TOPIK 1

KOMPETENSI SOSIAL EMOSIONAL BERDASARKAN KERANGKA

COLLABORATIVE FOR ACADEMIC, SOCIAL, AND EMOTIONAL
LEARNING (CASEL)
Kelompok 4:
Lina Malinda Eka Kartika Sari - 4201022210
Maulady An Nurul Islami - 4201022237
Muh. Anton K-4201022233

02.01.3-T1-3c Unggah Tugas Ruang Kolaborasi

Tabel 1. 6 Ruang Lingkup Rutin dalam CASEL

KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN

RUANG PEMBELAJARA KSE
LINGKUP N SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
RUTIN (waktu Kesadaran diri 1. Teknik
khusus di luar pengenalan emosi Teknik yang dilakukan guru adalah
kegiatan mengidentifikasi perasaan peserta
akademik) didik sebelum pembelajaran
dimulai.
2. Penjelasan tentang apa
yang dilakukan guru
Guru memberikan penjelasan
terhadap peserta didik melalui
kegiatan mengungkapkan perasaan
mereka melalui gambar ekspresi
muka yang mereka pilih.
3. Penjelasan tentang apa
yang dikatakan pada
peserta didik
Guru mengatakan kepada peserta
didik “Silahkan pilih gambar
ekspresi sesuai dengan perasaan
kalian saat ini.”
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN
RUANG PEMBELAJARA KSE
LINGKUP N SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
4. Penjelasan tentang
tujuan
Untuk mengetahui tentang
perasaan peserta didik sebagai
dasar menentukan strategi dalam
mengkondisikan kelas.
Pengelolaan diri - 1. Teknik
mengelola emosi Teknik yang digunakan yaitu teknik
dan fokus berorganisasi.
2. Penjelasan tentang apa
yang dilakukan guru
Guru meminta peserta didik untuk
terlibat aktif dalam kegiatan
ekstrakurikuler di sekolah.
3. Penjelasan tentang apa
yang dikatakan pada
peserta didik
Guru memberikan arahan kepada
peserta didik untuk mengikuti
kegiatan ekstrakurikuler di sekolah
dan mengatur waktu dalam
kegiatan sehari-hari.
4. Penjelasan tentang
tujuan
Peserta didik akan lebih
terorganisir, produktif serta dapat
mengoptimalkan waktu sehari-hari
dan dapat menyaring informasi
yang relevan dengan tujuan.
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN
RUANG PEMBELAJARA KSE
LINGKUP N SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
1. Teknik
Kesadaran sosial Teknik yang dilakukan adalah
keterampilan teknik melaksanakan kegiatan
berempati keagamaan.
2. Penjelasan tentang apa
yang dilakukan guru
Guru meminta peserta didik untuk
mengumpulkan sumbangan
sukarela untuk membantu teman
yang kurang mampu atau terkena
musibah.
3. Penjelasan tentang apa
yang dikatakan pada
peserta didik
Guru menjelaskan kepada peserta
didik untuk mengumpulkan
sumbangan melalui ketua kelas.
4. Penjelasan tentang
tujuan
Guru memberikan penjelasan
tentang tujuannya yaitu untuk
melatih dan menumbuh
kembangkan kesadaran sosial
(empati) bagi warga sekolah
Keterampilan 1. Teknik
berhubungan sosial - Melakukan kegiatan gotong royong
daya lenting (resiliensi) / kerjasama seluruh warga sekolah
dalam kegiatan rutin yang diadakan
sekolah misalnya Jumat sehat
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN
RUANG PEMBELAJARA KSE
LINGKUP N SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
untuk menjaga kebersihan
lingkungan

2. Penjelasan tentang apa yang

dilakukan guru
Kegiatan kerjasama yang dilakukan
untuk dapat berinteraksi dengan
lingkungan sekitar secara lebih
positif. Dalam kegiatan tersebut
guru dapat menjelaskan kepada
peserta didik tentang
masing-masing kegiatan dan
kebermanfaatan yang akan
didapatkan. Misalnya ketika
kegiatan jumat sehat, guru
menjelaskan dan mengajak peserta
didik untuk senam bersama-sama.
Ketika kegiatan jumat bersih, guru
menjelaskan manfaat dari menjaga
kebersihan dan mengajak peserta
didik untuk kerja sama
membersihkan lingkungan sekolah.

