Program Studi Pendidikan Profesi Guru

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta
Jl. A. Yani No.157, Pabelan, Kartasura, Sukoharjo, Jawa Tengah 57169
Telp. +62271717417 psw. 2197. Fax. 0271-715448
Website: https://ums.ac.id| E-mail: ums@ums.ac.id

Panduan PPL PPG Prajabatan Tahun 2022

PPG FKIP UMS

A. Definisi PPL
Praktik Pengalaman Lapangan yang selanjutnya disingkat PPL adalah kegiatan Mahasiswa
untuk mempraktikkan kemampuannya dalam pembelajaran di Sekolah Mitra
B. Definisi Sekolah Mitra
Sekolah Mitra adalah satuan pendidikan yang menjadi mitra dari LPTK dalam kegiatan
PPL Mahasiswa
C. Definisi Dosen Pembimbing Lapangan
Dosen Pembimbing Lapangan adalah Dosen yang ditugaskan untuk mendampingi,
membimbing, dan mengevaluasi mahasiswa yang melaksanakan praktik pengalaman
lapangan di Sekolah Mitra.
D. Definisi Guru Pamong
Guru Pamong adalah guru yang ditugaskan untuk mendampingi, membimbing, dan
mengevaluasi mahasiswa yang melaksanakan praktik pengalaman lapangan di Sekolah
Mitra.
E. Tujuan PPL
Memfasilitasi Mahasiswa mengembangkan dan memperkuat kompetensinya dalam
memahami peserta didik, proses dan lingkungan belajar peserta didik, merancang,
melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran secara kontekstual, serta mampu
mengambil keputusan profesional.
F. Sasaran PPL
Mahasiswa Program Studi PPG Prajabatan Tahun 2022 di FKIP UMS dengan rincian
program studi:
- Pendidikan Guru Sekolah Dasar
- Pendidikan Bahasa Inggris
- Pendidikan Biologi
- Pendidikan Bahasa Indonesia
- Pendidikan PPkn
- Pendidikan Matematika
G. Kegiatan Umum PPL Semester I
- Melakukan observasi rencana pembelajaran dan praktik pembelajaran di kelas guna
memperoleh pemahaman tentang karakteristik peserta didik, lingkungan belajar,
implementasi prinsip pengajaran dan asesmen pembelajaran;
- Membantu Guru Pamong dalam melaksanakan pembelajaran;
- Merancang perangkat pembelajaran yang diawali dengan analisis materi dan kebutuhan
belajar peserta didik sesuai dengan bidang studinya masing-masing, melaksanakan
pembelajaran terbimbing, dan melakukan refleksi dan evaluasi atas pembelajaran untuk
mengembangkan perangkat dan melaksanakan pembelajaran berikutnya.
- Melakukan kegiatan manajemen pengelolaaan sekolah
H. Kreteria Dosen Pembimbing Lapangan
- Berkualifikasi akademik paling rendah magister atau yang setara;
- Berlatar belakang di bidang pendidikan, khususnya pendidikan guru dan sesuai
bidang keilmuan dan/atau keahlian yang diampu;
- Diutamakan memiliki Sertifikat Pendidik dan/atau sertifikat keahlian sesuai dengan
bidang keilmuan dan/atau keahlian yang diampu;
- Berpengalaman kerja paling sedikit 2 (dua) tahun, dan diutamakan mempunyai
pengalaman mengajar di satuan Pendidikan;
- Menguasai teknologi informasi dan komunikasi; dan
