TOPIK 2 Koneksi Antar Materi

Kaitan Materi asesmen dengan Kebutuhan

Belajar dan Perkembangan Hasil Belajar Peserta
Didik

Oleh: Siti Mardziyah

ASESMEN PEMBELAJARAN & ASESMEN

Asesmen sebagai proses Dua aktivitas yang saling berkaitan agar

pengumpulan dan pengolahan pembelajaran dapat memberikan dampak
informasi untuk mengetahui terhadap peningkatan pengetahuan, keterampilan
kebutuhan belajar, dan sikap peserta didik maka pembelajaran dan
perkembangan dan pencapaian asesmen perlu direncanakan secara sistematis.
hasil belajar.

PRINSIP-PRINSIP ASESMEN

Asesmen adalah bagian Asesmen dirancang sebagai Asesmen dirancang secara

tak terpisahkan dari umpan balik perbaikan adil, proposional, valid, dan
proses pembelajaran pembelajaran dapat dipercaya.

Asesmen merupakan laporan Hasil asesmen digunakan oleh peserta

kemajuan belajar dan pencapain didik, guru dan orangtua sebagai bahan
peserta didik. refleksi untuk meningkatkan mutu
pembelajaran

KAITAN ASESMEN DENGAN KAITAN ASESMEN DENGAN

KEBUTUHAN BELAJAR HASIL BELAJAR
Asesmen dapat digunakan untuk memantau
Asesmen dapat digunakan untuk
perkembangan hasil belajar peserta didik.
mengetahui kebutuhan belajar peserta didik.
Melakukan asesmen secara berkala, guru dapat
Guru melakukan asesmen agar dapat
mengetahui sejauh mana peserta didik telah
mengetahui kekuatan dan kelemahan
mencapai tujuan pembelajaran. Informasi ini
peserta didik dalam belajar. Informasi ini
dapat dilakukan oleh guru untuk memberikan
dapat digunakan oleh guru untuk
umpan balik pada peserta didik dan untuk
merancang pembelajaran yang sesuai
melakukan penyesuaian pembelajaran jika
dengan kebutuhan belajar peserta didik.
diperlukan.