Sri Wijayanti

PPG Prajab G-1

Kelas 002-UMC

T3-2 Mulai dari Diri

Melalui studi kasus/permasalahan, Ibu Rita tidak melakukan pengamatan terhadap

karakteristik peserta didik karena dengan pemahaman karakteristik peserta didik akan
memudahkan untuk menentukan tujuan, metode, media pembelajaran, dan materi pelajaran
yang dapat digunakan untuk memfasilitasi proses belajar mengajar. Karakteristikpeserta
didik bisa menjadi pertimbangan bagi guru dalam menentukan strategi pembelajaran. Strategi
pembelajaran yang paling baik adalah yang paling sesuai dengan karakteristik peserta didik.
Jika guru bisa memahami karakteristik peserta didiknya, maka guru bisa menentukan strategi
pembelajaran yang paling tepat.

Agar hal itu tidak terjadi kembali, menurut saya Ibu Rita perlu melakukan komunikasi
lebih jauh dalam mengetahui latar belakang peserta didik. Dengan mengonsep suatu cara
dalam mengetahui karakteristik peserta didik dengan menemukan cara yang tepat dalam
menciptakan pembelajaran.

Pengalaman semasa SMP, sebelum memulai pembelajaran, guru memberikan tawaran

dalam menerapkan kesepakatan kelas. Kesepakatan kelas merupakan upaya
dalam membangun budaya positif di sekolah yang berpihak pada peserta didik. Kesepakatan
kelas yang efektif dapat membantu dalam pembentukan budaya disiplin positif di kelas dan
menciptakan pembelajaran yang sesuai dan menyenangkan.