LINGKUNGAN BELAJAR YANG AMAN, NYAMAN

DAN BERPIHAK PADA EKOSISTEM PEMBELAJARAN

LINGKUNGAN BELAJAR

Guru Ekosistem Kurikulum

Guru sebagai pemilik. Sekolah sebagai kegiatan Pelaksanaan kurikulum

pembuat dan peaksana yang menyenangkan bagi harus berbasis
kurkulurn Guru sebegai peserta didik. Manajemen kompetensi,
fasilitator dari berbagai sekolah yang kolaboratif Pembelajaran berfokus
sumber ajar. Guru dan kompeten, pada softskill dan
mengajar dengan Keselerasan pendidikan pengembangan
menggunakan metode di keluarga dan karakter profil pelajar
bervariasi pendidikan di sekolah. pancasila.

Pedagogi Penilaian
Pembelajaran harus
Penilaian harus
berorientasi
menyeluruh meliputi
pada peserta didik,
aspek pengetahuam
pembelajaran
keterampilan dan
harus memanfaatkan
sikap. Penilaian harus
teknologi.
bervariasi (Assesment
Pendekatan bermain sambil
as learning for learning
belajar (bermakna dan sesuai
dan of learning).
konteks).

Hubungan antara lingkungan belajar dengan hasil belajar peserta

didik:
Meningkatkan konsentrasi belajar.
Tidak membuat stress dan tegang saat belajar.
Belajar lebih efektif dan efisien.
Meningkatkan semangat dan motivasi belajar.
Hasil belajar peserta didik dapat lebih optimal.