APLIKASI INI KHUSUS UN

IDENTITAS MASUKKAN
Tahun Pelajaran : 2020/2021 KKM
Nama Sekolah : SD METHODIST 3 Palembang
Kelas/Semester : 1/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris 70
Nama Guru Maria, S.S., M.Pd
:
NIP :
Nama Wali Kelas : Novi Purba, S.Kom

MASUKKAN NIS DAN MANA SISWA

No NIS NAMA SISWA
1 Eunice Elizaveta Pakpahan
2 Efraim Lincoln Silalahi PETUNJU
3 Luiz Lorenzo
4 M. Nazzuha Aprilliansyah 1. Kopi terlebih d
dengan cara "S
5 Neyla Yusally Kurniawan
2. Sebelum meng
6 Octasius Frans D S Aplikasi ini seb
7 Sandrine Anda pehami t
8 Silvia Sofyan Kwa dahulu Pandua
9 Stefanus Hasian Sinaga Penilaian Hasi
3. Jangan melaku
10 Callysta Nathania Ardianti perubahan jika
11 Dina Meisya Safira kurang memah
12 Mahesti fayolia Program Excel
13
14
15
16
17
18
19
20 Aplikasi ini t
21 disesuaikan de
22 Panduan Penilia
untuk SD
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
KHUSUS UNTUK PENGOLAHAN NILAI DI SD
MASUKKAN KKM KD.3
PREDIKAT 3.1
90 - 100 A 3.2
80 - 89 B 3.3
70 - 79 C 3.4
0 - 69 D 3.5
3.6
10 3.7
9 3.8
9 3.9
3.10
3.11
PETUNJUK
KD.4
1. Kopi terlebih dahulu 4.1
dengan cara "Save as".
4.2
2. Sebelum menggunakan
Aplikasi ini sebaiknya 4.3
Anda pehami terlebih 4.4
dahulu Panduan 4.5
Penilaian Hasil Belajar. 4.6
3. Jangan melakukan
4.7
perubahan jika Anda
kurang memahami 4.8
Program Excel. 4.9
4.10
4.11

KD.1
1
2
3
Aplikasi ini telah
disesuaikan dengan KD.2
Panduan Penilian K-13 1
untuk SD
2
3
4
5
6
7
NGOLAHAN NILAI DI SD
MATERI POKOK KELAS 1
Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sed
Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frase, dan kalimat sed
Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sed
Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sed

MATERI POKOK KELAS 1

Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan
Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan
Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan
Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan

KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL

bersyukur
berdoa
toleran

KOMPETENSI SIKAP SOSIAL

jujur
santun
tanggung jawab
disiplin
kerja sama
saling menghargai
percaya diri
ta, frasa, dan kalimat seder
ta, frase, dan kalimat sederhana ( Instroduccing, Demonstrative Pronouns)
ta, frasa, dan kalimat sederhana (Possessive Pronouns)
ta, frasa, dan kalimat sederhana (Counting Numbers)

a dengan memperhatikan fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (G
a dengan memperhatikan fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks ( In
a dengan memperhatikan fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Po
a dengan memperhatikan fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (C
ar sesuai konteks (Greating)
ar sesuai konteks ( Instroduccing, Demonstrative Pronouns)
ar sesuai konteks (Possessive Pronouns)
ar sesuai konteks (Counting Numbers)
 PENILAIAN PENGETAHUAN
( Tes Tertulis )
Nama Sekolah : SD METHODIST 3 Palembang
Kelas/Semester/Tahun Pelajaran : 1/1/2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru Mata Pelajaran : Maria, S.S., M.Pd

