KONEKSI

ANTAR MATERI
ELSY FRIZALYA
23300042
PGSD 006
PENGAJARAN MERUPAKAN UPAYA PENDIDIKAN YANG
BERTUJUAN UNTUK MENTRANSFER ILMU
PENGETAHUAN ATAU MEMBERIKAN WAWASAN YANG
BERMANFAAT BAIK PIKIRAN ATAU PERILAKU KEPADA
PESERTA DIDIK

PENDIDIKAN ADALAH KEGIATAN YANG BERFOKUS

UNTUK MEMBERIKA PANDUAN BAGI PESERTA DIDIK
DALAM MENGEMBANGKAN POTENSI, BAKAT, SERTA
MINAT DENGAN TUJUAN AGAR PESERTA DIDIK DAPAT
MENCAPAI CITA-CITA DAN MENDAPATKAN
KEBAHAGIAAN DALAM HIDUP, SERTA MEMEBRIKAN
KONTRIBUSI POSITIF KEPADA MASYARAKAT
 HARAPAN UNTUK DIRI SENDIRI

Menjadi pendidik yang dapat dicontoh

bagi peserta didik dan berperan aktif
bagi mereka. Serta menanamkan nilai-
nilai karakter pada peserta didik.
Memberikan pembelajaran yang sesuai
dengan kebutuhan peserta didik agar
mereka merasakan kemerdekaan
belajar

HARAPAN UNTUK PESERTA DIDIK

1. Peserta didik dapat mencontoh sifat

baik dan teladan dari guru.
2. Peserta didik memiliki karakter
yang sesuai dengan karakter
Pancasila.
3. Belajar sesuai dengan gaya belajar
dan minat setiap peserta didik
Kesimpulan Pemikiran Ki Hadjar
Dewantara
“PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MEMILIKI HUBUNGAN YANG
SALING BERKAITAN. TIDAK ADA KEBUDAYAAN TANPA
PENDIDIKAN. JIKA PENDIDIKAN HANYA MENGUTAMAKAN
KEMAMPUAN INTELEKTUAL, MAKA AKAN MENYEBABKAN
PESERTA DIDIK KURANG HUMANIS DAN MANUSIAWI”

PENDIDIKAN ADALAH TEMPAT PERSEMAIAN BENIH-BENIH

KEBUDAYAAN DALAM MASYARAKAT. HAL INI BERMAKNA
BAHWA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MERUPAKAN SATU
KESATUAN YANG SALING TERHUBUNG. JIKA SATU BANGSA
TIDAK INGIN KEHILANGAN IDENTITAS BUDAYANYA, MAKA
PENDIDIKAN SEYOGYANYA MEMUAT KONTEN KULTURAL
BANGSA SENDIRI.
 1. KODRAT ALAM DIARTIKAN SEBAGAI
LINGKUNGAN ALAM TEMPAT PESERTA
DIDIK BERADA, SEPERTI TUTUR KATA,
TANGGUNG JAWAB, GOTOMG ROYONG, DAN
LAINNYA. MAKA, PENDIDIK HARUS
MEMBERIKAN TELADAN YANG BAIK,
SEPERTI BERSIKAP SOPAN DAN RAMAH
TERHADAP SESAMA BAIK DILINGKUNGAN
Pendidikan peserta didik SEKOLAH MAUPUN MASYARAKAT.
berhubungan dengan kodrat 2. KODRAT ZAMAN ADALAH MENUNTUN
alam dan kodrat zaman PESERTA DIDIK SESUAI DENGAN
ZAMANNYA AGAR MEREKA BISA
HIDUP, BERKARYA, DAN
MENYESUAIKAN DIRI. PADA
PENDIDIKAN GLOBAL MENEKANKAN
PADA KEMAMPUAN PESERTA DIDIK
UNTUK MEMILIKI KETERAMPILAN ABAD
21.
 BAGIAN PENTING DALAM PEMIKIRAN KI
HADJAR DEWANTARA ADALAH SISTEM AMONG

Sistem among adalah metode pembelajaran

yang menekankan pada proses pembelajaran.
Pendidikan dengan sistem among selaras
dengan kurikulum merdeka yang pada saat ini
diterapkan di sekolah. Pendidikan sistem among
merupakan bentuk pembelajaran yang yang
memerdekakan, penuh cinta, kasih, dan
menyenangkan
 Peran Guru
Ing ngarsa sung tuldha yaitu guru
memberikan contoh yang baik
Ing madya mangun karsa yaitu guru selalu
berada di tengah peserta didik untuk
memberi semangat
Tut wuri handayani yaitu guru memberikan
dorongan dan arahan
 PERAN
PESERTA DIDIK MERUPAKAN OBJEK DALAM
PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN BERPUSAT
PADA GURU

Yang saya percaya tentang KEMAMPUAN

peserta didik dan PESERTA DIDIK TIDAK BEBAS
pembelajaran sebelumnya MENGEKSPLORASI DAN PEMBELAJARANNYA
mempelajari topik ini HANYA SEPUTAR INTELEKTUAL

KESELARASAN
PEMBELAJARAN TIDAK SESUAI DENGAN
ZAMAN DAN PESERTA DIDIK TIDAK MEMILIKI
KEMANDIRIAN BELAJAR
 PERAN
PESERTA DIDIK MERUPAKAN SUBJEK DALAM
PEMBELAJARAN. PESERTA DIDIK HARUS
TERLIBAT AKTIF DALAM PEMBELAJARAN.
SERTA GURU HARUS KREATIF DAN INOVATIF.

KEMAMPUAN
Hal yang berubah setelah PEMBELAJARAN HARUS SESUAI DENGAN
mempelajari topik ini KEMAMPUAN DAN KEBUTUHAN PESERTA DIDIK.

KESELARASAN
PESERTA DIDIK BEBAS MENGEKSPLORASI
PENGETAHUAN, MENDAPATKAN
KEMERDEKAAN BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
HARUS SESUAI DENGAN ZAMAN
 HAL YANG DAPAT SAYA TERAPKAN AGAR KELAS SAYA
DAPAT MEREFLEKSIKAN PEMIKIRAN KI HADJAR DEWANTARA

1. PENDIDIK HARUS MENJADI TELADAN BAGI PESERTA DIDIK DALAM HAL

KEBAIKAN
2. MEWUJUDKAN PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN BAGI
PESERTA DIDIK
3. MELIBATKAN PESERTA DIDIK SECARA AKTIF DALAM PEMBELAJARAN
4. MEMOTIVASI PESERTA DIDIK AGAR DAPAT MENINGKATKAN RASA
SOLIDARITAS DAN SALING MENGHARGAI
5. MEMBERIKAN KEBEBASAN KEPADA PESERTA DIDIK UNTUK
MENGEKSPLOR PENGETAHUANNYA.
6. MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN YANG SESUAI DENGAN
KARAKTER PESERTA DIDIK
7. PENDIDIK MENGEMBANGKAN KOMPETENSI DAN MENINGKATKAN
SKILL SERTA KREATIVITAS
8. MEMBERIKAN APRESIASI UNTUK SETIAP PENCAPAIAN PESERTA DIDIK
TERIMA
KASIH