Tabel 1.

6 Ruang Lingkup Rutin dalam CASEL

KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN
RUANG PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
1. Teknik :
RUTIN Kesadaran diri Kegiatan Upacara Bendera
(waktu pengenalan emosi 2. Penjelasan tentang apa yang
khusus di dilakukan guru :
luar Mengajak peserta didik
kegiatan untuk ikut serta dalam
akademik) kegiatan upacara bendera
setiap hari senin
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik
:
Mengajak peserta didik
untuk mengikuti proses
upacara bendera dengan
aman dan tertib
4. Penjelasan tentang tujuan :
Untuk meningkatkan jiwa
nasionalisme pada peserta
didik dan untuk
mewujudkan profil pelajar
Pancasila.
1. Teknik :
Pengelolaan diri - Shalat Dzuhur berjamaah
mengelola emosi 2. Penjelasan tentang apa yang
dan fokus dilakukan guru :
Mengajak dan ikut serta
dalam kegiatan shalat
Dzuhur berjamaah.
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN
RUANG PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik
:
Peserta didik diarahkan
untuk melakukan shalat
dzuhur berjamaah dengan
khusyuk dan tertib.
4. Penjelasan tentang tujuan :
Menanamkan kesadaran diri
tentang pentingnya shalat
sebagai tiang agama.
1. Teknik :
Kesadaran sosial - Sumbangan rutin untuk
keterampilan masyarakat sekolah yang
berempati terkena musibah.
2. Penjelasan tentang apa yang
dilakukan guru :
Guru meminta pihak osis
untuk mengutip sumbangan
sukarela ke setiap kelas.
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik
:
Pihak osis mendatangi
setiap kelas untuk mengutip
sumbangan sukarela
4. Penjelasan tentang tujuan :
Untuk melatih dan
menumbuhkan kesadaran
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN
RUANG PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
sosial (empati) antar sesama
masyarakat sekolah
1. Teknik :
Keterampilan Melakukan kegiatan kerja
berhubungan sosial - bakti membersihkan
daya lenting lingkungan sekolah
(resiliensi) 2. Penjelasan tentang apa yang
dilakukan guru :
Guru memberikan arahan
tentang pentingnya menjaga
kebersihan dengan meminta
seluruh masyarakat sekolah
melaksanakan kegiatan kerja
bakti membersihkan
lingkungan sekolah
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik :
Peserta didik menyimak dan
menjalankan arahan yang
diberikan oleh guru untuk
melakukan kerja bakti
membersihkan lingkungan
sekolah secara bersama-sama.
4. Penjelasan tentang tujuan :
Menanamkan tentang
pentingnya menjaga
kebersihan sebagaimana yang
disebutkan dalam hadist bahwa
kebersihan Sebagian dari Iman.
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN
RUANG PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
Pengambilan 1. Teknik :
keputusan yang Pemilihan Pengurus Osis
bertanggung jawab 2. Penjelasan tentang apa yang
dilakukan guru :
Membimbing peserta didik
dalam mekanisme pemilihan
pengurusan osis
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik :
Mengarahkan peserta didik
untuk menggunakan suara
(pilihan) dengan bijak agar
tidak ada yang golput.
4. Penjelasan tentang tujuan :
Agar peserta didik dapat
mempertanggung jawabkan
atas setiap pilihan atau
tindakan yang dilakukan.

Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL

TEKNIK PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
RUANG KSE
PEMBELAJARAN
LINGKUP (sesuai dengan jenjang pendidikan
SOSIAL EMOSIONAL
peserta didik)
1. Teknik :
Kesadaran diri - Identifikasi perasaan (memilih
pengenalan emosi emoji).
2. Penjelasan tentang apa yang
 TEKNIK PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
RUANG KSE
PEMBELAJARAN
LINGKUP (sesuai dengan jenjang pendidikan
SOSIAL EMOSIONAL
peserta didik)
Terintegrasi dilakukan guru :
dalam mata Guru melakukan kegiatan
pelajaran pembelajaran.
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik :
Meminta peserta didik
mengungkapkan perasaan
terhadap pembelajaran.
4. Penjelasan tentang tujuan :
Untuk mengetahui perasaan
peserta didik saat belajar.
1. Teknik : refleksi diri
Pengelolaan diri - Penjelasan tentang apa yang
mengelola emosi dan dilakukan guru :
fokus Merefleksi diri sendiri dan
peserta didik setelah
melakukan kegiatan
pembelajaran.
1. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik :
Menuliskan refleksi terhadap apa
yang sudah dilakukan.
2. Penjelasan tentang tujuan :
Peserta didik dapat merasakan dan
merefleksi diri sendiri dalam
setiap kegiatan dan dapat
mengelola emosi setiap ada
perubahan yang terjadi pada
dirinya.
 TEKNIK PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
RUANG KSE
PEMBELAJARAN
LINGKUP (sesuai dengan jenjang pendidikan
SOSIAL EMOSIONAL
peserta didik)
1. Teknik : Pembelajaran kooperatif.
Kesadaran sosial - 2. Penjelasan tentang apa yang
keterampilan berempati dilakukan guru :
Membuat kelompok belajar.
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik :
Peserta didik saling membantu
dalam memahami pelajaran.
4. Penjelasan tentang tujuan :
Peserta didik dapat menumbuhkan
rasa empati ke temannya.
1. Teknik
Keterampilan Model pembelajaran problem
berhubungan sosial - daya based learning metode diskusi.
lenting (resiliensi) 2. Penjelasan tentang apa yang
dilakukan guru :
Guru menampilkan sebuah
permasalahan kepada peserta
didik.
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik :
Guru meminta peserta didik untuk
menyelesaikan permasalahan
tersebut dan di presentasikan di
depan kelas.
4. Penjelasan tentang tujuan :
Peserta didik mampu
merefleksikan kesimpulan dalam
menyelesaikan masalah.
 TEKNIK PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
RUANG KSE
PEMBELAJARAN
LINGKUP (sesuai dengan jenjang pendidikan
SOSIAL EMOSIONAL
peserta didik)
Pengambilan Keputusan 1. Teknik
yang Bertanggung Jawab Produk kelompok.
2. Penjelasan tentang apa yang
dilakukan guru :
Guru memberikan kebebasan
peserta didik untuk
menyelesaikan masalah
mereka.
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik :
Peserta didik menyelesaikan
permasalahan terkait materi
pembelajaran.
4. Penjelasan tentang tujuan :
Agar peserta didik mampu
bertanggung jawab dengan apa
yang mereka pilih.
 Tabel 1. 8 Ruang Lingkup Protokol (Budaya/ Tata Tertib) dalam CASEL
KOMPETENSI TEKNIK
RUANG PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
1. Teknik :
Kesadaran diri - Berdoa bersama sebelum
Protokol pengenalan emosi memulai pelajaran
(Budaya atau 2. Penjelasan tentang apa
Tata Tertib) yang dilakukan guru :
Meminta ketua kelas
untuk memimpin doa
bersama di kelas.
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik :
Peserta didik mengikuti
arahan ketua kelas dan
membaca doa secara
bersama-sama.
4. Penjelasan tentang tujuan :
Untuk memperkuat emosional
peserta didik dalam
menghadapi proses
pembelajaran.

