JUKNIS PPL 2 - Prajab Gel. 1 - Rev. 3 - Untuk DPL Dan GP

Program Studi Pendidikan Profesi Guru
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta
Jl. A. Yani No.157, Pabelan, Kartasura, Sukoharjo, Jawa Tengah 57169
Telp. +62271717417 psw. 2197. Fax. 0271-715448
Website: https://ums.ac.id| E-mail: ums@ums.ac.id
Panduan PPL II PPG Prajabatan Gelombang 1 Tahun 2022

PPG FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta
A. Definisi PPL
Praktik Pengalaman Lapangan yang selanjutnya disingkat PPL adalah kegiatan Mahasiswa
untuk mempelajari dan mendalami praktik kemampuan dalam pembelajaran di Sekolah
Mitra
B. Definisi Sekolah Mitra
Sekolah Mitra adalah satuan pendidikan yang menjadi mitra dari LPTK dalam kegiatan
PPL Mahasiswa
C. Definisi Dosen Pembimbing Lapangan
Dosen Pembimbing Lapangan adalah Dosen yang ditugaskan untuk mendampingi,
membimbing, dan mengevaluasi mahasiswa yang melaksanakan praktik pengalaman
lapangan di Sekolah Mitra.
D. Definisi Guru Pamong
Guru Pamong adalah guru yang ditugaskan untuk mendampingi, membimbing, dan
mengevaluasi mahasiswa yang melaksanakan praktik pengalaman lapangan di Sekolah
Mitra.
E. Tujuan PPL
Memfasilitasi Mahasiswa mengembangkan dan memperkuat kompetensinya dalam
memahami peserta didik, proses dan lingkungan belajar peserta didik, merancang,
melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran secara kontekstual, serta mampu
mengambil keputusan profesional.
F. Sasaran PPL
Mahasiswa Program Studi PPG Prajabatan Gelombang 1 Tahun 2022 di FKIP UMS
dengan rincian program studi:
- Pendidikan Guru Sekolah Dasar
- Pendidikan Bahasa Inggris
- Pendidikan Bahasa Indonesia
- Pendidikan PPkn
- Pendidikan Matematika
- Pendidikan Biologi
G. Kegiatan Umum PPL Semester II
- Melakukan observasi rencana pembelajaran dan praktik pembelajaran di kelas guna
memperoleh pemahaman tentang karakteristik peserta didik, lingkungan belajar,
implementasi prinsip pengajaran dan asesmen pembelajaran;
- Membantu Guru Pamong dalam melaksanakan pembelajaran;
- Merancang perangkat pembelajaran yang diawali dengan analisis materi dan kebutuhan
belajar peserta didik sesuai dengan bidang studinya masing-masing, melaksanakan
pembelajaran terbimbing, dan melakukan refleksi dan evaluasi atas pembelajaran untuk
mengembangkan perangkat dan melaksanakan pembelajaran berikutnya.
- Melakukan kegiatan manajemen pengelolaaan sekolah
- Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas
H. Kreteria Dosen Pembimbing Lapangan
- Berkualifikasi akademik paling rendah magister atau yang setara;
- Berlatar belakang di bidang pendidikan, khususnya pendidikan guru dan sesuai
bidang keilmuan dan/atau keahlian yang diampu;
- Memiliki jabatan fungsional akademik paling rendah Lektor;
- Diutamakan memiliki Sertifikat Pendidik dan/atau sertifikat keahlian sesuai dengan
bidang keilmuan dan/atau keahlian yang diampu;
- Berpengalaman kerja paling sedikit 2 (dua) tahun, dan diutamakan mempunyai
pengalaman mengajar di satuan Pendidikan;
- Menguasai teknologi informasi dan komunikasi; dan
- Telah mengikuti seluruh tahapan kegiatan pembekalan Program PPG Prajabatan.
I. Kreteria Guru Pamong
- Memiliki kualifikasi pendidikan sekurang-kurangnya sarjana atau sarjana terapan,
yang sama atau serumpun dengan bidang studi;
- Bertugas pada satuan pendidikan taman kanak-kanak, sekolah dasar, sekolah
menengah pertama, sekolah menengah atas, sekolah menengah kejuruan, atau
sekolah luar biasa;
- Memiliki Sertifikat Pendidik sesuai dengan bidang yang diampu;
- Memiliki pengalaman mengajar paling sedikit 5 (lima) tahun;
- Diutamakan memiliki sertifikat Guru Penggerak dan/atau Guru Pamong;
- Menguasai teknologi informasi dan komunikasi; dan
- Telah mengikuti kegiatan pembekalan Program PPG Prajabatan.
J. Teknis Kegiatan PPL II Per Minggu
Praktik Pengajaran Terbimbing 1 Siklus

