RUANG KOLABORASI

Nama/NIM 1. Amelia Riiza Negrita (A941220071)

Anggota 2. Dwi Rahmawati (A941220076)
3. Indah Fitri Zakiyah Rohmah (A941220082)
4. Kartika Safitri Amriarto (A941220084)
5. Roro Royatal Ilah (A941220094)

Fase D Pada akhir fase D, peserta didik mampu menerapkan berpikir komputasional
untuk menghasilkan beberapa solusi dari persoalan dengan data diskrit
bervolume kecil serta mendisposisikan berpikir komputasional dalam bidang
lain terutama dalam literasi, numerasi, dan literasi sains (computationally
literate).

Fase E Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan strategi algoritmik
standar pada kehidupan sehari-hari maupun implementasinya dalam sistem
komputer, untuk menghasilkan beberapa solusi persoalan dengan data diskrit
bervolume besar.

Fase F Pada akhir fase F, peserta didik mampu menganalisis beberapa strategi
algoritmik secara kritis dalam menghasilkan banyak alternatif solusi untuk
satu persoalan dengan memberikan justifikasi efisiensi, kelebihan, dan
keterbatasan dari semua alternatif solusi, kemudian memilih dan menerapkan
solusi terbaik, paling efisien, dan optimal dengan merancang struktur data
yang lebih kompleks dan abstrak.

Istilah dan makna kata-kata yang sudah disepakati oleh kelompok

1. Data diskrit bervolume kecil: data dalam bentuk angka yang di dalamnya hanya
menampilkan angka dan dihitung dengan jumlah bilangan yang kecil, contohnya dadu
2. Mendisposisikan: mengatur, menyusun, dan menempatkan. Sementara mendisposisikan
berpikir komputasional berarti menyusun cara berpikir secara komputasional.
3. Data diskrit bervolume besar: data dalam bentuk angka yang di dalamnya hanya
menampilkan angka dan dihitung dengan jumlah bilangan yang besar, contohnya jumlah
pasien di rumah sakit
4. Strategi Algoritmik: kumpulan metode atau teknik untuk memecahkan masalah guna
mencapai tujuan yang ditentukan.
5. Justifikasi efisiensi: Putusan atau pertimbangan untuk alasan efisiensi
Kata-kata yang dipahami sebagai makna yang berbeda oleh anggota kelompok.
Diskusikan lebih lanjut tentang perbedaan makna tersebut! Diskusikan juga dengan
konsep pada saat eksplorasi konsep!
1. Tidak ada perbedaan pemaknaan kata yang dipahami oleh setiap anggota kelompok
2. Diskusi konsep pada eksplorasi konsep:
Fase D: mampu mencapai kompetensi pembelajaran dalam berpikir untuk
menghasilkan solusi dari permasalahan yang terkait data kuantitatif berupa bilangan
bulat dalam skala atau volume yang kecil serta menyusun cara berpikir secara
komputasional dalam bidang lain terutama dalam literasi bahasa, numerasi, dan literasi
sains (computationally literate).
Fase E: menentukan metode atau teknik pemecahan masalah menggunakan fondasi CT
pada kehidupan sehari-hari maupun implementasinya dalam sistem komputer dan untuk
menghasilkan beberapa solusi persoalan.
 Fase F: menentukan metode atau teknik secara kritis dalam menghasilkan banyak
alternatif solusi untuk satu persoalan dengan memberikan pertimbangan yang
menghasilkan solusi yang efektif dan efisien.

Pemaknaan mengenai CP
pada fase D yaitu diharapkan nantinya peserta didik mampu mencapai kompetensi
pembelajaran dalam berpikir untuk menghasilkan solusi dari permasalahan yang terkait data
kuantitatif berupa bilangan bulat dalam skala atau volume yang kecil serta menyusun cara
berpikir secara komputasional dalam bidang lain terutama dalam literasi bahasa, numerasi,
dan literasi sains (computationally literate).

Pada akhir Fase E, peserta didik dapat menentukan metode atau teknik pemecahan masalah
menggunakan fondasi CT pada kehidupan sehari-hari maupun implementasinya dalam
sistem komputer dan untuk menghasilkan beberapa solusi persoalan.

Pada akhir Fase F, peserta didik dapat menentukan metode atau teknik secara kritis dalam
menghasilkan banyak alternatif solusi untuk satu persoalan dengan memberikan
pertimbangan yang menghasilkan solusi yang efektif dan efisien.