Tabel 1.

6 Ruang Lingkup Rutin dalam CASEL

KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN

RUANG PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
1. Teknik :
RUTIN Kesadaran diri Mengadakan pembekalan
(waktu pengenalan emosi tentang ESQ atau
khusus di sosialisasi pelatihan
luar pengenalan emosi bagi
kegiatan peserta didik untuk dapat
akademik) mengenali emosi yang
timbul dalam diri sendiri
setiap satu atau dua
bulan sekali.
2. Penjelasan tentang apa
yang dilakukan guru
Guru memberikan materi
dan sosialisasi mengenai
pengenalan emosi dan
kegiatan pelatihan emosi
kepada peserta didik
dengan topik atau bahan
yang berbeda setiap
pertemuannya.
3. Penjelasan tentang apa
yang dikatakan pada
peserta didik
Guru memberikan intruksi
atau arahan agar peserta
didik segera masuk ke
dalam ruangan sosialisasi
yang telah disediakan
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN
RUANG PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
misalnya di aula sekolah.
4. Penjelasan tentang
tujuan
Guru menyampaikan
tujuan dari pelaksanaan
sosialisasi tentang
pengenalan emosi
beserta pelatihannya.
Setelah mengikuti
kegiatan tersebut,
peserta didik diharapkan
dapat muncul kesadaran
untuk mengenali
beberapa emosi yang
muncul dalam dirinya.
1. Teknik
Pengelolaan diri - Melakukan kegiatan
mengelola emosi outbound di sekolah atau
dan fokus di lingkungan alam
dengan diikuti beberapa
kelompok peserta didik.

2. Penjelasan tentang apa

yang dilakukan guru
Guru memberikan
intruksi dan arahan
kepada peserta didik
untuk membentuk
kelompok beserta ketua
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN
RUANG PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
kelompoknya. Selain itu,
juga menjelaskan kepada
peserta bahwasanya
kegiatan outbound
terdapat beberapa
tantangan yang harus
diselesaikan bersama.
3. Penjelasan tentang apa
yang dikatakan pada
peserta didik
Guru meminta peserta
didik untuk membentuk
kelompok beserta ketua
timnya. Kemudian dalam
pelaksanaanya peserta
didik harus
menyelesaikan beberapa
tantangan yang
dilaksanakan secara
bersama-sama dengan
tugas yang menjadi
tanggungjawabnya.
4. Penjelasan tentang
tujuan
Kegiatan outbound yang
dilakukan diharapkan
peserta didik dapat
memanajemen diri dalam
mengelola emosi dan
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN
RUANG PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
berperilaku yang baik
saat kegiatan outbound
berlangsung.
1. Teknik
Kesadaran sosial - Melakukan
keterampilan penggalangan dana
berempati secara sukarela jika ada
orang tua dari teman
yang wafat.
2. Penjelasan tentang apa
yang dilakukan guru
Guru memberikan
kesempatan bagi 3-4
peserta didik untuk
melakukan
penggalangan dana
untuk diberikan kepada
teman yang mengalami
musibah (keluarga yang
wafat)
3. Penjelasan tentang apa
yang dikatakan pada
peserta didik
Peserta didik yang terdiri
dari 3-4 orang melakukan
penggalangan dana ke
setiap kelas semua
tingkatan untuk
menggalang dana
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN
RUANG PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
sukarela dari setiap
peserta didik di sekolah.
4. Penjelasan tentang
tujuan
Tujuan dari kegiatan
tersebut adalah untuk
menumbuhkan sikap
peduli terhadap sesame
dan sikap empati.
1. Teknik
Keterampilan Melaksanakan kegiatan
berhubungan lomba kebersihan dan
sosial - daya keindahan kelas
lenting (resiliensi) 2. Penjelasan tentang apa
yang dilakukan guru
Guru memberikan arahan
kepada peserta didik untuk
menjaga kebersihan kelas
serta keindahan kelas.
3. Penjelasan tentang apa
yang dikatakan pada
peserta didik
Peserta didik melakukan
kegiatan untuk
membersihkan dan
memperindah kelas dengan
bekerja Bersama atau
gotong royong.
4. Penjelasan tentang tujuan
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN
RUANG PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
Tujuan dari kegiatan ini
yaitu selain membuat kelas
bersih dan indah, peserta
didik dapat menumbuhkan
jiwa sosialnya dan
memahami jati dirinya
bahwasanya mereka adalah
makhluk social yang
diwujudkan dengan
kegiatan bekerjasama.
Pengambilan 1. Teknik
keputusan yang Pemilihan duta sekolah
bertanggung 2. Penjelasan tentang apa
jawab yang dilakukan guru
Peserta didik diberikan
kesempatan untuk memilih
dan mencalonkan diri untuk
menjadi duta sekolah
3. Penjelasan tentang apa
yang dikatakan pada
peserta didik
Guru memberikan arahan
kepada peserta didik
bahwasanya mereka
diberikan kesempatan untuk
memilih dan mencalonkan
diri sebagai duta sekolah.
Peserta didik diminta untuk
menggunakan hak suaranya
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN
RUANG PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
dengan penuh
tanggungjawab.
4. Penjelasan tentang tujuan
Dari kegiatan tersebut
peserta didik diberikan
kesempatan yang sama
untuk memilih dan
mencalonkan diri sebagai
duta sekolah. Selain itu,
peserta didik diharapkan
dapat mengambil
kesempatan untuk
bertanggunggungjawab atas
keputusan yang mereka
ambil.
 Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL

TEKNIK PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
RUANG KSE
PEMBELAJARAN
LINGKUP (sesuai dengan jenjang
SOSIAL EMOSIONAL
pendidikan peserta didik)
1. Teknik
Kesadaran diri - 2. Penjelasan tentang apa
Terintegrasi pengenalan emosi yang dilakukan guru
dalam mata 3. Penjelasan tentang apa yang
pelajaran dikatakan pada peserta didik
4. Penjelasan tentang tujuan
1. Teknik
Pengelolaan diri - 2. Penjelasan tentang apa
mengelola emosi dan yang dilakukan guru
fokus 3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik
4. Penjelasan tentang tujuan
1. Teknik
Kesadaran sosial - 2. Penjelasan tentang apa
keterampilan yang dilakukan guru
berempati 3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik
4. Penjelasan tentang tujuan
1. Teknik
Keterampilan 2. Penjelasan tentang apa
berhubungan sosial - yang dilakukan guru
daya lenting (resiliensi) 3. Penjelasan tentang apa yang
 TEKNIK PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
RUANG KSE
PEMBELAJARAN
LINGKUP (sesuai dengan jenjang
SOSIAL EMOSIONAL
pendidikan peserta didik)
dikatakan pada peserta didik
4. Penjelasan tentang tujuan
Pengambilan 1. Teknik
Keputusan yang 2. Penjelasan tentang apa
Bertanggung Jawab yang dilakukan guru
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik
4. Penjelasan tentang tujuan
 Tabel 1. 8 Ruang Lingkup Protokol (Budaya/ Tata Tertib) dalam CASEL

KOMPETENSI TEKNIK
RUANG PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
1. Teknik
Kesadaran diri - 2. Penjelasan tentang apa
Protokol pengenalan emosi yang dilakukan guru
(Budaya atau 3. Penjelasan tentang apa
Tata Tertib) yang dikatakan pada
peserta didik
4. Penjelasan tentang tujuan
1. Teknik
Pengelolaan diri - 2. Penjelasan tentang apa
mengelola emosi dan yang dilakukan guru
fokus 3. Penjelasan tentang apa
yang dikatakan pada
peserta didik
4. Penjelasan tentang tujuan
1. Teknik
Kesadaran sosial - 2. Penjelasan tentang apa
keterampilan yang dilakukan guru
berempati 3. Penjelasan tentang apa
yang dikatakan pada
peserta didik
4. Penjelasan tentang tujuan
1. Teknik
Keterampilan 2. Penjelasan tentang apa
berhubungan sosial - yang dilakukan guru
daya lenting 3. Penjelasan tentang apa
(resiliensi) yang dikatakan pada
peserta didik
4. Penjelasan tentang tujuan
 KOMPETENSI TEKNIK
RUANG PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
Pengambilan 1. Teknik
keputusan yang 2. Penjelasan tentang apa
bertanggung jawab yang dilakukan guru
3. Penjelasan tentang apa
yang dikatakan pada
peserta didik
4. Penjelasan tentang tujuan