Praktik Pengajaran Mandiri 5 Siklus
Minggu Ke- Tanggal Mahasiswa DPL GP

Setiap hari mengisi jurnal harian
(lampiran 8)
1 13-18 April 1. Mengikuti kegiatan 1. Melakukan penyerahan ke 1. Mengikuti kegiatan
2023 penyerahan dan orientasi sekolah penyerahan dan orientasi
2. Melakukan wawancara dan 2. Melakukan orientasi kegiatan kegiatan PPL
observasi mengenai PPL kepada Mahasiswa dan 2. Berkoordinasi dengan
manajemen sekolah GP DPL dan mahasiswa
(Lampiran 4) (kelompok*) 3. Berkoordinasi dengan GP dan dalam rangka fasilitasi
3. Melakukan wawancara dan mahasiswa dalam rangka kegiatan mahasiswa
observasi mengenai fasilitasi kegiatan mahasiswa
lingkungan belajar
(Lampiran 5) (kelompok*)
4. Menyusun laporan hasil
pengerjaan Lampiran 4 dan
5 secara kelompok*.
5. Melakukan observasi kelas
untuk mengidentifikasi
karakteristik peserta
didik dan lingkungan
belajar siswa pada kelas
yang akan dijadikan praktik
mengajar
mandiri(Lampiran 1)
(Individu)
6. 02.03.10-T3-4 Unggah
Laporan Observasi PPL II
(lampiran 1, 4, dan 5)
7. Mengidentifikasi dan
menentukan fenomena dan
permasalahan yang akan
diangkat sebagai topik
Penelitian Tindakan Kelas
(PTK). (individu)
2 26-29 April Membimbing penyusunan Membimbing penyusunan
(Persiapan 2023 Menyusun perangkat perangkat pembelajaran perangkat pembelajaran
praktek pembelajaran terbimbing terbimbing (secara terbimbing (secara
pembelajaran (PLAN) sinkronus atau asinkronus) sinkronus atau
terbimbing) asinkronus)
3 1-6 Mei 2023 1. Melaksanakan pembelajaran 1. Menilai RPP atau Modul 1. Menilai RPP atau Modul
(Praktek terbimbing (DO) ajar (Lampiran 9) ajar (Lampiran 9)
Pembelajaran 2. Membagi tugas dengan 2. Mengobservasi pelaksanaan 2. Mengobservasi
terbimbing) mahasiswa lain sebagai pembelajaran terbimbing pelaksanaan
observer*(Lampiran 7) (Lampiran 7) pembelajaran terbimbing
3. Merefleksi pelaksanaan 3. Merefleksi pelaksanaan (Lampiran 7)
pembelajaran terbimbing pembelajaran terbimbing 3. Merefleksi pelaksanaan
(REFLEKSI) pembelajaran terbimbing
4. Menyusun Rencana Tindak
Lanjut (RTL) untuk praktik
pembelajaran berikutnya
(perbaikan apa yang akan
dilakukan, bagaimana, dan
mengapa)
5. Mengunggah RPP, perangkat
pembelajaran terbimbing,
Lampiran 7, dan RTL pada
01.05.6-B5-4 Unggah
Praktik Pembelajaran
Terbimbing
6. Mengidentifikasi dan
menentukan fenomena dan
permasalahan yang akan
diangkat sebagai topik
Penelitian Tindakan Kelas
(PTK). (individu)
4 8-13 Mei 2023 1. Menyusun perangkat 1. Membimbing penyusunan 1. Membimbing