3. Penjelasan tentang apa yang

dikatakan pada peserta didik
Peserta didik berlatih untuk
menjalankan tanggung jawab
sesuai dengan instruksi yang telah
disampaikan oleh guru untuk
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN
RUANG PEMBELAJARA KSE
LINGKUP N SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
mengerjakan kerja bakti
membersihkan lingkungan kelas
dan sekolah sehingga suasana
sekolah menjadi nyaman.

4. Penjelasan tentang tujuan

Guru menyampaikan tujuan dari
kegiatan yang dilaksanakan sesuai
dengan jadwalnya. Misalnya ketika
kegiatan jumat sehat, guru
menjelaskan tujuan olahraga
bersama yang dilakukan di sekolah
adalah untuk menjaga kebugaran
dan kesehatan tubuh. Selain itu,
juga untuk memupuk rasa
persaudaraan antar peserta didik.
Ketika kegiatan jumat bersih, guru
menjelaskan tujuan dari jumat
bersih adalah untuk menjaga
lingkungan sekolah dengan cara
kerja bakti agar lingkungan sekolah
bersih dan nyaman.
Pengambilan 1. Teknik
keputusan yang Teknik Pendekatan Personal
bertanggung jawab
2. Penjelasan tentang apa yang
dilakukan guru
Jika terdapat murid yang
melanggar kesepakatan kelas, guru
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN
RUANG PEMBELAJARA KSE
LINGKUP N SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
memanggil yang bersangkutan ke
ruang Bimbingan Konseling di luar
jam pelajaran untuk melakukan
pendekatan personal

3. Penjelasan tentang apa yang

dikatakan pada peserta didik
Setelah bertemu guru, bertanya
alasannya, dan ingin memahami
serta memberikan solusi sebagai
konsekuensi. Guru juga bisa
memberikan nasihat dan motivasi
agar tidak mengulangi lagi
sehingga tercipta perilaku yang
lebih baik

4. Penjelasan tentang tujuan

Membiasakan murid
Untuk menerima konsekuensi
dan bertanggung jawab
danmembangun motivasi
agarlebih baik lagi
 Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL

TEKNIK PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
RUANG KSE
PEMBELAJARAN
LINGKUP (sesuai dengan jenjang
SOSIAL EMOSIONAL
pendidikan peserta didik)
Terintegrasi Kesadaran diri - 1. Teknik
dalam mata pengenalan emosi Identifikasi Perasaan Peserta didik
pelajaran
2. Penjelasan tentang apa yang
dilakukan guru
Sebelum pembelajaran dimulai, guru
menanyakan kabar dan suasana hati
seluruh peserta didik. Guru juga
memberikan semangat dan motivasi
agar peserta didik tertarik dan
 TEKNIK PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
RUANG KSE
PEMBELAJARAN
LINGKUP (sesuai dengan jenjang
SOSIAL EMOSIONAL
pendidikan peserta didik)
bersemangat untuk menerima materi
pembelajaran hari itu.

3. Penjelasan tentang apa yang

dikatakan pada peserta didik
Peserta didik menjawab dan
mengekspresikan suasana hatinya
saat itu saat akan menerima materi
pembelajaran. Perasaan peserta
didik akan terlihat pada saat awal
dan selama proses pembelajaran
berlangsung.

4. Penjelasan tentang tujuan

Untuk mengetahui dan menyadarkan
peserta didik untuk menyadarkan
peserta didik untuk dapat lebih
menyadari perasaan setiap peserta
didik sehingga ketika pembelajaran
berlangsung dapat lebih efektif,
nyaman, dan mampu meningkatkan
pengkondisian kelas
Pengelolaan diri - 1. Teknik
mengelola emosi dan Bergerak dengan sadar (Mindful
fokus movement)

2. Penjelasan tentang apa yang

dilakukan guru
A. Guru akan memperlihatkan
video:
 TEKNIK PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
RUANG KSE
PEMBELAJARAN
LINGKUP (sesuai dengan jenjang
SOSIAL EMOSIONAL
pendidikan peserta didik)
LINK: https:youtube.be/iZr OLgFJ5yg
B. Guru memberikan instruksi
kepada peserta didik agar
bergerak supaya ikut merasakan
setiap gerakan tubuh yang
dilakukan dalam video tersebut

3. Penjelasan tentang apa yang

dikatakan pada peserta didik
Penjelasan tentang apa yang
dilakukan dalam video tersebut dan
memberi instruksi untuk mengikuti
kegiatan tersebut. kegiatan ini akan
meningkatkan interaksi antara tubuh
dan otak yang menandakan bahwa
peserta didik siap belajar.