- Telah mengikuti seluruh tahapan kegiatan pembekalan Program PPG Prajabatan.
I. Kreteria Guru Pamong
- Memiliki kualifikasi pendidikan sekurang-kurangnya sarjana atau sarjana terapan,
yang sama atau serumpun dengan bidang studi;
- Bertugas pada satuan pendidikan taman kanak-kanak, sekolah dasar, sekolah
menengah pertama, sekolah menengah atas, sekolah menengah kejuruan, atau
sekolah luar biasa;
- Memiliki Sertifikat Pendidik sesuai dengan bidang yang diampu;
- Memiliki pengalaman mengajar paling sedikit 5 (lima) tahun;
- Diutamakan memiliki sertifikat Guru Penggerak dan/atau Guru Pamong;
- Menguasai teknologi informasi dan komunikasi; dan
- Telah mengikuti kegiatan pembekalan Program PPG Prajabatan.
 J. Teknis Kegiatan PPL 1 Per Minggu Khusus Pembelajaran
Minggu Tanggal Mahasiswa
Ke-
Setiap hari mengisi jurnal harian
(lampiran 8)
1 19-21/22 Oktober 1. Mengikuti kegiatan
2022 penyerahan dan orientasi
2. Melakukan wawancara dan
observasi mengenai
manajemen sekolah (Lampiran 3. Berkoordinasi dengan GP dan
4) (kelompok)
3. Melakukan wawancara dan
observasi mengenai
lingkungan belajar (Lampiran
5) (kelompok)
4. Menyusun laporan hasil
pengerjaan Lampiran 4 dan 5
secara kelompok.
2-3 26-28/29 Oktober 1. Menyusun ringkasan tentang
2022 ruang lingkup karakteristik
peserta didik dan lingkungan
belajar siswa (Tugas ini
menyesuaikan dengan
penugasan pada MK
Pemahaman Peserta Didik dan
Pembelajarannya) (kelompok)
2. Melakukan observasi kelas
untuk mengidentifikasi
karakteristik peserta didik dan
DPL GP
1. Melakukan penyerahan ke 1. Mengikuti kegiatan
sekolah penyerahan dan orientasi
2. Melakukan orientasi kegiatan kegiatan PPL
PPL kepada Mahasiswa dan GP 2. Berkoordinasi dengan DPL
dan mahasiswa dalam
mahasiswa dalam rangka rangka fasilitasi kegiatan
fasilitasi kegiatan mahasiswa mahasiswa
Berkoordinasi dengan GP dan 1. Menentukan kelas yang
mahasiswa dalam rangka fasilitasi akan digunakan mahasiswa
kegiatan mahasiswa untuk praktik mengajar
terbimbing (3 perangkat
pembelajaran) yang akan
dilakukan pada minggu ke
9-15
2. Menentukan kelas yang
akan digunakan mahasiswa
untuk kegiatan mengkaji
RPP pada minggu ke 4-5
 lingkungan belajar siswa (mengkaji 3 RPP/Modul
(Lampiran 1) (Individu) Ajar)
3. Menentukan kelas yang
akan digunakan mahasiswa
untuk asistensi mengajar
pada minggu ke 8 (salah
satu kelas dari 3 kelas saat
pengkajian RPP)
4. Berkoordinasi dengan DPL
dan mahasiswa dalam
rangka fasilitasi kegiatan
mahasiswa
2-4/5 November Menyusun laporan hasil observasi Berkoordinasi dengan GP dan Berkoordinasi dengan DPL
2022 dan hasil analisisnya tentang mahasiswa dalam rangka fasilitasi dan mahasiswa dalam rangka
karakteristik peserta didik dan kegiatan mahasiswa fasilitasi kegiatan mahasiswa
lingkungan belajar siswa
(Lampiran 6) (Kelompok)

