PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DARING DAN BAURAN

RUANG KOLABORASI

Disusun Oleh:

AHMAD MUSHLIH

HARIMUKTI HASAN

MUH.IRFAN ASMAN

IQBAL EKA YULIANTO

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU PENDIDIKAN

JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR TAHUN 2023
 MODEL DIGITAL STORYTELLING (bauran)
Kegiatan pendahuluan
• Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam
• Guru melalukan absensi pada peserta didik
• Guru memberikan asesmen diagnostik kognitf dengan memberikan tes melalui
google form
• Guru memberikan stimulus kepada peserta didik dengan menampilkan video yang
terkait dengan integrasi sosial.
• Guru menanyakan kepada peserta didik tentang makna video tersebut.
• Guru menyampaikan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai hari
ini.
• Guru memberikan motivasi kepada peserta didik berupa penguatan tentang pentingnya
mempelajari materi integrasi sosial.

Kegiatan Inti
➢ Pertemuan 1
• Guru membagikan PPT melalui layar menjelaskan materi pembelajaran hari ini secara garis
besar.
• Guru membagi peserta didik menjadi 6 kelompok, setiap kelompokterdiri dari 6
orang.
• Guru membagi materi terkait bentuk integrasi dan proses integrasi sosial
• Guru mengintruksikan setiap kelompok untuk membuat video terkaitmateri
yang telah dibagikan
• Guru membagikan LKPD yang berisi Langkah-langkah, alat dan bahan dalam
pembuatan video.
• Guru meminta setiap kelompok untuk menuliskan naskah d a n a l u r yang
akan mereka gunakan dalam pembuatan video
• Guru mengintruksikan setiap kelompok untuk mulai membuat video yang telah
diancang sebelumnya.
Pertemuanke2
• Setelah pembuatan video selesai guru memaparkan cara megedit video
dengan aplikasicapcut.
• Guru meminta siswa untuk membaca literasi terkait pengeditan video.
• Guru mengintruksikan kepada setiap kelompok untuk menguoload hasil videonya
di youtobe.
• Guru meminta setiap kelompok untuk menyajikan video yang telah di buat.
• Guru meminta kelompok lain untuk memberikan tanggapan terkait video yang
telah disajikan.
• Guru mengevaluasi hasil diskusi peserta didik
Kegiatan Penutup
• Guru memberikan evaluasi berupa soal menjodohkan melalui google form
• Guru memberikan refleksi dengan meminta peserta didik menuliskan
• Guru menyampaikan pembelajaran pekan depan dan meminta peserta didik untuk
mempelajarinya.
• Guru menutup pembelajaran pada hari ini dengan berdoa dan mengucapkan salam
 MODEL LITERATURE CIRCLE (Daring)
➢ Kegiatan Pendahuluan
• Guru mengirimkan link google meet pada group whatsapp peserta didik
• Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam
• Guru melalukan absensi pada peserta didik
• Guru memberikan asesmen diagnostik kognitf dengan memberikan
tesmelalui google form
• Guru memberikan stimulus kepada peserta didik dengan menampilkan
video yang terkait dengan integrasi
sosial
• Guru menanyakan kepada peserta didik tentang makna video tersebut.
• Guru menyampaikan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai hari ini.
• Guru memberikan motivasi kepada peserta didik berupa penguatan
tentang pentingnya mempelajari materi integrasi sosial.
➢ Kegiatan inti
• Guru membagikan PPT melalui layar
• Guru menjelaskan materi pembelajaran hari ini secara garis besar.
• Guru membagi peserta didik menjadi 5 kelompok, setiap kelompok
terdiri dari 5-6 orang melalui breakout.
• Guru dapat mengarahkan peserta didik untuk berdiskusi menentukan
bahan bacaan yang akan mereka baca terkait dengan permasalahan
integrasi yang terjadi di indonesia.
• Guru menginformasikan setiap anggota kelompok memiliki peran
yang berbeda-beda yaitu
o Discussion direcsion (pembuat pertanyaan),
o Connector (berperan sebagai penghubung antara kejadian-
kejadian yang ada didalam bacaan dengan kehidupan yang
terjadi di dunia nyata),
o Vocabulary Enricher (berperan dalam mencari, mencatat),
o Illustrator (berperan dalam membuat gambar atau sketsa)
Summarizer (berperan dalam membuat ringkasan)
• Guru memberikan jeda waktu bagi peserta didik untuk membaca dan
memahami bacaan yang telah mereka sepakati.
• Guru meminta setiap anggota kelompok untuk bekerjasama dan
menjalankan tugasya dengan baik
• Guru meminta setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya
kemudian kelompok lain berhak untuk menanggapi atau memberikan
komentar melaui obrolan pada aplikasi google meet.
• Selama peserta didik berdiskusi guru memonitor keaktifan setiap
 peserta didik dan memperhatikan setiap komentar yang dituliskan
peserta didik.
• Guru mengevaluasi hasil diskusi peserta didik dan memberikan
penjelasan apabila ada materi yang belum dipahami peserta didik.
• Guru bersama dengan peserta didik menyimpulkan materi yang telah
disampaikan

➢ Kegiatan Penutup

• Guru memberikan evaluasi berupa soal menjodohkan melalui google form

• Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mengirim hasil diskusi yang
telah dikerjakan melalui email
• Guru memberikan refleksi dengan meminta peserta didik menuliskan terkait
pembelajaran hari ini melalui obrolan pada google meet.
• Guru menyampaikan pembelajaran pekan depan dan meminta peserta didik untuk
mempelajarinya
• Guru menutup pembelajaran pada hari ini dengan berdoa dan mengucapkan salam.