No NIS NAMA KD 3.1 KD 3.2

1 2 1 2
1 0 Eunice Elizaveta Pakpahan 90 90
2 0 Efraim Lincoln Silalahi 90 90
3 0 Luiz Lorenzo 90 90
4 0 M. Nazzuha Aprilliansyah 90 80
5 0 Neyla Yusally Kurniawan 90 90
6 0 Octasius Frans D S 80 80
7 0 Sandrine 90 90
8 0 Silvia Sofyan Kwa 85 85
9 0 Stefanus Hasian Sinaga 90 90
10 0 Callysta Nathania Ardianti 90 90
11 0 Dina Meisya Safira 85 80
12 0 Mahesti fayolia 90 90
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
ETAHUAN
s)
IST 3 Palembang
021
ris
M.Pd
KKM = 70
NILAI TES TERTULIS
KD 3.3 KD 3.4 KD 3.5 KD 3.6 KD 3.7 KD 3.8
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
90 90
90 90
90 90
90 80
90 90
80 80
90 90
85 85
90 90
90 90
85 80
90 90
KD 3.9 KD 3.10
1 2 1 2
 PENILAIAN PENGETAHUAN
( Tes Lisan )
Nama Sekolah : SD METHODIST 3 Palembang
Kelas/Semester/Tahun Pelajaran : 1/1/2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru Mata Pelajaran : Maria, S.S., M.Pd

NILAI TES
No NIS NAMA KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4
1 2 1 2 1 2 1 2
1 0 Eunice Elizaveta Pakpahan 90 90 90 90
2 0 Efraim Lincoln Silalahi 90 90 90 90
3 0 Luiz Lorenzo 90 90 90 90
4 0 M. Nazzuha Aprilliansyah 90 90 90 90
5 0 Neyla Yusally Kurniawan 90 90 90 90
6 0 Octasius Frans D S 85 80 85 80
7 0 Sandrine 90 90 90 90
8 0 Silvia Sofyan Kwa 90 90 90 90
9 0 Stefanus Hasian Sinaga 90 90 90 90
10 0 Callysta Nathania Ardianti 90 90 90 90
11 0 Dina Meisya Safira 90 90 90 90
12 0 Mahesti fayolia 90 90 90 90
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
 KKM = 70
NILAI TES LISAN
KD 3.5 KD 3.6 KD 3.7 KD 3.8 KD 3.9 KD 3.10
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
 PENILAIAN PENGETAHUAN
( Tugas Pekerjaan Rumah )
Nama Sekolah : SD METHODIST 3 Palembang
Kelas/Semester/Tahun Pelajaran : 1/1/2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru Mata Pelajaran : Maria, S.S., M.Pd

NILAI T
No NIS NAMA KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4
1 2 1 2 1 2 1 2
1 0 Eunice Elizaveta Pakpahan 100 100 100 100
2 0 Efraim Lincoln Silalahi 100 100 100 100
3 0 Luiz Lorenzo 100 100 100 100
4 0 M. Nazzuha Aprilliansyah 100 90 100 100
5 0 Neyla Yusally Kurniawan 100 100 100 100
6 0 Octasius Frans D S 100 90 90 80
7 0 Sandrine 100 100 100 100
8 0 Silvia Sofyan Kwa 100 100 95 100
9 0 Stefanus Hasian Sinaga 100 100 100 100
10 0 Callysta Nathania Ardianti 100 100 90 100
11 0 Dina Meisya Safira 100 90 100 90
12 0 Mahesti fayolia 100 100 100 100
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
 KKM = 70
NILAI TUGAS (PR)
KD 3.5 KD 3.6 KD 3.7 KD 3.8 KD 3.9 KD 3.10
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
 PENILAIAN AKHIR SEMESTE

Nama Sekolah : SD METHODIST 3 Palembang

Kelas/Semester/Tahun Pelajaran : 1/1/2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru Mata Pelajaran : Maria, S.S., M.Pd

