Nama : Taufik Riza Irawan, S. Pd.

NPM : 1922720179
Bidang Studi : PPKn

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL SIKLUS 1

Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif II di Sekolah Menengah

Matriks Materi yang Belum Tuntas

Materi yang belum Implementasi proses pembelajaran Proses asesmen

tuntas
Materi mengenai Proses pembelajaran menggunakan model Proses asesmen yang
KolaborasiAntar pembelajaran Problem Based dilakukan yaitu sesmen
Budaya di Indonesia Learning (pBL). Dimana Langkah-langkah diagnostik untuk mengukur
pembelajarannya yaitu: kesiapanbelajar peserta
didik juga untuk pembagian
1. Guru menyampaikan masalah yang akan kelompok melalui
dipecahkan secara kelompok pertanyaan pemantik.Lalu
2. Selanjutnya guru mengorganisasikan peserta asesmen formatif selama
didik untuk belajar dan memastikan setiap proses pembelajaran,serta
anggota kelompok memahami tugas masing- asesmen sumatif setelah
masing. proses Pembelajaran
3. Kemudian guru membimbing dan memantau
keterlibatan peserta didik dalam melakukan
pemecahan masalah melalui pengumpulan
data/bahan diskusi.
4. Selanjutnya guru membimbing pembuatan
lampiran sehingga karya setiap kelompok siap
untuk dipresentasikan.
5. Selanjutnya guru membimbing presentasi dan
mendorong kelompok lain Untuk memberikan
penghargaan sertamasukan. Kegiatan diakhiri
denganMenyimpulkan materi bersama peserta
didik.
Materi mengenai Pembelajaran dilakukan dengan menerapkan Proses asesmen yang
PertukaranBudaya di model Project Based Learning (PjBL) dimana dilakukan yaitu asesmen
Pentas Global peserta didik diberikan penugasan secara diagnostik untuk mengukur
berkelompok untuk dapat membuat produk dari kesiapan belajar peserta
beberapa pilihan seperti mindmapping, poster, didik juga untuk pembagian
video, maupun power point mengenai kearifan kelompok melalui
lokal masyarakat Indonesia maupun kearifan pertanyaan pemantik. Lalu
lokal masyarakat dunia asesmen formatif selama
Proses pembelajaran,serta
asesmen sumatif setelah
proses pembelajaran