EKSPLORASI KONSEP

PRINSIP DAN ASESMENT EFEKTIF II DI SD

Kelompok 5
1. Kurnia Listriana (2202114418)
2. Mellasari Arina Fajarini (2202114419)
3. Mufida Windy Istiani (2202114420)
4. Neira Fazita (2202114421)

Instrumen Analisis Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

● Temukan LKPD yang dikembangkan dengan menggunakan pendekatan

Culturally Responsive Teaching. Penilaian dilakukan dengan cara memilih angka
1 = ditemukan, dan 0 = belum ditemukan pada kolom skor untuk setiap
pernyataan/indikator untuk masing-masing aspek kelayakan.
● Apabila ada saran/masukan dapat ditambahkan di bagian feedback/
masukan yang telah disediakan.

No Rubrik Instrumen Ditemukan Belum

Penilaian Ditemukan

1 Kesesuaian materi 1
dalam LKPD dengan
(Dijelaskan pada tujuan
KI/KD. pembelajaran pada LKPD :
mengidentifikasi, menyebutkan
manfaat keberagaman sesuai
dengan KD)

2 Kesesuaian materi 1
LKPD terhadap
(materi LKPD sudah sesuai
kemampuan peserta dengan kemampuan peserta
didik. didik, kemampuan
mengidentifikasi, berfikir kritis)
No Rubrik Instrumen Ditemukan Belum
Penilaian Ditemukan

3 Kesesuaian materi 1
dalam LKPD dengan (Ada pada langkah kegiatan
perkembangan ilmu LKPD 1, mencari informasi bisa
pengetahuan. dari sumber manapun, seperti
internet)

4 Kebaharuan materi 1
dalam LKPD. (pada LKPD 1 siswa dapat
mengetahui keberagaman sesuai
informasi terbaru dari sumber
informasi, pada LKPD 2 siswa
dapat menyebutkan manfaat
menjaga keberagaman dari
sumber informasi terbaru)

5 Kesesuaian kalimat 1
dengan kaidah bahasa (kalimat sudah sesuai dengan
yang benar. kaidah bahasa yang benar)

6 Kesesuaian 1
penggunaan tanda (penggunaan tanda baca dalam
baca dalam LKPD. LKPD sudah sesuai)

7 Kesederhanaan struktur 1
kalimat. (Kesederhanaan struktur kalimat
sudah terlihat)

8 Kemampuan LKPD 1
dalam mendorong (Pada LKPD 1 siswa mencari tau
peserta didik untuk keberagaman budaya di setiap
berpikir kritis. provinsi, pada LKPD 2 siswa
menuliskan manfaat
keberagaman budaya di
Indonesia)
No Rubrik Instrumen Ditemukan Belum
Penilaian Ditemukan

9 Kemultitafsiran kalimat 0
dalam LKPD.

10 Pemberian pengalaman 1
langsung dalam LKPD. (pengalaman langsung siswa
yaitu mengambar pulau pada
kardus dengan ukuran besar)

11 Kesesuaian huruf yang 1

digunakan dalam (Kesesuaian huruf yang
LKPD. digunakan dalam LKPD sudah
tepat)

12 Kemudahan langkah- 1
langkah kegiatan dalam (Langkah kegiatan sudah di
LKPD. tuliskan dengan runtut sehingga
mudah untuk dikerjakan)

13 Penekanan pada 1
pendekatan (pendekatan pembelajaran inkuiri
pembelajaran inkuiri. sudah terlihat, pada kegiatan ini
siswa dapat mengembangkan
keterampilan berfikir secara kritis
dan kreatif sekaligus melatih
keterampilan berkolaborasi
secara terbuka bagi peserta didik
dengan membuat peta secara
berkelompok dan
menggabungkannya dengan
kelompok lain)

14 Pengukuran 1
kemampuan sikap, (Siswa bertanggung jawab
pengetahuan, dan terhadap tugasnya serta
No Rubrik Instrumen Ditemukan Belum
Penilaian Ditemukan

keterampilan. menghasilkan proyek yaitu

gambar peta Indonesia)

15 Pengukuran 1
ketercapaian indikator (Dijelaskan pada rubrik
keberhasilan peserta penialaian)
didik.

Total 14

Feedback/masukan

RUMUS: Nilai = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑥 100

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

RUMUS: Nilai = 14 𝑥 100 = 93,33

15

LINK LKPD dengan menggunakan pendekatan Culturally Responsive

Teaching.

https://drive.google.com/file/d/1W4-uKG9FcSpubkSKfkpwfYq-pSkm7tC9/view?usp=share_link