Nama Kelompok:

1. Adhi Tika Syarif Muhammad (22121298446)

2. Nugraeni Mayang Palupi (22121298441)
3. Khafidhatun Nafi’ah (22121298484)
4. Mariah Latifah (22121298451)
5. Ulfa Dewiyanti (22121298369)

Instrumen Analisis Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

● Temukan LKPD yang dikembangkan dengan menggunakan pendekatan
Teaching at The Right Level. Penilaian dilakukan dengan cara memilih angka 1
dan angka 0 pada kolom Skor untuk setiap pernyataan/indikator untuk masing-
masing aspek kelayakan. (Kriteria: 1 = ditemukan; 0 = belum ditemukan).
● Apabila ada saran/masukan dapat ditambahkan di bagian feedback/
masukan yang telah disediakan.

Mata pelajaran : Matematika

Kelas :4
Jenis : Essay

No Rubrik Instrumen Penilaian Ditemukan Belum Ditemukan

1 Kesesuaian materi dalam LKPD dengan

1
KI/ KD

2 Kesesuaian materi LKPD terhadap

1
kemampuan peserta didik

3 Kesesuaian materi dalam LKPD dengan

1
perkembangan ilmu pengetahuan

4 Keterkinian materi dalam LKPD 1

5 Kesesuaian kalimat dengan kaidah

1
bahasa yang benar

6 Kesesuaian penggunaan tanda baca

1
dalam LKPD
No Rubrik Instrumen Penilaian Ditemukan Belum Ditemukan

7 Kesederhanaan struktur kalimat 1

8 Kemampuan LKPD dalam mendorong

1
siswa untuk berpikir kritis

9 Kemultitafsiran kalimat dalam LKPD 1

10 Pemberian pengalaman langsung dalam

1
LKPD

11 Kesesuaian huruf yang digunakan dalam

1
LKPD

12 Kemudahan langkah-langkah kegiatan

0
dalam LKPD

13 Penekanan pada pendekatan

1
pembelajaran inkuiri

14 Pengukuran kemampuan sikap,

1
keterampilan, dan pengetahuan

15 Pengukuran ketercapaian indikator

1
keberhasilan peserta didik

Total 14

Feedback/masukan
Dalam pembuatan LKPD harus disertakan petunjuk yang jelas sehingga peserta didik
tidak bingung dalam mengerjakannya.

RUMUS: Nilai = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑥 100

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Nilai = 𝑥
Lampirkan tautan LKPD yang Anda buat dengan menggunakan pendekatan
Teaching at The Right Level, dan sudah anda analisis dengan rubrik yang
sudah tersedia:

Link LKPD: https://drive.google.com/file/d/1HiIt9-

wOx9exuHfjBD1AA6AYHBCu1-Hq/view?usp=share_link