KELOMPOK 6

Elvira Aryani Lestari (2005221347)

Shafa Salsabilah (2005221348)
Widya Abigail Br Simarmata (2005221353)
Reza Primatama (2005221360)
Nadia Farah Annisa (2005221361)

Menanggapi Kelompok 1
Pembelajaran Menggunakan Buku Teks
Kasus 1

• Ilustrasi 1
Buku teks atau buku pegangan berfungsi sebagai salah satu sumber daya, rujukan untuk
dikaji sebagai landasan desain pembelajaran dengan tujuan yang spesifik dan hasil
pembelajaran.
• Ilustrasi 2
Buku teks atau pegangan adalah silabus atau penuntun seluruh kegiatan pembelajaran.
Tidak ada tujuan diluar buku teks yang digunakan.
Pertanyaan 1
Ilustrasi mana yang sering anda lakukan (1 atau 2) dan mengapa kelompok anda memilih
ilustrasi tersebut? Jelaskan!
Jawab:
Kelompok kami setuju dengan pendapat kelompok 1 yang memilih ilustrasi 1 yang sering
dilakukan. Hal tersebut karena buku teks atau buku paket berfungsi sebagai salah satu
sumber daya. Rujukan untuk dikaji sebagai landasan design pembelajaran. Buku teks
digunakan guru untuk menjawab atas kebutuhan peserta didik sebagai pengetahuan awal
bagi mereka. Buku ini hanya sebagai salah satu sumber belajar. Sedangkan penentu
kegiatan pembelajaran adalah guru. Yang mempertimbangkan keadaan dan karakteristik
peserta didiknya. Tujuan yang spesifik inilah yang kemudian menjadi patokan atau
pedoman guru dalam melaksanakan pembelajaran.
Pertanyaan 2
Ilustrasi mana yang menurut anda cocok dan sesuai untuk peserta didik kekinian? Jelaskan!
Jawab:
Kelompok kami setuju dengan pendapat kelompok 1, karena dalam pembelajaran buku
merupakan salah satu sumber daya. Rujukan untuk dikaji sebagai landasan design
pembelajaran. Pembelajaran dengan tujuan yang spesifik dan hasil pembelajaran akan tetap
tearah dalam proses pembelajaran. Namun, dalam proses pembelajaran buku bukan satu-
 satunya sumber belajar, karena peserta didik zaman sekarang lebih suka membuka gadget
daripada membaca buku teks. Sehingga sebagai seorang guru kita harus memfasilitasi
peserta didik untuk dapat menemukan pengetahuan dari sumber lain yang lebih up to date.
Penggunaan buku teks sebagai seluruh proses pembelajaran kurang sesuai dengan peserta
didik dengan gaya belajar audio dan kinestetik.
Kasus 2