4. Penjelasan tentang tujuan

Guru menjelaskan bahwa pelajaran
tersebut bermanfaat bagi
keselarasan otak dan tubuh serta
untuk melatih fokus.
Kesadaran sosial - 1. Teknik
keterampilan Pembelajaran Kooperatif
berempati 2. Penjelasan tentang apa yang
dilakukan guru
Membuat kelompok belajar peserta
didik sesuai kebutuhan, karakteristik
dan tipe belajar serta tingkat
 TEKNIK PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
RUANG KSE
PEMBELAJARAN
LINGKUP (sesuai dengan jenjang
SOSIAL EMOSIONAL
pendidikan peserta didik)
pemahamannya.
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik
Peserta didik saling membantu
temannya dalam memahami
pembelajaran. Ketika terdapat teman
yang belum mengerti bisa dibantu
dengan tutor sebaya. Guru akan
mengatakan bahwa dalam kelompok
harus saling menghormati dan
menghargai pendapat teman,
perbedaan yang ada pada teman di
setiap kelompok dan harus
menghargai perasaan teman.

4. Penjelasan tentang tujuan

Perilaku empati dalam anggota tim
sangat penting diterapkan agar kita
mudah untuk berinteraksi sosial dan
mendapat penilaian dan perhatian
yang baik dari orang sekelilingnya.
Keterampilan 1. Teknik:
berhubungan sosial - Role Playing komunikasi aktif
daya lenting (resiliensi) 2. Penjelasan tentang apa yang
dilakukan guru
Guru mempersilakan setiap murid
duduk berpasangan, kemudian
saling bergantian bercerita tentang
pengalaman yang menyenangkan
 TEKNIK PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
RUANG KSE
PEMBELAJARAN
LINGKUP (sesuai dengan jenjang
SOSIAL EMOSIONAL
pendidikan peserta didik)
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik
Guru meminta setiap murid
mendengarkan cerita temannya
dengan seksama dan penuh
kesadaran serta berusaha tidak
memotong pembicaraan saat
temannya saat bercerita

4. Penjelasan tentang tujuan

Murid mampu merefleksikan apa
yang murid dengarkan dan rasa
saat bercerita maupun saat
mendengarkan cerita temannya.
Pengambilan 1. Teknik: identifikasi masalah
Keputusan yang 2. Penjelasan tentang apa
Bertanggung Jawab yang dilakukan guru
Guru memberikan beberapa contoh
kasus dalam kegiatan sehari hari
yang perlu pemecahan (pengambilan
keputusan).
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik
Murid mengidentifikasi masalah yang
diberikan oleh guru, kemudian murid
memetakan pengambilan keputusan
berdasarkan pertimbangan
pertimbangan yang matang.
4. Penjelasan tentang tujuan:
 TEKNIK PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
RUANG KSE
PEMBELAJARAN
LINGKUP (sesuai dengan jenjang
SOSIAL EMOSIONAL
pendidikan peserta didik)
Murid mampu mengidentifikasi
masalah secara mandiri dan
melakukan pengambilan keputusan
secara bertanggung jawab.
 Tabel 1. 8 Ruang Lingkup Protokol (Budaya/ Tata Tertib) dalam CASEL

