DEMONSTRASI KONTEKSTUAL TOPIK 6

DESIGN THINKING

KEOMPOK

Murida Yunailis

Syarifah Rahmi Muliana

Nadia Balqis

Wawancara dilakukan dengan salah satu guru Bahasa Inggris di SMA Negeri 9 Banda Aceh,
Hasil wawancara dapat diuraikan sebagai berikut:

Wawancara Hasil Wawancara

1. Bagaimana pengalaman Bapak/Ibu selama 1. Biasanya saya hanya mengajar
mengajar di sekolah ini? menggunakan alat tulis yang tersedia titik
2. Bagaimana model dan metode saya jarang menggunakan perangkat
pembelajaran yang Bapak/Ibu terapkan multimedia seperti proyektor dan lain-lain.
untuk pelajaran Bahasa Inggris? 2. Biasanya saya menggunakan model PBL
3. Kesulitan apa yang pernah Bapak/Ibu alami dengan pendekatan kontekstual.
selama mengajar Bahasa Inggris disini? 3. Kesulitan yang saya hadapi adalah
4. Bagaimana Bapak/Ibu mengatasi kesulitan mengkondisikan kelas saat pembagian
tersebut? kelompok.
5. Seberapa jauh keberagaman karakter siswa 4. Nah, biasanya saya mengatasi kesulitan
saat pembelajaran? dengan membagi pekerjaan siswa bersama
6. Apakah ada kiat-kiat khusus pasangan.
untukmenangani perbedaan karakter siswa? 5. Karakter siswa saya dalam pembelajaran
7. Sejauh apa pembelajaran Bahasa Inggris itu sangat beragam. Ada yang lebih suka
mendapat perhatian dari siswa? dengan media visual, ada yang senang jika
8. Bagaimana peran guru dan sekolah dalam disuruh maju ke depan, dan ada juga yang
memfasilitasi kebutuhan belajar siswa? pasif di kelas.
9. Bagaimana Bapak/Ibu mengukur 6. Kiat-kiat khusus dalam menangani
keberhasilan strategi yang diterapkan? perbedaan karakter tersebut biasanya saya
10. Menurut Bapak/Ibu pembelajaran seperti mengkomunikasikannya dengan siswa-
apa yang efektif diterapkan agar siswa tersebut. Terkadang saya juga
menumbuhkan motivasi belajar peserta membagikan siswa dengan karakter yang
didik? beragam dalam satu kelompok agar bisa
saling melengkapi.
7. Pembelajaran kimia yang telah saya
lakukan biasanya mendapat perhatian dari
siswa terutama jika saya meminta mereka
untuk mempresentasikan hasil diskusi di
depan kelas.
8. Peran guru sangat penting ya dalam
memfasilitasi kebutuhan belajar siswa di
sekolah. Pihak sekolah juga berusaha
mencoba untuk melengkapi kebutuhan-
kebutuhan siswa mulai dari Tersedianya
beberapa proyektor bagi guru yang ingin
menggunakan perangkat multimedia, dan
Tersedianya sarana dan prasarana lainnya
di sekolah.
9. Saya biasanya mengukur keberhasilan
strategi yang saya terapkan itu dengan
melihat nilai ulangan dan nilai ujian dari
siswa tersebut.
10. Menurut saya pembelajaran efektif yang
dapat meningkatkan motivasi belajar
siswa itu adalah pembelajaran yang
mengajak siswanya untuk aktif seperti
Penerapan metode pjbl.