Nama: Kartika Dwi Handayani, S.

Pd

LK 23 Laporan Singkat Kegiatan Praktik Mengajar Ke-1 Sampai Ke-3

A. Deskripsi Jenis Kasus/Masalah Pelaksanaan Pembelajaran

1. Kasus Kegiatan Mengajar 1

Terdapat peserta didik yang terlihat kurang mengikuti kegiatan pembelajaran.

2. Kasus Kegiatan Mengajar 2

Terdapat peserta didik yang terlihat kurang mengikuti kegiatan pembelajaran.

3. Kasus Kegiatan Mengajar 3

Alokasi waktu melebihi waktu yang dirancang di RPP.

B. Deskripsi Faktor Penyebab

1. Faktor penyebab kasus 1

Praktik mengajar ke-1 dilaksanakan di kelas 1. Penyebabnya karena peserta didik

tersebut belum lancar membaca. Sehingga kesulitan dalam memahami materi dan
berdampak kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran.
2. Faktor penyebab kasus 2
Praktik mengajar ke-2 dilaksanakan di kelas 4. Penyebabnya disebabkan adanya beberapa peserta
didik yang tertinggal dalam pembelajaran karena kebutuhan khusus dan ada yang belum lancer
dalam membaca, sehingga mereka kesulitan dalam mengikuti proses pembelajaran dan berdampak
kurang aktif dalam pembelajaran
3. Faktor penyebab kasus 3
Praktik mengajar ke-3 dilaksanakan di kelas 5, penyebab keterlambatan waktu yang seharusnya 3
JP menjadi 4 JP karena waktu itu terdapat hari peringatan music nasional dimana peserta didik
Surabaya beserta staff guru melaksanakan apel secara daring, sehingga pembelajaran berhenti
sejenak dan dilanjutkan setelah kegiatan tersebut selesai.
C. Deskripsi Alternatif Solusi/Tindakan

1. Solusi/Tindakan kasus 1
 Solusi yang dilakukan adalah guru mendampingi peserta didik tersebut dalam
menyelesaikan tugas di LKPD. Selain itu guru melibatkan peserta didik lain untuk
membantu temannya tersebut yang belum bisa membaca.

2. Solusi/Tindakan kasus 2

Guru memberikan waktu dan selalu mendampingi peserta didik untuk mengerjakan
LKPD sehingga pengerjaan LKPD lebih efektif dan tidakmemakan banyak waktu.

3. Solusi/Tindakan kasus 3

Sebelum upacara dilaksanakan peserta didik sudah mengerjakan LKPD namun terdapat
beberapa kelompok yang belum selesai, setelah upacara tidak melanjutkan LKPD tetapi
dibahas secara langsung untuk mempersingkan durasi waktu.
D. Uraian Hasil yang Didapatkan dari Tindakan

1. Hasil tindakan 1

Peserta didik dapat mengerjakan LKPD dengan percaya diri dan dapat mengikuti
pembelajaran secara aktif karena diberikan dukungan dari guru danteman sebayanya.
2. Hasil tindakan 2
Peserta didik lebih mudah dalam mengerjakan tugas LKPD dan waktu kegiatan pembelajaran
sesuai dengan rencana pembelajaran yang dirancang.
3. Hasil tindakan 3

Kegiatan pembelajaran tidak terlaksana sesuai dengan waktu yang sudah ditentukan
namun peserta didik lebih menguasai dan memahami materi yang diberikan karena
menggunakan media yang nyata dan peserta didik merumuskan masalah yang
diberikan.

E. Kesimpulan
Dalam setiap melaksanakan pembelajaran tentunya guru selalu menghadapimasalah
yang berbeda-beda. Pada saat saya mengajar ada beberapa masalah yang saya hadapi,
yaitu adanya peserta didik yang kurang mengikuti pembelajaran, alokasi waktu melebihi
waktu yang dirancang pada RPP. Pada setiap masalah memiliki penyebab yang berbeda-
beda. Adapun penyebab dari masalah yang saya hadapi karena terdapat peserta didik
 yang berkebutuhan khusus dan terdapat peserta didik yang belum lancar membaca
sehingga hal tersebut yang membuat mereka kurang mengikuti pembelajaran, kegiatan
lain yang terlaksana di waktu pembelajaran yang membuat alokasi waktu tidak sesuai
dengan RPP. Setelah mengetahui masalah dan penyebab masalah yang terjadi pada saat
pelaksanaan pembelajaran, maka perluadanya solusi sesuai dengan permasalahan yang
dihadapi dengan merefleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan. Setelah mendapatkan
solusi dan melakukan tindakan yang bertujuan memperbaiki masalah pembelajaran
maka diperoleh hasilperbaikan yang lebih baik.
F. Saran

Dari masalah yang ditemui dalam pelaksanaan pembelajaran maka dapatdiberikan saran
sebagai berikut:
1. Selalu melaksanakan refleksi diri untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

2. Merancang rencana pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan.

3. Membuat perangkat pembelajaran yang kreatif dan inovatif.

4. Memanfaatkan teknologi masa kini dalam melaksanakan pembelajaran.