4-5 9-11/12 mengkaji 3 RPP/Modul Ajar yang Berkoordinasi dengan DPL dan Berkoordinasi dengan DPL
November 2022 dikembangkan oleh guru, mahasiswa dalam rangka fasilitasi dan mahasiswa dalam rangka
dievaluasi kelebihan dan kegiatan mahasiswa fasilitasi kegiatan mahasiswa
kekurangannya. (Lampiran 2)
(Individu)

16-18/19 Membantu guru guru pamong Berkoordinasi dengan GP dan Berkoordinasi dengan DPL
November 2022 memperbaiki/menyusun RPP mahasiswa dalam rangka fasilitasi dan mahasiswa dalam rangka
yang telah dianalisis (Individu) kegiatan mahasiswa fasilitasi kegiatan mahasiswa

6-7 23-25/26 1. Menyusun Laporan hasil
November 2022 analisis RPP (mencakup hasil
analisis dan lesson learn yang
diperoleh) (Penyesuaian
Lampiran 6) (Kelompok)
Berkoordinasi dengan GP dan Berkoordinasi dengan GP dan
mahasiswa dalam rangka fasilitasi mahasiswa dalam rangka
kegiatan mahasiswa fasilitasi kegiatan mahasiswa
 2. Mengunggah laporan-laporan
yang telah disusun secara
berkelompok pada “01.05.6-
B3-1 Unggah Laporan
Observasi PPL” (Individu)
30 November 1. Melakukan observasi kelas
2022 – 2/3 untuk mendalami karakter
Desember 2023 siswa dan suasana kelas yang
akan dijadikan tempat praktik
mengajar terbimbing
(Lampiran 3)
2. Mengunggah hasil Lampiran 3
pada 01.05.6-B3-1 Unggah
Laporan Observasi PPL I
3. Menentukan materi yang akan
digunakan untuk praktik
mengajar terbimbing (3
perangkat pembelajaran)