1. Teknik :
Pengelolaan diri - PSE beerbasis Mindfulness
mengelola emosi dan mengidentifikasi perasaan baik
fokus secara lisan maupun tulis
dalam bentuk jurnal diri
2. Penjelasan tentang apa
yang dilakukan guru :
Guru akan mengajak siswa
 KOMPETENSI TEKNIK
RUANG PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
berefleksi dan mengelola
emosi serta fokusnya
dengan mengidentifikasi
perasaan mereka dan
menumpahkan perasaan
tersebut dalam bentuk
kata-kata atau jurnal yang
terkait dengan kondisi
dirinya dan lingkungan di
sekitarnya.
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik:
Guru akan mengatakan jika
siswa harus mampu untuk
mengelola emosi serta
fokusnya dengan mengajak
orang disekitarnya untuk
berkomunikasi atau
setidaknya menumpahkan
perasaannya sendiri dalam
jurnal tertulis jika
dikhawatirkan akan
berdampak pada lingkungan
sosialnya.
4. Penjelasan tentang tujuan:
guru akan menjelaskan jika
tujuan dari pembelajaran ini
adalah agar siswa mampu
mengelola emosi dan
 KOMPETENSI TEKNIK
RUANG PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
fokusnya. Hal ini akan
berdampak langsung pada diri
mereka dan bagaimana
kemudian proses
pembelajaran dijalankan
efektif atau tidak.
1. Teknik :
Kesadaran sosial - Saling menghargai pendapat
keterampilan berempati
2. Penjelasan tentang apa
yang dilakukan guru :
guru meminta siswa untuk
saling menghargai
pendapat dalam diskusi
membuat kesepakatan
kelas
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik:
siswa mendengarkan ketika
ada teman yang berbicara dan
tidak boleh menghina
temannya.
4. Penjelasan tentang tujuan:
siswa mampu menerapkan
sikap saling menghargai dan
menghormati
1. Teknik : kolaborasi gotong
royong dalam kebersihan
lingkungan
 KOMPETENSI TEKNIK
RUANG PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
Keterampilan 2. Penjelasan tentang apa
berhubungan sosial - yang dilakukan guru :
daya lenting (resiliensi) guru mengajak semua
siswa untuk berkolaborasi
bergotong royong dalam
menjaga lingkungan kelas
meupun sekolah
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik:
melaksanakan kegiatan
gotong royong secara
bersama-sama
4. Penjelasan tentang tujuan:
menumbuhkan sikap saling
bekerja sama dalam
memelihara dan menjaga
kebersihan kelas
Pengambilan keputusan 1. Teknik : pendekatan personal
yang bertanggung jawab
2. Penjelasan tentang apa
yang dilakukan guru: jika
ada siswa yang melanggar
kesepakan kelas, maka
guru akan memanggil
siswa tersebut ke ruang
BK diluar jam pelajaran
untuk melakukan
pendekatan personal
3. Penjelasan tentang apa yang
 KOMPETENSI TEKNIK
RUANG PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
dikatakan pada peserta didik:
setelah bertemu guru, guru
akan bertanya alasan siswa
tersebut karena guru ingin
memahami dan memberikan
nasihat dan motivasi agar
siswa tersebut tidak
mengulanginya lagi.
4. Penjelasan tentang tujuan:
membiasakan siswa
menerima kosekuensi atas
perilakunya dan bertanggung
jawab.