PENILAIAN AK
No NIS NAMA KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4
Ob Ur Ob Ur Ob Ur Ob
1 0 Eunice Elizaveta Pakpahan 5 5 5 5
2 0 Efraim Lincoln Silalahi 5 5 5 5
3 0 Luiz Lorenzo 5 4 4 5
4 0 M. Nazzuha Aprilliansyah 3 3 3 3
5 0 Neyla Yusally Kurniawan 5 5 5 5
6 0 Octasius Frans D S 4 3 4 4
7 0 Sandrine 5 5 4 5
8 0 Silvia Sofyan Kwa 4 4 4 4
9 0 Stefanus Hasian Sinaga 5 5 5 5
10 0 Callysta Nathania Ardianti 5 4 4 4
11 0 Dina Meisya Safira 3 3 3 3
12 0 Mahesti fayolia 5 5 5 5
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
N AKHIR SEMESTER

ng

KKM = 70
PENILAIAN AKHIR SEMESTER
KD 3.4 KD 3.5 KD 3.6 KD 3.7 KD 3.8 KD 3.9 KD 3.10
Ur Ob Ur Ob Ur Ob Ur Ob Ur Ob Ur Ob Ur
 Jumlah Bobot KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4 KD 3.5
Jumlah Soal Objektif 20 100 0 0 0 0 5
Skor Maks. Uraian 0 0 0 0 0
Jumlah Soal Uraian 0 0 0 0 0 0
KD 3.6 KD 3.7 KD 3.8 KD 3.9 KD 3.10
5 5 5 Jlh. soal cukup

Jlh. soal cukup

0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
 PENILAIAN PENGETAHUAN

Nama Sekolah : SD METHODIST 3 Palembang

Kelas/Semester/Tahun Pelajaran : 1/1/2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru Mata Pelajaran : Maria, S.S., M.Pd

PENILAIAN PENG
No NIS NAMA Jenis
3.1 3.2 3.3

Tes Tertulis 90 90 90
Tes Lisan 90 90 90
1 0 Eunice Elizaveta Pakpahan Nilai Tugas 100 100 100
PAS
Rerata KD 93 93 93
Tes Tertulis 90 90 90
Tes Lisan 90 90 90
2 0 Efraim Lincoln Silalahi Nilai Tugas 100 100 100
PAS
Rerata KD 93 93 93
Tes Tertulis 90 90 90
Tes Lisan 90 90 90
3 0 Luiz Lorenzo Nilai Tugas 100 100 100
PAS
Rerata KD 93 93 93
Tes Tertulis 90 80 90
Tes Lisan 90 90 90
4 0 M. Nazzuha Aprilliansyah Nilai Tugas 100 90 100
PAS
Rerata KD 93 87 93
Tes Tertulis 90 90 90
Tes Lisan 90 90 90
5 0 Neyla Yusally Kurniawan Nilai Tugas 100 100 100
PAS
Rerata KD 93 93 93
Tes Tertulis 80 80 80
Tes Lisan 85 80 85
6 0 Octasius Frans D S Nilai Tugas 100 90 90
PAS
Rerata KD 88 83 85
Tes Tertulis 90 90 90
Tes Lisan 90 90 90
7 0 Sandrine Nilai Tugas 100 100 100
PAS
Rerata KD 93 93 93
Tes Tertulis 85 85 85
Tes Lisan 90 90 90
8 0 Silvia Sofyan Kwa Nilai Tugas 100 100 95
8 0 Silvia Sofyan Kwa
PAS
Rerata KD 92 92 90
Tes Tertulis 90 90 90
Tes Lisan 90 90 90
9 0 Stefanus Hasian Sinaga Nilai Tugas 100 100 100
PAS
Rerata KD 93 93 93
Tes Tertulis 90 90 90
Tes Lisan 90 90 90
10 0 Callysta Nathania Ardianti Nilai Tugas 100 100 90
PAS
Rerata KD 93 93 90
Tes Tertulis 85 80 85
Tes Lisan 90 90 90
11 0 Dina Meisya Safira Nilai Tugas 100 90 100
PAS
Rerata KD 92 87 92
Tes Tertulis 90 90 90
Tes Lisan 90 90 90
12 0 Mahesti fayolia Nilai Tugas 100 100 100
PAS
Rerata KD 93 93 93
Tes Tertulis
Tes Lisan
13 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
14 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
15 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
16 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
17 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis

18 0 0
 Tes Lisan
18 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
19 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
20 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
21 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
22 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
23 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
24 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
25 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
26 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
27 0 0 Nilai Tugas
PAS
27 0 0

Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
28 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
29 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
30 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
31 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
32 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
33 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
34 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
35 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
36 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
37 0 0
37 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
38 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
39 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
40 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
GETAHUAN

ODIST 3 Palembang
/2021
ggris
., M.Pd
KKM = 70
PENILAIAN PENGETAHUAN TIAP KD Capaian
Nilai
Predikat
3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 Rapor Tinggi Rendah

90
90
100 93 A 93 93

93
90
90
100 93 A 93 93

93
90
90
100 93 A 93 93

93
80
90
100 91 A 93 87

90
90
90
100 93 A 93 93

93
80
80
80 84 B 88 80

80
90
90
100 93 A 93 93

93
85
90
100 92 A 92 90
 92
90
90
100 93 A 93 93

93
90
90
100 92 A 93 90

93
80
90
90 90 A 92 87

87
90
90
100 93 A 93 93

93

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0
#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0
#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0
#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0
 Deskripsi Capaian Kompetensi

Penguasaan kompetensi "Amat Baik", terutama

pada Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
( Greeting), namun masih perlu perhatian pada
Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
Penguasaan kompetensi "Amat Baik", terutama
pada Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
( Greeting), namun masih perlu perhatian pada
Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
Penguasaan
( Greeting) kompetensi "Amat Baik", terutama
pada Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
( Greeting), namun masih perlu perhatian pada
Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
Penguasaan
( Greeting) kompetensi "Amat Baik", terutama
pada Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
( Greeting), namun masih perlu perhatian pada
Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frase, dan kalimat sederhana
Penguasaan kompetensi
( Instroduccing, "Amat Pronouns)
Demonstrative Baik", terutama
pada Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
( Greeting), namun masih perlu perhatian pada
Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
Penguasaan
( Greeting) kompetensi "Baik", capaian terbaik
pada Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
( Greeting), namun masih perlu peningkatan
pada Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
Penguasaan kompetensi "Amat Baik", terutama
(Counting Numbers)
pada Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
( Greeting), namun masih perlu perhatian pada
Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
Penguasaan
( Greeting) kompetensi "Amat Baik", terutama
pada Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
( Greeting), namun masih perlu perhatian pada
Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
(Possessive Pronouns)
Penguasaan kompetensi "Amat Baik", terutama
pada Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
( Greeting), namun masih perlu perhatian pada
Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
Penguasaan kompetensi "Amat Baik", terutama
(Possessive Pronouns)
pada Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
( Greeting), namun masih perlu perhatian pada
Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
Penguasaan
( Greeting) kompetensi "Amat Baik", terutama
pada Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
( Greeting), namun masih perlu perhatian pada
Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
Penguasaan kompetensi "Amat Baik", terutama
(Possessive Pronouns)
pada Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
( Greeting), namun masih perlu perhatian pada
Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frase, dan kalimat sederhana
Penguasaan kompetensi
( Instroduccing, "Amat Pronouns)
Demonstrative Baik", terutama
pada Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
( Greeting), namun masih perlu perhatian pada
Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
#DIV/0!
( Greeting)

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
 PENILAIAN KETERAMPILAN
(Unjuk Kerja)
Nama Sekolah : SD METHODIST 3 Palembang
Kelas/Semester/Tahun Pelajaran : 1/1/2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru Mata Pelajaran : Maria, S.S., M.Pd