(Praktek pembelajaran mandiri siklus I perangkat pembelajaran penyusunan perangkat
Pembelajaran (PLAN) mandiri Siklus I pelaksanaan
mandiri 2. Melaksanakan pembelajaran 2. Menilai RPP atau Modul pembelajaran mandiri
Siklus I) perangkat mandiri I (DO) ajar (Lampiran 9) Siklus II
3. Membagi tugas dengan 3. Mengobservasi pelaksanaan 2. Menilai RPP atau Modul
mahasiswa lain sebagai pembelajaran mandiri Siklus ajar (Lampiran 9)
observer* (Lampiran 7) I (Lampiran 7) 3. Mengobservasi
4. Merefleksi pelaksanaan 4. Merefleksi pelaksanaan pelaksanaan
pembelajaran mandiri Siklus pembelajaran mandiri Siklus pembelajaran mandiri
I (REFLEKSI) I Siklus I (Lampiran 7)
5. Menyusun Rencana Tindak 5. Berkolaborasi dalam 4. Merefleksi pelaksanaan
Lanjut (RTL) untuk praktik pelaksanaan PTK pembelajaran mandiri
pembelajaran berikutnya Siklus I
(perbaikan apa yang akan 5. Membimbing
dilakukan, bagaimana, dan pelaksanaan PTK
mengapa)
pembelajaran mandiri Siklus
I, Lampiran 7, dan RTL
pada 02.03.10.T4-4 Unggah
Mandiri Siklus I
7. Menyusun dan melaksanakan
PTK
(Praktek pembelajaran mandiri siklus perangkat pembelajaran penyusunan perangkat
Pembelajaran II (PLAN) mandiri Siklus II pelaksanaan
mandiri 2. Melaksanakan pembelajaran 2. Menilai RPP atau Modul ajar pembelajaran mandiri
Siklus II) perangkat mandiri II (DO) (Lampiran 9) Siklus II
3. Membagi tugas dengan 3. Mengobservasi pelaksanaan 2. Menilai RPP atau Modul
mahasiswa lain sebagai pembelajaran mandiri Siklus ajar (Lampiran 9)
observer* (Lampiran 7) II (Lampiran 7) 3. Mengobservasi
4. Merefleksi pelaksanaan 4. Merefleksi pelaksanaan pelaksanaan
pembelajaran mandiri Siklus pembelajaran mandiri Siklus pembelajaran mandiri
II (REFLEKSI) II Siklus I (Lampiran 7)
5. Menyusun Rencana Tindak 5. Berkolaborasi dalam 4. Merefleksi pelaksanaan
Lanjut (RTL) untuk praktik pelaksanaan PTK pembelajaran mandiri
pembelajaran berikutnya Siklus II
(perbaikan apa yang akan 5. Membimbing
dilakukan, bagaimana, dan pelaksanaan PTK
mengapa)
II, Lampiran 7, dan RTL
Mandiri Siklus II
PTK
(Praktek pembelajaran mandiri Siklus perangkat pembelajaran penyusunan perangkat
Pembelajaran III (PLAN) mandiri Siklus III pelaksanaan
mandiri 2. Melaksanakan pembelajaran 2. Menilai RPP atau Modul ajar pembelajaran mandiri
Siklus III) perangkat mandiri Siklus III (Lampiran 9) Siklus III
(DO) 3. Mengobservasi pelaksanaan 2. Menilai RPP atau Modul
3. Membagi tugas dengan pembelajaran mandiri Siklus ajar (Lampiran 9)
mahasiswa lain sebagai III (Lampiran 7) 3. Mengobservasi
observer* (Lampiran 7) pelaksanaan
4. Merefleksi pelaksanaan 4. Merefleksi pelaksanaan pembelajaran mandiri
pembelajaran mandiri Siklus pembelajaran mandiri Siklus Siklus III (Lampiran 7)
III (REFLEKSI) III 4. Merefleksi pelaksanaan
5. Menyusun Rencana Tindak 5. Berkolaborasi dalam pembelajaran mandiri
Lanjut (RTL) untuk praktik pelaksanaan PTK Siklus III
pembelajaran berikutnya 5. Membimbing
(perbaikan apa yang akan pelaksanaan PTK
mengapa)
III, Lampiran 7, dan RTL
Mandiri Siklus III
PTK
7 29 Mei-3 Juni 1. Menyusun perangkat 1. Membimbing penyusunan 1. Membimbing
(Praktek 2023 pembelajaran mandiri Siklus perangkat pembelajaran penyusunan perangkat
