02.01.3-T1-4e Unggah Tugas Ruang Kolaborasi (LK 1.

8)

Oleh Kelompok 6 :
1. Ifolala Telaumbanua, S.Pd (23345272)
2. Ita Nurdianawati, S.Pd (23345301)
3. Lisa Andria,S.Sos (23345335)
4. Maria Pininta Sidebang, S.Pd (23345357)
5. Miranda Agustin Lestari, S.Pd (23345387)
6. Mutia Rahayu, S.Pd (23345408)

Tabel 1. 8 Ruang Lingkup Protokol (Budaya/ Tata Tertib) dalam CASEL

Ruang Kompetensi Teknik Pembelajaran Kse
Lingkup Pembelajaran (Sesuai Dengan Jenjang Pendidikan Murid)
Sosial
Emosional

Protokol Kesadaran diri 1. Teknik: Mengikuti Acara Minang Day

(Budaya atau pengenalan 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: Peserta
Tata Tertib) emosi didik diminta untuk berkumpul dilapangan dengan
rapi
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid:
Minang day diikuti oleh seluruh peserta didik dengan
gerakan yangtentang
Penjelasan benar sesuai dengan
tujuan: irama. minang day
Kegiatan
akan membantu peserta didik untuk meningkatkan
pengetahuan dan pengalaman dalam kebudayaan
minang.
Pengelolaan diri 1. Teknik: Refleksi menggunakan papan ekspresi
-mengelola 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: Guru
emosi dan fokus mengajak peserta didik untuk berefleksi dan
mengelola emosi serta fokus dalam mengidentifikasi
perasaan mereka yang dijelaskan dalam bentuk emoji
pada papan ekspresi yang telah dibuat oleh guru
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid:
Guru menjelaskan kepada peseta didk tentang fungsi
dari papan emoji kepada peserta didik. Kemudian
peserta didik menempelkan emoji sesuai dengan
perasaan yang sedang mereka rasakan
4. Penjelasan tentang tujuan: Papan ekspresi ini
bertujuan agar guru dapat mengetahui perasaan
peserta didik setelah mengikuti pembelajaran
Kesadaran sosial 1. Teknik: Peserta didik diajarkan untuk memberi
- keterampilan sumbangan bagi yang membutuhkan
berempati 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: Peserta
didik diminta untuk melakukan penggalagan dana dan
mengajak taman-tamannya untuk berpartisipasi.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid:
Peserta didik dapat memabantu mereka yang sedang
 terkena musibah atau bencana dengan memberikan
sumbangan berupa uang, pakaian, makanan, dan lain-
lainnya
4. Penjelasan tentang tujuan: Menerapkan sikap saling
tolong menolong dan berempati atas kepedulian
terhadap orang lain.
Keterampilan 1. Teknik: gotong royong dalam kebersihan
berhubungan 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: Guru
sosial - daya mengajak peserta didik untuk bergotong royong dalam
lenting menjaga lingkungan kelas maupun sekolah
(resiliensi) 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid:
Peserta didik diminta untuk bergotong royong dalam
menjaga lingkungan kelas maupun sekolah
4. Penjelasan tentang tujuan: menumbuhkan sikap saling
berkerjasama dalam memelihara dan menjaga
kebersihan lingkungan kelas dan sekolah
Pengambilan 1. Teknik: Pendekatan Personal
Keputusan yang 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: Guru
Bertanggung memanggil peserta didik pelanggar kesepakatan yang
Jawab telah dibuat bersama dan memanggil secara personal
peserta didik tersebut
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid:
Guru mendengarkan penjelasan dari peserta didik
serta memahami dan memberikan solusi sebagai
konsekuensi. Guru juga memberikan nasihat dan
motivasi agar tidak mengulangi
4. Penjelasan tentang tujuan siklus: membiasakan sikap
tanggung jawab atas setiap tindakan yang dilakukan
dan membangun motivasi agar peserta didik dapat
menjadi lebih baik lagi