No NIS NAMA KD 4.1 KD 4.2

1 2 1 2
1 0 Eunice Elizaveta Pakpahan 95 95
2 0 Efraim Lincoln Silalahi 95 95
3 0 Luiz Lorenzo 90 90
4 0 M. Nazzuha Aprilliansyah 80 80
5 0 Neyla Yusally Kurniawan 95 95
6 0 Octasius Frans D S 70 75
7 0 Sandrine 90 90
8 0 Silvia Sofyan Kwa 90 80
9 0 Stefanus Hasian Sinaga 95 95
10 0 Callysta Nathania Ardianti 75 75
11 0 Dina Meisya Safira 70 75
12 0 Mahesti fayolia 95 95
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
RAMPILAN
a)
IST 3 Palembang
021
ris
M.Pd
KKM = 70
NILAI UNJUK KERJA
KD 4.3 KD 4.4 KD 4.5 KD 4.6 KD 4.7 KD 4.8
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
95 95
95 95
90 90
80 80
95 95
70 75
90 90
76 80
95 95
80 80
70 75
95 95
KD 4.9 KD 4.10
1 2 1 2
 PENILAIAN KETRAMPILAN
(Produk)
Nama Sekolah : SD METHODIST 3 Palembang
Kelas/Semester/Tahun Pelajaran : 1/1/2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru Mata Pelajaran : Maria, S.S., M.Pd

NILAI TUGAS
No NIS NAMA KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4
1 2 1 2 1 2 1 2
1 0 Eunice Elizaveta Pakpahan 80 80 80 80
2 0 Efraim Lincoln Silalahi 80 80 80 80
3 0 Luiz Lorenzo 75 75 75 75
4 0 M. Nazzuha Aprilliansyah 70 70 70 70
5 0 Neyla Yusally Kurniawan 80 80 80 80
6 0 Octasius Frans D S 70 70 70 70
7 0 Sandrine 75 75 75 75
8 0 Silvia Sofyan Kwa 76 76 76 76
9 0 Stefanus Hasian Sinaga 80 80 80 80
10 0 Callysta Nathania Ardianti 70 70 70 70
11 0 Dina Meisya Safira 70 70 70 70
12 0 Mahesti fayolia 80 80 80 80
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
 KKM = 70
NILAI TUGAS PRODUK
KD 4.5 KD 4.6 KD 4.7 KD 4.8 KD 4.9 KD 4.10
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
 PENILAIAN KETRAMPILAN
(Proyek)
Nama Sekolah : SD METHODIST 3 Palembang
Kelas/Semester/Tahun Pelajaran : 1/1/2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru Mata Pelajaran : Maria, S.S., M.Pd

NILAI TUGAS
No NIS NAMA KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4
1 2 1 2 1 2 1 2
1 0 Eunice Elizaveta Pakpahan 80 80 80 80
2 0 Efraim Lincoln Silalahi 80 80 80 80
3 0 Luiz Lorenzo 75 75 75 75
4 0 M. Nazzuha Aprilliansyah 70 70 70 70
5 0 Neyla Yusally Kurniawan 80 80 80 80
6 0 Octasius Frans D S 70 70 70 70
7 0 Sandrine 75 75 75 75
8 0 Silvia Sofyan Kwa 76 76 76 76
9 0 Stefanus Hasian Sinaga 80 80 80 80
10 0 Callysta Nathania Ardianti 70 70 70 70
11 0 Dina Meisya Safira 70 70 70 70
12 0 Mahesti fayolia 80 80 80 80
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
 KKM = 70
NILAI TUGAS PROYEK
KD 4.5 KD 4.6 KD 4.7 KD 4.8 KD 4.9 KD 4.10
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

Nama Sekolah
Kelas/Semester/Tahun Pelajaran
Mata Pelajaran
Nama Guru Mata Pelajaran
PENILAIAN KETRAMPILAN
(Portofolio)
: SD METHODIST 3 Palembang
: 1/1/2020/2021
: Bahasa Inggris
: Maria, S.S., M.Pd

