EKSPLORASI KONSEP

TOPIK 6 - Integrasi CT dalam Mata Pelajaran

Kelompok : 5 (Lima)
Anggota :
1. Amelia Riiza Negrita (A941220071)
2. Dwi Rahmawati (A941220076)
3. Indah Fitri Zakiyah Rohmah (A941220082)
4. Kartika Safitri Amriarto (A941220084)
5. Roro Royatal Ilah (A941220094)

02.04. Lembar Kerja Mahasiswa

Materi Peluang Kejadian Majemuk Kelas XII SMA

Kelompok Kelompok 5

Nama/NIM 1. Amelia Riiza Negrita (A941220071)

2. Dwi Rahmawati (A941220076)
3. Indah Fitri Zakiyah Rohmah (A941220082)
4. Kartika Safitri Amriarto (A941220084)
5. Roro Royatal Ilah (A941220094)

Fondasi CT Implementasi pada materi ajar yang sudah pernah dibuat

Algoritma Menentukan nilai peluang kejadian A (𝑃(𝐴)) dan peluang kejadian B

(𝑃(𝐵)) dengan melakukan langkah-langkah seperti mencari 𝑛(𝑠),
𝑛(𝐴), dan 𝑛(𝐵) pada latihan soal.

Dekomposisi Peserta didik membentuk kelompok dengan anggota maksimal 5

orang

Peserta didik diminta untuk menganalisis konsep dari peluang

kejadian saling lepas melalui tayangan video yang diberikan oleh
guru.

Pengenalan masalah: Peserta didik secara berkelompok diminta

untuk mengerjakan dan memahami LKPD mengenai peluang
kejadian saling lepas yang dibagikan Tahap dekomposisi siswa
diminta untuk mengerjakan LKPD yang diberikan.
Pengenalan Pola Mengorganisasi siswa untuk menyelesaikan permasalahan dengan
bermain game: Guru mengajak peserta didik untuk bermain game
wordwall dalam menyelesaikan permasalahan terkait peluang
kejadian saling lepas.

Menentukan jenis peluang suatu kejadian merupakan peluang

kejadian saling lepas atau peluang kejadian tidak saling lepas dengan
memperhatikan rumus 𝑃(𝐴 ∪ 𝐵) = 𝑃(𝐴) + 𝑃(𝐵).

Abstraksi Membimbing pembelajaran: Peserta didik berkonsultasi kepada guru

jika ada hal-hal yang kurang dipahami pada LKPD. Pada tahap
abstraksi siswa yang sudah paham dapat melanjutkan pengerjaan
LKPD.

Peserta didik membuat kesimpulan dari hasil LKPD yang dikerjakan

secara berkelompok.

Pengumpulan Data Melalui kegiatan pada LKPD peserta didik mengumpulkan data
peluang setiap kejadian pengambilan kelereng secara acak dari
sebuah kantong yang berisi 10 kelereng merah, 18 kelereng hijau, dan
22 kelereng kuning.

Analisis Data Berdasarkan data yang diperoleh dari pengumpulan data, peserta
didik menganalisis hasil yang paling tepat dari proses pengerjaan dan
menyimpulkan hasilnya.

Komunikasi Peserta didik berkonsultasi kepada guru jika ada hal-hal yang kurang
dipahami pada LKPD.

Peserta didik dalam salah satu kelompok mempresentasikan hasil dari

kesimpulan yang didapat.

Peserta didik dalam kelompok lain diberikan kesempatan untuk

bertanya.