Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Bab 4

    Diunggah oleh

    Moh revanza Putra
    72 tayangan2 halaman

    Judul Asli

    BAB 4

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    72 tayangan2 halaman

    Bab 4

    Diunggah oleh

    Moh revanza Putra

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

    Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA


    Fase :B
    Kelas : 4 (Empat)
    Bab : 4. Negaraku Indonesia
    Guru Kelas : Misnarti Lagandja, S.Pd.I
    Capaian Umum :
    Pada Fase B peserta didik mengidentifikasi keterkaitan antara pengetahuan- pengetahuan yang baru saja diperoleh serta mencari tahu bagaimana
    konsep- konsep Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial berkaitan satu sama lain yang ada di lingkungan sekitar dalam kehidupan sehari-hari. Penguasaan
    peserta didik terhadap materi yang sedang dipelajari ditunjukkan dengan menyelesaikan tantangan yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari.
    Selanjutnya peserta didik mengusulkan ide/ menalar, melakukan investigasi/ penyelidikan/ percobaan, mengomunikasikan, menyimpulkan,
    merefleksikan, mengaplikasikan dan melakukan tindak lanjut dari proses inkuiri yang sudah dilakukannya.

    No Elemen Capaian Pembelajaran (CP) Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Semester
    (TP) (ATP)
    1 Negara Mengkaji karakteristik bangsa,  Peserta didik mampu Peserta didik dapat menjelaskan Makna NKRI dan 2
    Kesatuan kearifan lokal, mengenali bahwa mengembangkan ke dalam makna Negara Kesatuan Republik karakteristik wilayah NKRI
    Republik dirinya adalah bagian dari skala yang lebih besar, yaitu Indonesia yang bertujuan untuk lebih
    Indonesia lingkungan sekitarnya, sehingga negara, sehingga dapat berperan mengenalkan NKRI
    muncul kesadaran untuk menjaga dalam mempertahankan
    lingkungan sekitarnya agar tetap keutuhan wilayah Negara Peserta didik dapat Arti penting keutuhan
    nyaman dihuni. Bermula dari Kesatuan Republik Indonesia mengidentifikasi faktor-faktor Negara Kesatuan Republik
    kepedulian untuk dengan menumbuh yang dapat memperkuat Keutuhan Indonesia.
    mempertahankan lingkungan kembangkan jiwa kebangsaan Negara Kesatuan Republik
    sekitarnya yang nyaman tersebut, akan hak dan Indonesia
    peserta didik dapat kewajiban bela negara sebagai Peserta didik dapat menganalisis
    mengembangkan ke dalam skala suatu kehormatan dan arti penting Keutuhan Negara
    yang lebih besar, yaitu negara, Kesatuan Republik Indonesia
    sehingga dapat berperan dalam kebanggaan. Peserta didik dapat memberi Sikap/perilaku yang
    mempertahankan keutuhan Peserta didik mampu mengkaji contoh sikap dan perilaku yang menjaga dan merusak
    wilayah Negara Kesatuan secara nalar dan kritis sebagai menjaga lingkungan sekitar dalam keutuhan NKRI
    Republik Indonesia dengan bagian dari sistem keamanan upaya menjaga keutuhan Negara
    menumbuh kembangkan jiwa dan pertahanan Negara Kesatuan Republik Indonesia
    kebangsaan akan hak dan Kesatuan Republik Indonesia, Peserta didik dapat memberi
    kewajiban bela negara sebagai serta berperan aktif dalam contoh sikap dan perilaku yang
    suatu kehormatan dan kancah global. merusak lingkungan sekitar serta
    kebanggaan.Peserta didik dapat membahayakan keutuhan Negara
    mengkaji secara nalar dan kritis Kesatuan Republik Indonesia
    sebagai bagian dari sistem
    keamanan dan pertahanan Negara
    Kesatuan Republik Indonesia, Peserta didik dapat menunjukkan Kebanggaan sebagai bangsa
    serta berperan aktif dalam kancah sikap bangga sebagai bangsa Indonesia
    global Indonesia

    Mengetahui Biromaru, 06 Januari 2024


    Kepala Madrasah Guru Kelas 4

    Astia, S.Pd.I Misnarti Lagandja, S.Pd.I


    Nip. 19800505 200501 2 008 Nip. 19751116 200312 2 002

    Anda mungkin juga menyukai