Nama : Dewi Indah Prasetiani

NIM : 2253A121100
Kelas : PGSD F

RUANG KOLABORASI
TOPIK 7-PROBLEMATIKA DAN EVALUASI IMPLEMENTASI UNDERSTANDING BY DESIGN

1. Steakholder
Permasalahan
Tantangan bagi steakholder untuk membina guru dalam menuntaskan materi pembelajaran di
satuan pendidikan dengan memberikan kegiatan dan evaluasi pembelajaran yang valid dan dapat di
pertanggungjawabkan.
Solusi
Memberikan pelatihan kepada pengajar di satuan pendidikan agar dapat mengembangkan evaluasi
pembelajaran yang teratur dan sesuai dengan karakteristik dan tujuan pembelajaran.

2. Kepala Sekolah
Permasalahan
• Kesulitan menerapkan UbD di sekolah karena masih kurangnya pemahaman guru terhadap
kurikulum UbD.
• Keterbatasan waktu kepala sekolah untuk melakukan monitoring terhadap perancangan dan
pelaksanaan kegiatan pembelajaran sesuai dengan kurikulum UbD.
Solusi
• Menyusun Rencana Kerja Sekolah (RKS) salah satunya menghadirkan praktisi yang memberikan
solusi dalam mengenal perkembangan kurikulum UbD.
• Menjadwalkan monitoring dan manajemen waktu dengan baik dalam menjalankan tugas sebagai
kepala sekolah.

3. Wakil Kurikulum
Permasalahan
Kurangnya pemahaman pada penerapan UbD dan kesulitan dalam merencanakan penerapan UbD
dikarenakan UbD harus dimulai dari hal kecil dalam tujuan jangka panjang dalam penerapannya
beberapa tahun ke depan.
Solusi
Wakil kurikulum dapat bekerjasama dengan kepala sekolah dan mendampingi guru dengan
membuat kelompok kecil bagi guru untuk dapat merencanakan UbD agar mencapai tujuan jangka
panjang.

4. Guru
Permasalahan
Guru kesulitan melakukan proses berpikir mulai dari hal kecil terlebih dahulu baru ke hal besar
dikarenakan UbD bukanlah kerangka perencanaan yang sederhana.
 Solusi
Guru harus memahami dan berdiskusi dengan rekan sejawat tentang penerapan UbD dapat
dilakukan.

5. Siswa
Permasalahan
Siswa yang belum terbiasa pada penerapan UbD karena berbeda dengan penerapan model yang
biasa digunakan selain itu siswa terlalu dituntut guna kelancaran penerapan kurikulum UbD.
Solusi
Guru dapat menciptakan pebelajaran UbD dengan menarik agar peserta didik tidak merasa bosan
dalam mengikuti proses dan memahami penerapannya dengan cepat.