Pembelajaran IV (PLAN) mandiri Siklus IV pelaksanaan
Siklus IV) perangkat mandiri Siklus IV ajar (Lampiran 9) Siklus IV
mahasiswa lain sebagai IV (Lampiran 7) 3. Mengobservasi
observer*(Lampiran 7) 4. Merefleksi pelaksanaan pelaksanaan
4. Merefleksi pelaksanaan pembelajaran mandiri Siklus pembelajaran mandiri
pembelajaran mandiri Siklus IV Siklus IV (Lampiran 7)
IV (REFLEKSI) 5. Berkolaborasi dalam 4. Merefleksi pelaksanaan
5. Menyusun Rencana Tindak pelaksanaan PTK pembelajaran mandiri
Lanjut (RTL) untuk praktik Siklus IV
mengapa)
IV, Lampiran 7, dan RTL
Mandiri Siklus IV
PTK
8 5-10 Juni 1. Menyusun perangkat 1. Membimbing penyusunan 1. Membimbing
(Praktek pembelajaran mandiri Siklus perangkat pembelajaran penyusunan perangkat
Pembelajaran V (PLAN) mandiri Siklus V pelaksanaan
Siklus V) perangkat mandiri Siklus V ajar (Lampiran 9) Siklus V
mahasiswa lain sebagai V (Lampiran 7) 3. Mengobservasi
observer*(Lampiran 7) 4. Merefleksi pelaksanaan pelaksanaan
4. Merefleksi pelaksanaan pembelajaran mandiri Siklus pembelajaran mandiri
pembelajaran mandiri Siklus V Siklus V (Lampiran 7)
V (REFLEKSI) 5. Berkolaborasi dalam 4. Merefleksi pelaksanaan
5. Menyusun Rencana Tindak pelaksanaan PTK pembelajaran mandiri
Lanjut (RTL) untuk praktik Siklus V
mengapa)
pembelajaran Siklus V,
Lampiran 7, dan RTL pada
02.03.10.T4-9 Unggah
Mandiri Siklus V
PTK
7-9 12-26 Juni 2023 Pelaksanaan kegiatan non- 1. Membimbing pelaksanaan 1. Membimbing
mengajar: praktik non-mengajar penyusunan laporan dan
1. Praktik manajemen 2. Berkolaborasi dengan artikel PTK
persekolahan mahasiswa dalam penyusunan
2. Penyusunan laporan PTK laporan dan artikel PTK
3. Penyusunan artikel publikasi
PTK
4. Penyusunan laporan PPL
5. Memenuhi tagihan LMS pada
Topik 5, 6, dan 7
27-28 Juni Penarikan mahasiswa PPL
Catatan* jika pada satu sekolah hanya ada 1 mahasiswa PPL, maka langkah “Membagi tugas dengan mahasiswa lain sebagai observer”
dapat dilewati
Catatan* Guru Pamong melakukan penilaian kepribadian dan sosial mahasiswa selama melakukan PPL di sekolah menggunakan
Lampiran 15, penilaian dilakukan secara keseluruhan selama pelaksanaan, bukan tiap hari atau tiap minggu.
Tautan untuk mengunduh lampiran-lampiran: https://drive.google.com/drive/folders/1KO3KJ5SRjfLQkcrqbC17c_gsoEJQc-
eo?usp=share_link
K. Teknis Kegiatan PPL II Khusus Kegiatan Penelitian Tindakan Kelas
1. Istilah siklus pada PTK berbeda makna dengan istilah siklus pada praktik
pembelajaran mandiri
2. Pelaksanaan PTK minimal adalah 2 siklus, dengan masing-masing siklus minimal 2x
pertemuan/pembelajaran
3. Pelaksanaan pertemuan/pembelajaran PTK dapat dilakukan pada minggu ke-4, 5, dan
6 , boleh dipadatkan dalam 1 pekan, boleh dipisah antar pekan.
4. Pelaksanaan pertemuan/pembelajaran PTK dapat disatukan dengan pelaksanaan
praktik pembelajaran mandiri, dengan catatan:
a. Fenomena atau masalah PTK yang terindentifikasi sejalan/bersamaan dengan
materi ketika pelaksanaan praktik pembelajaran mandiri
b. Alokasi waktu mencukupi
5. Masalah atau fenomena yang diidentifikasi untuk PTK cukup 1 saja namun urgent
untuk dipecahkan melalui PTK.
L. Teknis Kegiatan PPL II Khusus Kegiatan Non-Mengajar

