Nama : Devi Laely Wahyu Utami

NIM : 23530251

Mahasiswa yang berbahagia, setelah Anda mempelajari materi tentang multimedia dalam
pembelajaran. Selanjutnya diskusikan dengan teman, guru pamong dan dosen pembimbing
tentang topik berikut:

• Keuntungan dan kelemahan masing-masing media tersebut (audio, video, teks dan
visual)
• Bagaimana cara mengintegrasikan media audio, video, teks dan visual) dalam
pembelajaran.

Jawab :

1. Keuntungan dan kelemahan masing-masing media tersebut (audio, video, teks dan visual)
a. Keuntungan dan kelemahan Media Video
a) Keuntungan menggunakan media video.
menurut Purwanto (2011) Secara umum kelebihan media video
pembelajaran sebagai berikut: (1) Mengatasi keterbatasan jarak dan waktu; (2)
Dapat diulang untuk menambah kejelasan; (3) Pesan yang disampaikan cepat dan
mudah diingat; (4) Mengembangkan pikiran, imajinasi dan pendapat siswa
b) Kelemahan menggunakan media video.
Menurut Arsyad (2011: 49-50) kekurangan media pembelajaran berbasis
visual yaitu: (1) biaya pembuatan media cukup mahal, (2) tidak adanya audio, (3)
visual yang terbatas, (4) kurang praktis dan lambat dalam penggunaan, dan (5)
tidak selalu sesuai dengan kebutuhan dan tujuan belajar yang diharapkan.
b. Keuntungan dan kelemahan menggunakan media Teks
a) Keuntungan menggunakan media
1) Ketersediaan: materi teks sudah tersedia dalam berbagai topik dan dalam
berbagai format dandapat diakses dari mana saja.
2) Fleksibilitas: Sumber belajar teks dapat disesuaikan dengan berbagai tujuan
dan dapat digunakan di lingkungan mana pu.
 3) Portabilitas: sebagian besar materi teks dalam bentuk cetak atau dilihat dengan
perangkat smarthphone yang mudah dibawa dari satu tempat ke tempat
lainnya.
4) Mudah digunakan: bahan teks yang dirancang dengann benar akan mudah
untuk digunakan, tidak memerlukan upaya khusus untuk "navigasi" atau
mengarahkan peserta didik lebih lanjut.
5) Personalisasi: teks digital sering kali menyertakan alat untuk
mempersonalisasi konten sesuai preferensi pembaca, seperti menambahkan
penguat, penanda, komentar, tautan ke sumber belajar terkait, atau
memodifikasi ukurann dan warna font untuk meningkatkan keterbacaan.
b) Kekurangan Media Teks:
1) Tingkat bacaan: keterbatasan utama bahan teks adalah bahwa sebagian teks
ditulis pada tingkat bacaan tertentu yang mungkin tidak selaras dengan
kemampuan kebahasaan semua peserta didik di kelas, sehingga jika tiak
diantisipasi maka peserta didik yang memiliki tingkat kemampuan kebahasaan
yangrelatif rendah akan kesulitan untuk memahami makna dari teks tersebut.
2) Kosakata: beberapa buku teks memperkenalkan sejumlah besar istilah dan
konsep kosakata dalam waktu yang singkat. pembaca terkadang tidak memiliki
pengetahuan prasyarat untuk memahami kosakata dan teminologi tertentu
terasa asing bagi peserta didik.
3) Presentasi satu arah: karena sebagian besar materi teks tidak interaktif, mereka
cenderung diguanakansecara pasif, seringkali tanpa pemahaman dan hanya
bersifat transfer ilu saja.
c. Keuntungan dan kelemahan menggunakan media audio
a) Keuntungan media audio:
Menggunakan audio di kelas memberi beberapa keuntungan untuk
dipertimbangkan saat merencanakan integrasi audio ke dalam pembelajaran. Guru
dan peserta didik dapat menggunakan berbagai jenis audio untuk meningkatkan