• Ilustrasi 1
Hasil belajar yang diinginkan membutuhkan penilaian unjuk kerja yang bersumber dari
keilmuan sebagai konten buku teks
• Ilustrasi 2
Penilaian terdiri dari tes pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang ada pada buku
pegangan dan mungkin terpisah atau LKPD, namun masih terkait dengan konten buku
teks.
Pertanyaan 1
Ilustrasi mana yang sering anda lakukan (1 atau 2) dan mengapa kelompok anda memilih
ilustrasi tersebut? Jelaskan!
Jawab:
Kami setuju dengan pendapat kelompok 1 bahwa ilustrasi yang cocok digunakan adalah
ilustrasi 2. Hal tersebut karena untuk mengukur keberhasilan pembelajaran peserta didik
bukan hanya dilakukan pada pengetahuan saja. Tetapi juga penilaian keterampilan sikap.
Penilaian pengetahuan sudah pasti harus dilakukan agar pendidik dapat mengetahui apakah
peserta didik sudah memahami materi pembelajaran yang telah diajarkan kepada mereka.
Selain itu, penilaian keterampilan juga tidak kalah pentingnya dengan penilaian
pengetahuan bagi peserta didik. Dengan melakukan nilai keterampilan, pendidik dapat
mengetahui apakah peserta didik dapat mengimplementasikan apa yang sudah
dipelajarinya selama proses pembelajaran dalam kehidupan nyata. Setelah pendidik
mengantongi dua jenis penilaian tersebut, pendidik juga perlu menilai sikap dari peserta
didik selama proses pembelajaran. Penilaian sikap merupakan suatu kegiatan yang
dilakukan untuk mengetahui bagaimana karakter peserta didik didalam kelas atau diluar
kelas, dalam sosial atau spiritual.
Pertanyaan 2
Ilustrasi mana yang menurut anda cocok dan sesuai untuk peserta didik kekinian? Jelaskan!
Jawab:
Pendapat kelompok kami sama dengan kelompok 2 bahwa ilustrasi yang cocok dan sesuai
untuk peserta didik kekinian yaitu ilustrasi 2. Hal ini sesuai dengan isi standar penilaian
yang termuat di dalam rumusan Permendikbud No 23 Tahun 2016 menyatakan bahwa
aspek yang menjadi objek penilaian pada jenjang pendidikan dasar dan menengah meliputi
aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan. Penilaian aspek sikap bertujuan untuk
mendapatkan informasi deskriptif tentang sikap/perilaku peserta didik. Penilaian aspek
pengetahuan bertujuan untuk mengukur tingkat penguasaan peserta didik terhadap
pengetahuan yang diberikan. Selanjutnya, penilaian aspek keterampilan bertujuan untuk
 mengukur kemampuan peserta didik dalam mengimplementasikan pengetahuan yang
diperolehnya dalam memecahkan suatu permasalahan. Pada abad 21 ini. aspek-aspek
dalam penilaian tersebut sangatlah relevan untuk menjadi bahan acuan bagi peserta didik
dalam mengukur kemampuan. pengetahuan dan sikap dirinya. dengan
mengimplementasikan penilaian diatas. peserta didik dapat terus memiliki gambaran
tentang perkembangan diririnya secara menyeluruh sehingga mereka mampu
meningkatkan kualitas diri selama proses pembelajaran di sekolah.
Kasus 3

• Ilustrasi 1
Buku teks digunakan untuk mengungkap, menyoroti, dan mengeksplorasi pertanyaan-
pertanyaan penting dan tantangan keilmuan yang mendukung kinerja inti dalam subjek.
• Ilustrasi 2
Tugas peserta didik adalah mengetahui apa yang ada dalam teks. Pertanyaan penting
dan tujuan serta kinerja belajar terdapat dalamnya sehingga buku teks merupakan
panduan membaca, diskusi, dan persiapan hingga akhir.
Pertanyaan 1
Ilustrasi mana yang sering anda lakukan (1 atau 2) dan mengapa kelompok anda memilih
ilustrasi tersebut? Jelaskan!
Jawab:
Ilustrasi yang kelompok kami pilih sama dengan kelompok 1, yaitu ilustrasi. Karena buku
teks tidak digunakan untuk mengungkap, menyoroti, dan mengeksplorasi pertanyaan-
pertanyaan penting dan tantangan keilmuan yang mendukung kinerja inti dalam subjek.
Hal ini dikarenakan saat ini buku teks tidak lagi menjadi satu-satunya sumber belajar yang
menjadi acuan dalam proses pembelajaran karena pendidikan paradigma baru tidak
diwajibkan untuk hanya berpedoman pada sumber ajar (buku teks) melainkan adanya
kebebasan baik guru maupun peserta didik untuk menemukn berbagai informasi dengan
sumber belajar lain bisa melalui internet maupun jurnal. Selain itu didalam buku teks
terdapat banyak sekali pertanyaan yang jawabannya masih terbatas dijelaskan didalam
buku teks. Maka dari itu, buku teks hanya menjadi panduan untuk menemukan dan
mengeksplore lebih dalam terkait pertanyaan-pertanyaan yang ingin dieksplore lebih dalam
terkait pertanyaan-pertanyaan yang ingin dieksplor tersebut yang jawabannya dapat
ditemukan diberbagai sumber, seperti internet. jurnal. artikel, dll.
Pertanyaan 2
Ilustrasi mana yang menurut anda cocok dan sesuai untuk peserta didik kekinian? Jelaskan!
Jawab:
Ilustrasi 1 juga menurut kami cocok untuk peserta didik kekinian yang hidup di era digital
saat ini, karena gaya belajar peserta didik saat ini lebih suka membeca literatur via online
seperti e-book, artikel, jurnal, dll. Dimana hal tersebut mudah diakses dimanapun dan juga
tidak membosankan untuk dibaca karena terdapat banyak fitur yang menarik dan
mendukung pengetahuan yang ingin diketahui oleh peserta didik. Mereka bisa menemukan
 banyak referensi dari berbagai sumber tidak hanya dari buku teks yang mereka punya.
Sehingga pengetahuan peserta didik pun makin luas dan berkembang.
Kasus 4