Kegiatan manajemen pengelolaaan sekolah secara teknis diserahkan kepada Sekolah Mitra
masing-masing dengan catatan tidak menganggu dan mengurangi kualitas kegiatan PPL
Pembelajaran
M. Waktu PPL II
1. Pelaksanaan PPL Mulai 13 April 2023 s.d 28 Juni 2023
2. Hari Efektiv PPL jika PPL dilakukan 6 hari atau 5 hari per pekan (menyesuaikan
sekolah) adalah selama 9 pekan di sekolah dan 2 pekan di kampus
N. Teknis Unggah Hasil Penilaian
1. Masing-masing dosen dan GP menggabungkan tiap jenis lampiran menjadi 1 (satu)
file PDF (Kecuali lampiran 15 hanya 1 file)
2. Hasil penilaian setiap lampiran, silahkan diunggah melalui tautan sebagai berikut
maksimal pada tanggal 28 Juni 2023:
No. Lampiran Tautan unggah
1. Lampiran 7 (GP & DPL) https://forms.gle/ywjZovFnD4wri32JA
2. Lampiran 9 (GP & DPL) https://forms.gle/bE5hBEfWTKE2Y9wa6
3. Lampiran 15 (GP) https://forms.gle/hmbq5EULcDXdSvtq8
Koordinator PPG,
Dra. Siti Zuhriah Ariatmi, M.Hum

JUKNIS PPL 2 - Prajab Gel. 1 - Rev. 3 - Untuk DPL Dan GP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

JUKNIS PPL 2 - Prajab Gel. 1 - Rev. 3 - Untuk DPL Dan GP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Program Studi Pendidikan Profesi Guru

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Panduan PPL II PPG Prajabatan Gelombang 1 Tahun 2022

Praktik Pengajaran Terbimbing 1 Siklus

Minggu Ke- Tanggal Mahasiswa DPL GP

4 8-13 Mei 2023 1. Menyusun perangkat 1. Membimbing penyusunan 1. Membimbing

L. Teknis Kegiatan PPL II Khusus Kegiatan Non-Mengajar

Dra. Siti Zuhriah Ariatmi, M.Hum

Anda mungkin juga menyukai