kesempatan belajar. Beberapa keuntungan penggunaan media audio antara
lain:Tersedia, mudah digunakan, dan portable; sebagian besar peserta didik telah
menggunakan perangkat CD, disk atau MP3. Jenis audio player ini mudah
dioperasikan. Pemutar audio portabel dan bahkan dapat digunakan di lapangan.
 Perangkat audio portabel juga ideal untuk belajar di rumah dan dimana saja. Apalagi
saat ini audio sudah terintegrasi di gawai peserta didik.
1) Murah; Setelah perangkat dan peralatan penyimpanan dibeli, tidak ada biaya
tambahan karena perangkat penyimpanan dapat dihapus dan digunakan
kembali. Banyak file MP3 tersedia di Internet secara gratis atau dengan biaya
rendah.
2) Merangsang imajinasi; Media audio dapat memberikan alternatif yang
merangsang untuk membaca dan mendengarkan guru. Audio dapat
menyempurnakan pesan teks melalui penambahan intonasi suara yang
dramatis dan efek suara.
3) Memberikan pesan lisan; Peserta didik yang memiliki kemampuan membaca
terbatas dapat belajar dari banyak audio. Peserta didik dapat mendengarkan
dan mengikuti materi visual dan teks. Selain itu, mereka dapat memutar ulang
bagian materi audio sesering yang diperlukan untuk memahaminya.
4) Memberikan informasi terkini; Audio berbasis web sering kali terdiri dari
siaran langsung pidato, presentasi, atau pertunjukan yang terus ter update.
5) Mendukung pembelajaran bahasa asing;
6) Mudah disimpan; (berkas berbentuk MP3 yang dapat disimpan di hard drive
komputer, drive USB, atau pemutar MP3).
b) Keterbatasan Audio :
Selain keuntungan yang ditawarkan integrasi media audio juga memiliki beberapa
keterbatasan, antara lain sebagai berikut:
1) Masalah hak cipta; Audio yang diproduksi secara komersial dapat dengan
mudahdiduplikasi, yang dapat menyebabkan pelanggaran hak cipta.
2) Tidak memantau perhatian;
3) Kesulitan dalam menentukan kecepatan;
4) Konten materi tetap; Isi segmen presentasi media audio adalah tetap, meskipun
segmen yang direkam dimungkinkan lagi atau memilih bagian yang berbeda
Jenis Audio Digital Format yang paling umum untuk audio digital adalah MP3,
MP4, dan AAC.
2. Bagaimana cara mengintegrasikan media audio, video, teks dan visual) dalam
pembelajaran.
a. cara mengintegrasikan media video :
 Integrasi pendidikan adalah suatu upaya penyatuan, proses pengubahan
sikap dan tingkah laku seseorang atau kelompok dalam usaha mendewasakan
manusia melalui pembelajaran. Jadi dalam integrasinya, guru bisa mengemas
konten materi berupa audio, video, teks, dan visual semenarik mungkin agar peserta
didik semangat untuk belajar.

b. Cara mengintegrasikan Media Teks:

Bahan teks diintegrasikan ke dalampelajaran tugas berbasis proyek yang
dapat dibagiakan selama diskusi di kelas dalam projek peserta didik dan proses
penilaian. Dengan berbagai tugas tersebut, peserta didik dapat mengintegrasikan
bahan teks tambahan pada topik tertentu yang tidak tercakup dalam buku teks.
Guru, selaian bertanggung jawab unutk menemukan sumber teks yang mendukung
dan meningkatkan bhawa peserta didik memahami pesan yang dimkasudkan dari
sumber tersebut.
c. Cara mengintegrasikan Media audio :
Adapun ketiga format audio tersebut dapat diintegrasikan ke dalam berbagai jenis
audio digital yang dapat digunakan dalam pembelajaran , antara lain:
a) Streaming Audio
b) Podcast
c) Radio
d) Internet