SOAL DISKUSI KELOMPOK 1

LEMBAR KERJA MAHASISWA

Nama/NIM: 1) Ade Yunida Almelita Putranti/A951221268
2) Hasri Rahmawati
3) Ilham Sigit Prakoso/A951221299
4) Panji Hidayatulloh
5) Ronny Andrian Firmansyah

Jenjang/Mapel yang SD
diampu:
Judul Soal: Memindahkan dadu
No Pertanyaan
1 Tuliskan solusi untuk masing-masing soal
2 Tuliskan Langkah-langkah berpikir Anda hingga mendapat solusi dari masing-
masing soal! Jika Anda menggunakan lebih dari satu cara berpikir, tuliskan pada
jenjang mana Anda menggunakan cara berpikir tersebut!
3 Identifikasi 4 pondasi CT yang Anda gunakan dalam menyelesaikan persoalan ini!
4 Adakah contoh pada kehidupan sehari-hari yang mengimplementasikan konsep
yang ada pada soal ini
5 Tuliskan perbedaan kompleksitas persoalan untuk masing-masing jenjang yang
terdapat pada soal ini!

No Jawaban
1 Solusi soal 1: Menggulirkan dadu tanpa menggeser dadu dari satu petak sampai
petak yang berisi bulatan putih (ada 5 langkah)
Solusi soal 2: Menggulirkan dadu tanpa menggeser dadu dari satu petak sampai
petak yang berisi bulatan putih (ada 7 langkah)
Solusi soal 3: Menggulirkan dadu tanpa menggeser dadu dari satu petak sampai
petak yang berisi bulatan putih (ada 9 langkah)
2 Langkah berfikir :
a) Menentukan jumlah langkah dadu dari petak awal sampai sampai petak yang
berisi bulatan putih. Soal 1 ada 5 langkah, soal 2 ada 7 langkah dan soal 3
ada 9 langkah.
b) Menentukan arah langkah dadu dan mengulirkannya hingga pada petak yang
berisi bulatan putih
1) Soal 1 : langkah 1 (maju), langkah 2 (maju), langkah 3 (maju),
langkah 4 (samping), langkah 5 (samping)
2) Soal 2 : langkah 1 (maju), langkah 2 (maju), langkah 3 (maju),
langkah 4 (samping), langkah 5 (samping), langkah 6 (mundur),
langkah 7 (samping)
3) Soal 2 : langkah 1 (maju), langkah 2 (maju), langkah 3 (maju),
langkah 4 (samping), langkah 5 (samping), langkah 6 (mundur),
langkah 7 (samping), langkah 8 (mundur), langkah 9 (mundur)
 c) Mengetahui jawaban jumlah titik bawah dadu dengan langsung melihat sisi
atas dadu ketika sampai pada petak yang berisi bulatan putih karena jumlah
titik dadu dibawah adalah sama dengan 7 dikurangi jumlah sisi atas dadu
d) Hasil jawabannya soal 1 adalah 2, soal kedua adalah 4 dan soal ketiga adalah
3.

3 a) Dekomposisi :
Menentukan jumlah langkah dadu dari petak awal sampai sampai petak yang
berisi bulatan putih
b) Pengenalan pola :
Menentukan arah langkah dadu dan mengulirkannya hingga pada petak yang
berisi bulatan putih
c) Abstraksi :
e) Mengetahui jawaban jumlah titik bawah dadu dengan langsung melihat sisi
atas dadu saat petak terakhir yang berisi bulatan putih dengan jumlah titik
bawah dadu adalah sama dengan 7 dikurangi jumlah sisi atas dadu
f) Algoritma :
Menyelesaikan soal sesuai secara runtut dari mulai menentukan jumlah
langkah dadu sampai petak terakhir, menentukan arah langkah dadu sampai
petak terakhir dan terakhir menentukan jumlah titik dadu yang berada diatas
permukaan dadu. Hasil jawabannya soal 1 adalah 2, soal kedua adalah 4 dan
soal ketiga adalah 3.

4 Konsep pada soal ini adalah tentang peluang.

Contoh pada kehidupan sehari-hari yang mengimplementasikan konsep yang ada
pada soal ini adalah saat bermain uang koin.
Setelah koin dilemparkan 3 kali, kita mencari peluang diperoleh 2 gambar dan 1
angka.
5 Perbedaan kompleksitas persoalan untuk masing-masing jenjang yang terdapat di soal
ini yaitu pada jenjang SD dadu hanya ada 1 perubahan arah bergerak.
Pada jenjang SMP ada 3 perubahan arah bergerak hingga menuju petak hijau.
Sedangkan pada jenjang SMA, ada 4 perubahan arah gerak dadu hingga menuju petak
hijau. Hal ini menunjukkan bahwa setiap jenjang memiliki kesulitan masing-masing
yang disesuaikan dengan fase CT.
PENILAIAN TEMAN SEJAWAT
Penilaian dari Kelompok Lain
Kriteria Penilaian Anggota 1 Anggota 2 Anggota 3
Apakah cara Ya, menurut saya Soal yang dikerjakan Dapat dipahami
mengerjakan soal soal yang dikerjakan dengan baik dan dengan baik
yang dituliskan dapat dapat dipahami. mudah dipahami
dipahami?
Apakah cara Ya, menurut saya Cara mengerjakan Pengerjaan yang
mengerjakan sudah cara mengerjakannya sudah lengkap dilakukan sudah
lengkap? sudah lengkap. cukup lengkap
Apakah cara Ya, padat diikuti Dapat diikuti dengan Tidak membuat
mengerjakan dapat dengan jelas dengan jelas tanpa ambigu karena sudah
diikuti tanpa tanpa menimbulkan menimbulkan cukup jelas dalam
menimbulkan keambiguan. keambiguan mengerjakan
keambiguan?
Apakah 4 pondasi Ya, pondasi CT yang Pondasi CT yang Sudah benar yang
CT yang ditulis ditulis pada soal ditulis sudah benar ditulis tentang 4
benar? tersebut sudah benar. pondasi CT
Apakah 4 pondasi Ya, pondasi CT yang Ya, sudah dijelaskan Sudah cukup lengkap
CT yang dituliskan ditulis juga sudah dengan lengkap. untuk penjelasannya
dijelaskan dengan lengkap.
lengkap?
Apakah contoh Ya, masalah tersebut Masalah sudah Menurut saya sudah
masalah sehari-hari sesuai dengan contoh sesuai dengan sesuai
yang dituliskan masalah yang sering persoalan ada
sesuai dengan dihadapi sehari-hari.
persoalan yang
diselesaikan?

Rubrik Penilaian untuk masing-masing kriteria

A=Sangat Baik B=Baik C=Cukup D=Kurang
Jika ketiga soal Jika hanya 2 soal Jika hanya 1 soal Jika ketiga-tiganya
memenuhi kriteria yang memenuhi yang memenuhi tidak memenuhi
kriteria kriteria kriteria

PERBAIKAN YANG PERLU DILAKUKAN

Nomor Soal Hal yang perlu diperbaiki
1 Yang perlu diperbaiki adalah
bagaimana cara menulis tanda
baca pada soal
2 Dalam proses penyelesaian
masalah dibuat lebih simpel
lagi
Masukan atau saran perbaikan
Untuk penyelesaian solusi soal sudah
bagus tetapi perlu diperhatikan tanda
bacanya.
akan lebih baik, dalam proses
penyelesaian masalah lebih simple lagi
agar mudah dipahami dan sesaui
perkembangannya