PPA II

ELABORASI PEMAHAMAN TOPIK 1

MUH. RIZALDI 23902485086 PGSD 005

1. Bagaimana Anda mempertimbangkan teknik asesmen awal yang Anda pilih?

Adapun pertimbangan dalam pemilihan teknik asesmen awal melibatkan langkah-
langkah sistematis untuk memastikan bahwa asesmen yang dilakukan relevan, valid, dan
bermanfaat. Hal ini dapat dilakukan dengan menentukan keterampilan atau pengetahuan apa
yang akan diukur oleh asesmen, memahami latar belakang, tingkat keterampilan, dan
kebutuhan individu peserta didik. Dengan mempertimbangkan hal-hal diatas, kita dapat
mengembangkan teknik asesmen awal yang efektif dan relevan untuk mencapai tujuan
Pendidikan.
2. Bagaimana Anda memutuskan instrumen asesmen yang Anda susun untuk
melaksanakan asesmen awal?
Cara memutuskan instrumen asesmen yang saya pilih pada saat menyusun pelaksanaan
asesmen awal dengan cara:
• Menentukan materi yang hendak dikembangkan asesmennya.
• Merumuskan kompetensi yang ingin dicapai (capaian pembelajaran dan/atau tujuan
pembelajaran) pada fase tertentu.
• Memilih instrumen asesmen yang mudah dipahami oleh peserta didik misalnya: pada tes
tulis menggunakan ceklis Benar-Salah,pilihan ganda,dan isian singkat.
• Mempertimbangkan aspek ketepatan dan kecepatan dalam menganalisis hasil asesmen,
dapat dibantu dengan rubrik penilaian maupuncatatan anekdotal.
3. Bagaimana pelaksanaan asesmen awal? Apakah ada hal-hal menarik yang dapat Anda
pelajari?
Hal-hal menarik yang dapat di pelajari:
• Pemahaman awal peserta didik
• Karakteristik peserta didik
• Kelemahan dan kekuatan peserta didik
• Gaya belajar
• Tingkat motivasi dan kemampuan problem solving
• Persepsi terhadap pembelajaran
4. Bagaimana kualitas data asesmen awal yang Anda peroleh?
Kualitas data asesmen awal yang saya peroleh cukup baik yang terlihat dari pemetaan
peserta didik dan dapat dipastikan bahwa data yang diperoleh memberikan kontribusi yang
bermakna terhadap pemahaman mendalam tentang kemampuan peserta didik. Karena peserta
didik mempunyai jawaban yang berbeda, saya bisa mengelompokkan masing-masing
karakteristik mereka. Data yang dihasilkan cukup valid karena sesuai dengan intruksi saya saat
mengisi.
5. Apakah Anda menemui hambatan dalam mengolah data asesmen awal?
Dalam mengolah data asesmen awal ada beberapa kesulitan seperti analisa asesmen
awal masih bisa berubah jika ada faktor dari luar yang memperngaruhi data karakteristik
peserta didik tersebut, namun untuk merancang tindak lanjut dari keberagaman membutuhkan
waktu dan konsep yang cukup menguras pikiran serta waktu.
6. Bagaimana Anda dapat menemukan pemetaan karakteristik peserta didik terhadap
penyusunan rancangan pembelajaran dan asesmen?
Dengan melakukan preferensi atau modalitas belajar mereka, hal yang di sukai, minat
belajar, suku, dan agama. Data tersebut sebagai rujukan untuk menyusun rancangan
pembelajaran dan asesmen yang hendak diberikan kepada peserta didik. Sehingga dapat sesuai
dengan rumusan tujuan pemebelajaran dan berhasil mencapai tujuan pembelajaran pada fase
tertentu.