lalu dan masa
kini dan karakteristik peserta didik sebelum tahun 1996 (gen Y)
dan anak yang lahir setelah tahun 1996 (gen z dan post gen Z).
diaman paza abad 21 ini internet tersedia, guru dan peserta didik
dapat menggunakan mesin pencari untuk mencari informasi
tambahan.
Topik 2: Lingkungan Belajar Abad 21
Pada topik ini saya mempelajari tentang Lingkungan belajar abad
21, Seorang guru Dari pengalaman dan pengetahuan belajar yang
diperoleh yaitu bagaimana menjadi seorang guru professional
yang tanggap atau melek akan teknologi yang dapat menerapkan
serta memanfaatkan teknologi untuk menunjang kegiatan belajar
mengajar. Guru pada lingkungan belajar abad 21 ini guru harus
bisa beradaptasi dengan lingkungan dengan memanfatkan
kreatifitas dan berinovasi pada pembuatan media serta bahan ajar
yang akan diguanakan oleh guru dapat dibuat dengan teknologi
penyampaian materi tersebut tidak lagi menggunakan
pembelajaran konvensional. diamana sudah menggunakan
Teknologi inovatif untuk pembelajaran Digital, dan Kesiapan
mengelola perubahan teknologi yang digunakan dalam
pembelajarannya, kesenjangan dan cara mengatasi kesenjangan
teknologi dalam konteks lingkungan belajar saya.
Topik 3: Teknologi dan Media untuk Pembelajaran
Pada topik ini saya memeplajari mengenai model ASSURE
(Analysis learner, State stsayards & objective, Select media,
method & material, Utilize resource, Require learner
participation, Evaluate & revise). Dimana untuk memandu guru
dalam merancang pembelajaran yang efektif, ditawarkan model
ASSURE yang dikembangkan oleh Smaldino dkk. Model
ASSURE terdiri dari enam langkah yang dirancang untuk
membantu guru merencanakan pelajaran yang mengintegrasikan
 penggunaan teknologi dan media pembelajaran secara efektif.
Langkah tersebut adalah: Analyze learners (menganalisis peserta
didik), State stsayards and objectives (merumuskan stsayar dan
tujuan pembelajaran)
Topik 4 – Pemanfaatan Perangkat Digital
Pada topik ini membahas tentang Perangkat digital (digital
device) untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam
pembelajaran, Keunggulan dan kelemahan penggunaan
perangkat digital pembelajaran. Pemanfaatan perangkat digital
dalam pembelajaran dan apakah situasi pembelajaran dengan
perangkat digital cukup ideal jika diterapkan di Indonesia. Pada
bagian eksplorasi konsep, saya mengetahui bahwa International
Society for Technology in Education (ISTE) memutuskan bahwa
mengetahui cara menggunakan alat untuk
mendukungpembelajaran
Topik 5 – Perangkat Web dalam Pembelajaran
Pada topik ini yang say pelajari adalah menenai Perangkat web
pembelajaran, keunggulan dan kelemahan perangkat web dan
sosial media untuk pembelajaran. Pada bagian mulai dari diri,
saya merefleksikan pengalaman saya ketika mengakses web dan
pengetahuan apa yang saya peroleh dari situs web tersebut.
Selanjutnya pada topik ini membahas pengertian dan fungsi web
2.0
Refleksi pengalaman Setelah mempelajari keseluruhan topik dalam mata kuliah
belajar yang dipilih Pemahaman peserta didik dan Pembelajarannya, topik yang
membuat saya berkesan adalah topik 2 yaitu Lingkungan
Belajar Abad 21
1. Mengapan topik tersebut berkesan untuk dipelajari?

Karena pada topik 2 ini memberikan saya sebuah

pemikiran bahwa Seorang guru dapat memiliki
pengalaman dan pengetahuan belajar yang diperoleh agar
menjadi seorang guru profesional yang tanggap atau melek
akan teknologi yang dapat menerapkan serta
memanfaatkan teknologi untuk menunjang kegiatan
belajar mengajar. Guru pada lingkungan belajar abad 21
ini guru harus bisa beradaptasi dengan lingkungan dengan
memanfatkan kreatifitas dan berinovasi pada pembuatan
media serta bahan ajar yang akan diguanakan oleh guru
dapat dibuat dengan teknologi penyampaian materi
tersebut tidak lagi menggunakan pembelajaran
konvensional.
 2. Bagaimana saya mempelajari topik yang ada pada
mata kuliah tersebut?
Saya juga membaca buku, literatur dan artikel yang
membahas mengenai teknologi yang berkembang saat ini
atau di zaman sekrang ini,sehingga dapat memanfaatkan
untuk bahan ajar, atau media pembelajaran sehingga dapat
meciptkaan kelas yang nyaman dan menyenagkan bagi
pesert didik Selain itu, saya juga mengikuti kuliah dan
materi alur MERDEKA di LMS untuk mendapatkan
pemahaman yang lebih baik. Selain materi yang
disampaikan di dalam LMS.
3. Apakah strategi yang diimpelementasikan dalam topik
tersebut penting bagi saya?mengapa?
Strategi yang saya implementasikan dalam mempelajari
topik ini kedepannya akan menciptakan pembelajaran
mengunakan media internet serta memberi kebebasan
peserta didik dalam mencari infromasi tidak hany terpaku
pada buku tpi juga dapat menggunakan media internet
dalam mencari ilmu pengetshuan.
Analisis artefak
pembelaja ran Berikut ini salah satu bukti link artefak pada topik salah satu
nya artefak :

Pembelajaran Meningkatkan Pembelajaran Dengan Multimedia, pada topik ini

bermakna (good saya belajar banyak hal mengenai media interaktif dalam
practices) pembelajaran sehingga dapat saya terapkan didalam kelas..