Pembelajaran Sosial Emosional

Topik 1 - Ruang Kolaborasi (1.6)

Rizky Diah Aryani (2317563116)

Silvia Nurvitasari (2317563124)

Tabel 1. 6 Ruang Lingkup Rutin dalam CASEL

KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
RUANG PEMBELAJARAN (sesuai dengan jenjang
LINGKUP SOSIAL pendidikan peserta didik)
EMOSIONAL
RUTIN Kesadaran diri 1. Teknik : kesadaran diri dan kedisiplinan.
(waktu khusus di pengenalan emosi 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
luar kegiatan guru meminta peserta didik agar datang tepat waktu
akademik) dan tidak terlambat masuk sekolah.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik: peserta didik sadar bahwa disiplin
adalah kunci kesuksesan.
4. Penjelasan tentang Tujuan: untuk melatih disiplin
dan tanggung jawab pada diri sendiri
Pengelolaan diri - 1. Teknik: membuat catatan “Jurnal Kegiatan”.
mengelola emosi 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
dan fokus guru meminta peserta didik untuk menuliskan
aktivitas kegiatan yang dilakukan di rumah dalam
satu minggu. sosial maupun emosional, dll.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik: peserta didik dapat menuliskan
tentang perasaan yang telah dialami dan dirasakn
secara fisik, mental, maupun emosi, seperti:
a. Apakah hal baik yang sudah dilakukan?.
b. Bagian mana yang sudah tercapai? Apa yang
harus saya kerjakan selanjutnya?.
c. Bagaiamana saya ingin bertumbuh lebih baik
lagi?
4. Penjelasan tentang tujuan: Peserta didik dapat
merasakan dan merefleksikan dirinya dalam setiap
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
RUANG PEMBELAJARAN (sesuai dengan jenjang
LINGKUP SOSIAL pendidikan peserta didik)
EMOSIONAL
kegiatan sehingga peserta didik dapat mengelola
emosinya untuk setiap kegiatan harinya serta fokus
dengan perubahan yang terjadi pada dirinya dan
tujuan yang ingin dicapainya.
Kesadaran sosial - 1. Teknik: Pembelajaran Kooperatif
keterampilan 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
berempati Guru melaksanakan pembelajaran berbasis
kelompok yang disesuaikan dengan kebutuhan
peserta didik.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik: Guru meminta peserta didik untuk
mendengarkan cerita dengan seksama dan penuh
kesadaran serta berusaha untuk tidak menginterupsi
saat peserta didik lain sedang bercerita.
4. Penjelasan tentang Tujuan: Peserta didik mampu
merefleksikan apa yang didengarkan dan rasakan
saat bercerita maupun mendengar.
Keterampilan 1. Teknik: Kegiatan bercerita
berhubungan sosial 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
daya lenting Guru mengintruksi peserta didik untuk duduk secara
(resiliensi) berpasangan kemudian menginstruksikan peserta
didik agar bercerita tentang pengalaman yang
menyenangkan secara bergantian.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik: Guru meminta peserta didik untuk
mendengarkan bercerita dengan seksama dan penuh
kesadaran serta berusaha untuk tidak menginterupsi
saat temannya berbicara.
4. Penjelasan tentang tujuan: Peserta didik mampu
mengembangkan interaksi social dengan seluruh
warga sekolah
Pengambilan 1. Teknik: Pembersihan (setelah pembelajaran)
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
RUANG PEMBELAJARAN (sesuai dengan jenjang
LINGKUP SOSIAL pendidikan peserta didik)
EMOSIONAL
keputusan yang 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
bertanggung jawab Guru meminta peserta didik membersihkan dan
merapikan meja dan kursi yang digunakan di kelas.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik: peserta sadar akan kebersihan,
disiplin, dan tanggung jawab.
4. Penjelasan tentang tujuan: untuk melatih dan
mengajarkan rasa tanggung jawab apa yang telah
dilakukan.
5.