TABEL 19.

REFLEKSI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDEKATAN

CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING
PRINSIP PENGAJARAN DAN ASESMEN YANG EFEKTIF II DI PGSD

Oleh Kelompok 5:
Alda Risma
Annisa
Devina Detryoza
Gusti Ranni Tri Novela
Zulfadlizen

PGSD ROMBEL 004

Dosen Pengampu:
Dr. Junaidi Indrawadi, S,Pd, M.Pd

PENDIDIKAN PROFESI GURU GELOMBANG II

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2023
 Tabel 19. Refleksi Pelaksanaan Pembelajaran Pendekatan Culturally Responsive
Teaching
No Aktivitas Pembelajaran Refleksi
Pemberian asesmen diagnostik Aktivitas asesmen diagnostik berlangsung
1
sesuai kegiatan pembelajaran
Pemberian pertanyaan pemantik Pemberian pertanyaan pemantik yang
2 diberikan dapat menumbuhkan minat peserta
didik dalam belajar
Aktivitas kolaborasi Aktivitas kolaborasi antar peserta didik
diskusi/presentasi peserta didik berjalan baik, terdapat diskusi dalam
kelompok, pendidik memberikan fasilitas dan
3
bantuan pada saat diskusi berlangsung. Hasil
diskusi kelompok dipresentasikan didepan
kelas.
Aktivitas projek peserta didik Projek berjalan sesuai dengan yang
4
diharapkan
Aktivitas pengayaan pembelajaran Pengayaan berlangsung dengan lancar dan
5
menunjukkan peningkatan level pembelajaran
Aktivitas remedial/tambahan Aktivitas remedial berlangsung dirumah,
6 pembelajaran tujuan pembelajaran yang belum tercapai bagi
para peserta didik diberikan tugas tambahan.
7 Pemberian asesmen Pemberian asesmen dilakukan dengan baik
Proses pelaksanaan asesmen Proses pelaksanaan asesmen yang
dilaksanakan pada sebelum, saat
8
pembelajaran berlangsung dan diakhir
pembelajaran sangat bagus
Kegiatan penutup pembelajaran Pendidik menutup pembelajaran dengan baik
9 melalui pengenalan budaya daerah dengan
menyanyikan lagu-lagu daerah