Risma Lorensa Fertiara / 2202114391 / Guru Kelas SD

1. Apa harapan/target Anda dalam mengikuti mata kuliah ini?

Harapan/target saya dalam mengikuti mata kuliah ini adalah dapat memahami
konsep computational thinking yang dapat digunakan untuk menyelesaikan
masalah berkaitan dengan masalah sehari-hari maupun jangka panjang.
Saya berharap konsep computational thinking dapat diterapkan dalam
pembelajaran di jenjang sekolah dasar sehingga dapat digunakan untuk mengatasi
permasalahan dalam pembelajaran dan menemukan solusi terbaiknya.

2. Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari CT?

Pemahaman baru yang saya dapatkan setelah mempelajari computational thinking
bahwa computational thinking dapat digunakan untuk mengatasi masalah sehari-
hari, membantu memecahkan masalah, dan dapat digunakan untuk menemukan
solusi. Misalnya ketika permasalahan rumah yang dapat terjadi saat listrik padam.
Apa yang menyebabkan padam? Apakah karena cuaca hujan sehingga dimatikan
dari pusat. Atau padam karena sekring listrik bermasalah, atau kabel yang dimakan
tikus, atau dop lampu yang habis dayanya, atau permasalahan yang disebabkan
faktor lain. Manusia dapat menggunakan CT untuk menemukan solusinya.

3. Bagaimana pendapat Anda mengenai keberadaan CT dalam kehidupan

Anda?
Keberadaan computational thinking dalam kehidupan saya sangat membantu
karena dapat membantu memecahkan masalah dan menemukan solusi yang tepat.
Keberadaan computational thinking dapat melatih kita untuk berfikir rasional,
masuk akal/logis, kreatif, sistematis, dan terstruktur karena dilengkapi algoritma
untuk langkah-langkah penyelesaian masalahnya.

4. Bagaimana perasaan Anda setelah belajar mengenai CT?

Perasaan saya setelah belajar computational thinking adalah saya merasa konsep
berpikir komputasional CT ini perlu untuk diajarkan kepada siswa. Hal ini dapat
menjadi pembekalan ketika siswa menghadapi suatu permasalahan sehingga
membuat siswa agar berpikir kreatif, inovatif, logis, dan berpikir kritis dalam
menemukan solusi permasalahan. Sebagai guru perlu menanamkan pemahaman
kepada siswa bahwa ilmu computational thinking ini akan sangat berguna nantinya
sebagai bekal siswa ketika memasuki usia dewasa dan terjun ke masyarakat.
Risma Lorensa Fertiara / 2202114391 / Guru Kelas SD

5. Apa potensi kendala yang mungkin akan Anda alami selama mengikuti kuliah
ini? Jika ada, tindakan apa yang akan Anda lakukan untuk
mengantisipasinya?
Kendala yang dialami ketika mengikuti perkuliahan adalah saya merasa belum
dapat membedakan persoalan yang dapat diselesaikan dengan konsep
computational thinking dan persoalan yang tidak dapat diselesaikan dengan
konsep computational thinking. Jadi, untuk memahami konsep computational
thinking ini saya rasa harus perlu pemahaman lebih mendetail dan khusus sehingga
dapat membedakan keduanya. Adapun tindakan untuk mengantisipasi kendala
tersebut adalah melakukan tanya jawab dan tutor sebaya kepada orang yang lebih
memahami konsep computational thinking, saya juga bisa mempelajari dan
memahami konsep computational thinking dari berbagai sumber pengetahuan
seperti website tentang computational thinking maupun video youtube tentang CT.