KOMPETENSI TEKNIK
RUANG PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
Protokol Kesadaran diri - 1. Teknik: angket dan doa
(Budaya atau pengenalan emosi bersama
Tata Tertib) 2. Penjelasan tentang apa
yang dilakukan guru:
Murid dikumpulkan di lapangan
dan berbaris rapi. Lalu dipimpin
berdo’a oleh satu orang murid.
Guru kemudian membagikan
angket kesadaran diri untuk
mengetahui kondisi emosi murid.
3. Penjelasan tentang apa
yang dikatakan pada
peserta didik:
Doa yang dibacakan oleh murid
di depan, diikuti oleh seluruh
murid yang berbaris di lapangan.
Kemudian murid mengisi angket
kesadaran diri.
4. Penjelasan tentang
tujuan
Melalui membaca do’a bersama
akan memperkuat emosional
murid dalam menghadapi proses
pembelajaran. Selain itu,
pemberian angket kesadaran diri
berguna untuk mengenali emosi
peserta didik.
 KOMPETENSI TEKNIK
RUANG PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
1. Teknik: menyanyikan lagu
Pengelolaan diri - nasional
mengelola emosi dan 2. Penjelasan tentang apa
fokus yang dilakukan guru
Murid diminta untuk berhenti
beraktivitas, berdiri tegak, dan
menyanyikan lagu nasional.
3. Penjelasan tentang apa
yang dikatakan pada
peserta didik:
Merefleksikan bersama
mengenai pengelolaan diri dalam
mematuhi tata tertib atau budaya
sekolah, salah satunya
menyanyikan lagu nasional
dengan prosedur yang baik dan
benar serta fokus.
4. Penjelasan tentang tujuan
Murid mampu mengendalikan
emosi dengan menahan diri agar
dapat fokus dalam mencapai
tujuan dari pelaksanaan budaya
(tata tertib) yang sekolah
tetapkan.
Kesadaran sosial - 1. Teknik
keterampilan Melalui kegiatan amal sosial
berempati (charity), misalnya lewat
program bakti sosial penyaluran
sembako di daerah masyarakat
 KOMPETENSI TEKNIK
RUANG PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
yang kekurangan.
2. Penjelasan tentang apa
yang dilakukan guru.
Guru menjelaskan tentang
gambaran teknis program bakti
sosial, dari mulai sosialisasi dan
pengumpulan dana/ bahan, dan
teknis pelaksanaan bakti sosial.

3. Penjelasan tentang apa

yang dikatakan pada
peserta didik
Guru menunjukkan pengalaman
ketika melakukan kegiatan bakti
sosial / charity, apa yang
dirasakan oleh guru, dan apa
dampak dan manfaatnya,
sehingga peserta didik tergerak
hatinya untuk berempati dan
tergerak melakukan bakti sosial.
4. Penjelasan tentang
tujuan
Tujuannya untuk menumbuhkan
kesadaran sosial dan empati
peserta didik, sehingga menjadi
pribadi yang bermanfaat bagi
sesama.
Keterampilan 1. Teknik
berhubungan sosial - Mengerjakan proyek bersama
daya lenting dengan cara membentuk
(resiliensi) kepanitiaan. Misalnya
 KOMPETENSI TEKNIK
RUANG PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
kepanitiaan pameran karya
teknologi fisika.
2. Penjelasan tentang apa
yang dilakukan guru
Guru memberikan gambaran
mengenai program pameran
karya fisika
3. Penjelasan tentang apa
yang dikatakan pada
peserta didik
Guru mengarahkan peserta
didik untuk membuat kelompok
pameran karya teknologi fisika
4. Penjelasan tentang
tujuan
Tujuan dari kegiatan pameran
karya teknologi fisika adalah
untuk melatih kerjasama,
kepemimpinan, dan kemampuan
peserta didik dalam menghadapi
masalah dan daya resiliensinya.
Pengambilan 1. Teknik
keputusan yang Mendiskusikan kesepakatan
bertanggung jawab kelas
2. Penjelasan tentang apa
yang dilakukan guru
Guru menyampaikan teknis
diskusi dalam membuat
kesepakatan di kelas sesuai
 KOMPETENSI TEKNIK
RUANG PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
dengan tujuan yang akan dicapai
dan masalah yang sering
dihadapi. Misalnya tujuannya
adalah ingin menciptakan kondisi
kelas yang kondusif, dan
permasalahannya karena
penggunaan HP.
3. Penjelasan tentang apa
yang dikatakan pada
peserta didik
Peserta didik bekerja dalam
kelompok mengidentifikasi
tujuan/kondisi ideal yang ingin
dicapai, permasalahan, dan
kesepakatan peraturan
4. Penjelasan tentang
tujuan
Tujuannya agar peserta didik
menjadi pribadi yang dapat
mengambil keputusan dan
konsekuen terhadap keputusan
dan kesepakatan bersama yang
telah disepakati.