8 7-9/10 Desember 1. Membantu guru melaksanakan Berkoordinasi dengan GP dan Berkoordinasi dengan GP dan
2023 pembelajaran di kelas mahasiswa dalam rangka fasilitasi mahasiswa dalam rangka
(melakukan observasi kelas kegiatan mahasiswa fasilitasi kegiatan mahasiswa
untuk melihat pelaksananaan
pembelajaran yang dilakukan
oleh guru, membantu guru
melaksanakan pembelajaran di
kelas.
2. Melakukan diskusi dan
refleksi (kekurangan dan
kelebihan) bersama guru yang
bersangkutan mengenai
pembelajaran hari itu.
3. Menyusun laporan hasil
diskusi (format bebas)
9-15 14- 16/17 Menyusun perangkat Membimbing penyusunan Membimbing penyusunan
Desember 2023 pembelajaran 1 (PLAN) perangkat pembelajaran 1 perangkat pembelajaran 1
21 – 23/24 1. Melaksanakan pembelajaran 1. Mengobservasi pelaksanaan 1. Mengobservasi pelaksanaan
Desember 2023 perangkat 1 (DO) pembelajaran 1 (Lampiran 7) pembelajaran 1 (Lampiran
2. Membagi tugas dengan 2. Merefleksi pelaksanaan 7)
mahasiswa lain sebagai pembelajaran 1 2. Merefleksi pelaksanaan
observer (Lampiran 7) pembelajaran 1
3. Merefleksi pelaksanaan
pembelajaran 1 (REFLEKSI)
4. Menyusun Rencana Tindak
Lanjut (RTL) untuk praktik
pembelajaran berikutnya
(perbaikan apa yang akan
dilakukan, bagaimana, dan
mengapa)
5. Mengunggah RPP, perangkat
pembelajaran, Lampiran 7, dan
RTL pada 01.05.6-B5-4
Unggah Praktik Pembelajaran
Terbimbing Siklus I
28 – 30/31 Menyusun perangkat Membimbing penyusunan Membimbing penyusunan
Desember 2023 pembelajaran 2 (PLAN) perangkat pembelajaran 2 perangkat pembelajaran 2
4 – 6/7 Januari 1. Melaksanakan pembelajaran 1. Mengobservasi pelaksanaan 1. Mengobservasi pelaksanaan
2023 perangkat 2 (DO) pembelajaran 2 (Lampiran 7) pembelajaran 2 (Lampiran
2. Membagi tugas dengan 2. Merefleksi pelaksanaan 7)
mahasiswa lain sebagai pembelajaran 2 2. Merefleksi pelaksanaan
observer (Lampiran 7) pembelajaran 2
3. Merefleksi pelaksanaan
pembelajaran 2 (REFLEKSI)
4. Menyusun Rencana Tindak
Lanjut (RTL) untuk praktik
pembelajaran berikutnya
(perbaikan apa yang akan
 dilakukan, bagaimana, dan
mengapa)
5. Mengunggah RPP, perangkat
pembelajaran, Lampiran 7, dan
RTL pada 01.05.6-B5-5
Unggah Praktik Pembelajaran
Terbimbing Siklus II
11 – 13/14 Menyusun perangkat Membimbing penyusunan Membimbing penyusunan
Januari 2023 pembelajaran 3 (PLAN) perangkat pembelajaran 3 perangkat pembelajaran 3
18 – 20/21 1. Melaksanakan pembelajaran 1. Mengobservasi pelaksanaan 1. Mengobservasi pelaksanaan
Januari 2023 perangkat 3 (DO) pembelajaran 3 (Lampiran 7) pembelajaran 3 (Lampiran
2. Membagi tugas dengan 2. Merefleksi pelaksanaan 7)
mahasiswa lain sebagai pembelajaran 3 2. Merefleksi pelaksanaan
observer (Lampiran 7) pembelajaran 3
3. Merefleksi pelaksanaan
pembelajaran 3 (REFLEKSI)
4. Menyusun Rencana Tindak
Lanjut (RTL) untuk PPL II
(perbaikan apa yang akan
dilakukan, bagaimana, dan
mengapa)
5. Mengunggah RPP, perangkat
pembelajaran, Lampiran 7, dan
RTL pada 01.05.6-B5-5
Unggah Praktik Pembelajaran
Terbimbing Siklus III
25-27/28 Januari 1. Menyusun evaluasi dan Membimbing penyusunan laporan Membimbing penyusunan
2023 refleksi keseluruhan kegiatan kegiatan PPL 1 laporan kegiatan PPL 1
PPL 1 dalam bentuk laporan
kegiatan PPL secara individu
2. Mempresentasikan laporan
kegiatan kepada DPL dan GP
K. Teknis Kegiatan PPL 1 Khusus Kegiatan Manajemen Pengelolaaan Sekolah
Kegiatan manajemen pengelolaaan sekolah secara teknis diserahkan kepada Sekolah Mitra
masing-masing dengan catatan tidak menganggu dan mengurangi kualitas kegiatan PPL
Pembelajaran
L. Penilaia
Penilaian pada PPL
1. Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran Oleh DPL dan GP (lampiran 11)
2. Penilaian RPP oleh Dosen Pembimbing (Lampiran 9)
3. Penilaian Penyusunan Perangkat Pembelajaran (Lampiran 10)
Link lampiran penilaian PPL dan perangkat penunjang lainnya dapat diakses di :
https://drive.google.com/drive/folders/1OasNEocyZ3zF6uabAka343pWlW99scgx?usp
=sharing

M. Waktu PPL I
PPL I memiliki bobot SKS 6 SKS dengan demikian perhitungannya adalah
- 6 SKS X 170 Menit (mata kuliah praktik/bengkel) X 16 Pertemuan = 16.320 Menit
- 16.320 Menit / 50 Menit (1 Jam Pembelajaran) = 326, 4 Jam Pembelajaran (JP)
- 326,4 (JP) / 8 JP Per Hari = 40,8 Hari
- Pelaksanaan PPL Mulai 19 Oktober 2022ober 2022 s.d 20 Januari 2023uari 2023
- Hari Efektiv PPL jika PPL dilakukan 3 hari di hari Rabu, Kamis, Jumat per pekan
adalah selama 42 hari
- Jadwal mingguan pelaksanaan PPL

Koordinator PPG,

Dra. Siti Zuhriah Ariatmi, M.Hum