Computational Thinking

Topik 8 – Materi Pengayaan – Topik CT dalam Problem Solving: Menyelesaikan

Persoalan yang Melibatkan Analisis Data, Permodelan, dan Simulasi dengan CT

SEL.09.2-T8-4a Ruang Kolaborasi

LK 1
02.04.01 Lembar Kerja Mahasiswa 1
Nama/NIM: Friskilla Galuh Ratnasari / 202210631013192
Izza Amalia Rahman / 202210631012963
Sandita Nur Indahsari / 202210631013074
Jenjang/Mata Pelajaran: SMA/Bahasa Inggris
No Pertanyaan Jawaban
1 Mengapa CT diimplementasikan pada CT sangat dibutuhkan dalam bidang sains
matematika dan sains? dan matematika, seperti STEM karena:
• dapat mengarahkan peserta didik
untuk memiliki pandangan yang lebih
realistis dan mempersiapkan masa
depan peserta didik
• Penggunaan CT memperdalam
pembelajaran konten matematika dan
sains, dimana CT dapat diterapkan
pada masalah kontekstual.
• Menjangkau audiens seluas mungkin
dengan menerapkan CT dalam
pembelajaran, sehingga para pendidik
dan peserta didik dapat
mengimplementasikannya.
2 Apa saja praktik (penerapan) CT yang Penerapan CT yang melibatkan data
melibatkan data? Adakah yang kurang meliputi collecting, creating,
Anda pahami dari hasil eksplorasi konsep manipulating, analyzing, dan visualizing
pada makalah yang Anda lakukan data.
berkaitan dengan data? Jika ya, coba Sejauh ini saya sudah paham mengenai
tuliskan dan cari tahu apa artinya. konsep CT dengan data.
3 Salah satu praktik yang melibatkan data - Menentukan aturan untuk
adalah analisis data. Tuliskan strategi mengategorikan data.
yang dilakukan saat melakukan analisis - Mengidentifikasi tren dan korelasi.
data! - Mencari pola atau anomali.
- Menggunakan alat komputasi
4 Apa saja dimaksud dengan model? Pemodelan merupakan proses mewakili
atau menciptakan representasi yang
sederhana atau abstrak dari suatu sistem,
konsep, atau fenomena. Tujuannya adalah
untuk memahami, menjelaskan,
 memprediksi, atau menyimulasikan
perilaku atau karakteristik dari subjek
yang sedang dipelajari.
5 Sebutkan contoh-contoh model yang Contoh pemodelan dalam pelajaran
Anda ketahui berdasarkan makalah! bahasa Inggris adalah penggunaan model
dialog atau percakapan dalam komunikasi
verbal. Dalam pembelajaran bahasa
Inggris, guru dapat menggunakan
pemodelan untuk mengajarkan siswa
bagaimana berkomunikasi dengan benar
dan efektif dalam berbagai situasi.
6 Apa tujuan dari dilakukannya simulasi? Simulasi bertujuan untuk mendapatkan
data atau bisa juga untuk mendapatkan
pola yang nantinya digunakan dalam
pembuatan model.
7 Adakah yang kurang Anda pahami dari Sejauh ini paham
hasil eksplorasi konsep pada makalah
yang Anda lakukan berkaitan dengan
pemodelan dan simulasi? Jika ya, coba
tuliskan dan cari tahu apa artinya.

LK 2
02.04.02 Lembar Kerja Mahasiswa 2 (LK yang di diskusikan)
Nama/NIM: Izza Amalia Rahman/ 202210631012963
Jenjang/mata pelajaran yang akan diampu: SMA/Bahasa Inggris
Nomor soal: 3
Jawaban:
Rancangan pemodelan dan simulasi terkait alur perjalanan siswa sejak dari gerbang sekolah
hingga masuk ke kelas:
- Aktivitas siswa
1. Siswa datang melewati gerbang sekolah
2. Siswa masuk ke dalam sekolah
3. Siswa melewati koridor kelas
4. Siswa masuk ke kelas
- Protokol kesehatan
1. Lokasi berlangsungnya aktivitas (ruang terbuka/tertutup)
2. Kapasitas ruang
3. Durasi aktivitas
- Model dan simulasi alur perjalanan siswa dari gerbang ke kelas
1. Siswa datang melewati gerbang sekolah
2. Siswa diperiksa mengenai suhu badan
3. Siswa diberikan hand sanitizer oleh guru piket
 4. Siswa menjaga jarak selama proses mengantri masuk, cek suhu, dan mendapat
hand sanitizer
5. Siswa berjalan di koridor kelas
6. Siswa masuk ke dalam kelas dengan kapasitas ruang yang sudah ditentukan
7. Siswa duduk di tempat masing-masing di kelas dengan selalu menerapkan
protokol kesehatan seperti memakai masker
Implementasi konsep CT (dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, algoritma, pemodelan,
dan simulasi):
Dekomposisi: Memilah kegiatan
Pengenalan pola: Pola kegiatan
Abstraksi: Menyimpulkan protokol kesehatan
Algoritma: Mengurutkan protokol kesehatan
Analisis data: Menganalisis protokol kesehatan Pemodelan: Memodelkan protokol
kesehatan
Simulasi: Menyimulasikan terlaksananya pembelajaran terbatas

Tabel 3.1 Penilaian Teman Kelompok

Kriteria Penilaian Anggota 1 Anggota 2 Anggota 3
Apakah cara mengerjakan soal yang Ya Ya Ya
dituliskan dapat dipahami?
Apakah cara mengerjakan sudah lengkap? Ya Ya Ya
Apakah cara mengerjakan dapat diikuti Ya Ya Ya
tanpa menimbulkan keambiguan?
Apakah 4 fondasi CT yang ditulis benar? Ya Ya Ya
Apakah 4 fondasi CT yang dituliskan Ya Ya Ya
dijelaskan dengan lengkap?
Apakah contoh masalah sehari-hari yang Ya Ya Ya
dituliskan sesuai dengan persoalan yang
diselesaikan?

Tabel 3.2 Perbaikan yang Perlu Dilakukan

Nomor Soal Hal yang Perlu Diperbaiki Masukan atau Saran Perbaikan
3 Menambahkan contoh Berdasarkan rancangan tersebut, agar
kontekstual menjadi lebih baik, contoh kegiatan
kontekstual dapat diperbanyak lagi.