• Ilustrasi 1
Buku teks tidak digunakan berdasarkan urutan penomoran, karena urutan membaca
buku teks berdasarkan urutan tujuan pembelajaran yang diinginkan
• Ilustrasi 2
Teks dibaca dan dimanfaatkan berdasarkan urutan penomorannya.
Pertanyaan 1
Ilustrasi mana yang sering anda lakukan (1 atau 2) dan mengapa kelompok anda memilih
ilustrasi tersebut? Jelaskan!
Jawab:
Ilustrasi yang kelompok kami pilih sama dengan kelompok 1, yaitu ilustrasi 1 karena buku
tek tidak digunakan berdasarkan urutan penomoran, dimna urutan membaca buku teks
berdasarkan urutan tujuan pembelajaran yang diinginkan. Hal ini dikarenakan dalam
penggunaan buku teks sebagai media pebelajaran. guru akan lebih fokus pada materi yang
akan disampaikan pada saat proses pembelajaran. Guru menggunakan buku teks sesuai
dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan bukan terfokus pada urutan penomoran
buku teks. sebagai contoh guru ingin mengajarkan materi Virus, maka guru akan mencari
mengenai materi virus dalam buku teks sebagai reverensi dakam proses pembelajaran untuk
mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan
Pertanyaan 2
Ilustrasi mana yang menurut anda cocok dan sesuai untuk peserta didik kekinian? Jelaskan!
Jawab:
Menurut kelompok kami ilustrasi yang cocok digunakan dan sesuai untuk peserta didik
kekinian yaitu ilustrusi 1, karena buku teks tidak digunakan berdasarkan urutan penomoran,
karena urutan buku teks berdasarkan urutan tujuan pembelajaran yang diinginkan. Buku
teks sekarang pada umumnya hampir tidak menggunakan nomor atau kalau mau pakai
maksimal dua digit. Bila lebih dari dua digit, buku tersebut akan terlihat seperti buku ilmiah
murni (skripsi. tesis, desertasi atau artikel jurnal) dan bukan buku text atau ilmiah populer.
Untuk mengurangi deretan nomor, pointers, daftar, dan sebagainya, kita gunakan paragraph
dalam menjelaskan setiap nomor atau pointers. Kita pastikan bahwa buku teks memberikan
informasi lengkap setiap aspek yang dibahas dalam bentuk narasi, bukan hanya point-
pointnya saja. Oleh karena itu dalam urutan membaca buku teks lebih berfokus pada tujuan
pembelajaran yang diinginkan bukan berdasarkan urutan penomoran.
Kasus 5

• Ilustrasi 1
Buku teks ini adalah salah satu sumber daya dan rujukan di antara banyaknya sumber
belajar. Buku pegangan termasuk sebagian materi dan umumnya hanya digunakan
 untuk merangkum ide-ide penting dan sebagai landasan memecahkan masalah dan
dukungan argumen penting.
• Ilustrasi 2
Buku teks sumber primer dan bahan sumber lainnya jarang digunakan (misal tidak
menggunakan media massa, media sosial, dll). Ringkasan dan konten buku teks diambil
sebagai kegiatan untuk dipelajari, didalami, diieksplorasi, diuji, dan dikritik.
Pertanyaan 1
Ilustrasi mana yang sering anda lakukan (1 atau 2) dan mengapa kelompok anda memilih
ilustrasi tersebut? Jelaskan!
Jawab:
Ilustrasi 1, karena ilustrasi adalah keadaan yang biasa terjadi pada pembelajaran yang biasa
dilakukan oleh guru dengan menggunakan satu sumber belajar yang sesuai dengan silabus
ataupun kompetensi dasar yang dibutuhkan. Seperti nuku rancangan MGMP, buku terbitan
Erlangga dan lain-lain.
Pertanyaan 2
Ilustrasi mana yang menurut anda cocok dan sesuai untuk peserta didik kekinian? Jelaskan!
Jawab:
Menurut kelompok kami, ilustrasi yang cocok adalah ilustrasi 2 karena peserta didik
memiliki sifat yang kritis terhadap sesuatu hal yang mereka pelajari. Lalu, kegiatan dengan
mengambil suatu sumber untuk diteliti dan dikritik sesuai dengan perkembangan berpikir
peserta didik kea rah kratif dan berpikir tinggi (HOTS).