No NIS NAMA KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3

1 2 3 1 2 3 1 2
1 0 Eunice Elizaveta Pakpahan 80 80 80
2 0 Efraim Lincoln Silalahi 80 80 80
3 0 Luiz Lorenzo 75 75 75
4 0 M. Nazzuha Aprilliansyah 70 70 70
5 0 Neyla Yusally Kurniawan 80 80 80
6 0 Octasius Frans D S 70 70 70
7 0 Sandrine 75 75 75
8 0 Silvia Sofyan Kwa 76 76 76
9 0 Stefanus Hasian Sinaga 80 80 80
10 0 Callysta Nathania Ardianti 70 70 70
11 0 Dina Meisya Safira 70 70 70
12 0 Mahesti fayolia 80 80 80
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
AN

KKM = 70
NILAI FORTOFOLIO
KD 4.3 KD 4.4 KD 4.5 KD 4.6 KD 4.7 KD 4.8
3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
80
80
75
70
80
70
75
76
80
70
70
80
 KD 4.9 KD 4.10
1 2 3 1 2 3
 PENILAIAN KETRAMPILAN

Nama Sekolah : SD METHODIST 3 Palembang

Kelas/Semester/Tahun Pelajaran : 1/1/2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru Mata Pelajaran : Maria, S.S., M.Pd

PENILAIAN KETR
No NIS NAMA Jenis
4.1 4.2 4.3

Praktik 95 95 95
Proyek 80 80 80
1 0 Eunice Elizaveta Pakpahan Portofolio 80 80 80
Produk 80 80 80
Otimum KD 95 95 95
Praktik 95 95 95
Proyek 80 80 80
2 0 Efraim Lincoln Silalahi Portofolio 80 80 80
Produk 80 80 80
Otimum KD 95 95 95
Praktik 90 90 90
Proyek 75 75 75
3 0 Luiz Lorenzo Portofolio 75 75 75
Produk 75 75 75
Otimum KD 90 90 90
Praktik 80 80 80
Proyek 70 70 70
4 0 M. Nazzuha Aprilliansyah Portofolio 70 70 70
Produk 70 70 70
Otimum KD 80 80 80
Praktik 95 95 95
Proyek 80 80 80
5 0 Neyla Yusally Kurniawan Portofolio 80 80 80
Produk 80 80 80
Otimum KD 95 95 95
Praktik 70 75 70
Proyek 70 70 70
6 0 Octasius Frans D S Portofolio 70 70 70
Produk 70 70 70
Otimum KD 70 75 70
Praktik 90 90 90
Proyek 75 75 75
7 0 Sandrine Portofolio 75 75 75
Produk 75 75 75
Otimum KD 90 90 90
Praktik 90 80 76
Proyek 76 76 76
8 0 Silvia Sofyan Kwa Portofolio 76 76 76
8 0 Silvia Sofyan Kwa
Produk 76 76 76
Otimum KD 90 80 76
Praktik 95 95 95
Proyek 80 80 80
9 0 Stefanus Hasian Sinaga Portofolio 80 80 80
Produk 80 80 80
Otimum KD 95 95 95
Praktik 75 75 80
Proyek 70 70 70
10 0 Callysta Nathania Ardianti Portofolio 70 70 70
Produk 70 70 70
Otimum KD 75 75 80
Praktik 70 75 70
Proyek 70 70 70
11 0 Dina Meisya Safira Portofolio 70 70 70
Produk 70 70 70
Otimum KD 70 75 70
Praktik 95 95 95
Proyek 80 80 80
12 0 Mahesti fayolia Portofolio 80 80 80
Produk 80 80 80
Otimum KD 95 95 95
Praktik
Proyek
13 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
14 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
15 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
16 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
17 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik

18 0 0
 Proyek
18 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
19 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
20 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
21 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
22 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
23 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
24 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
25 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
26 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
27 0 0 Portofolio
Produk
27 0 0

Otimum KD
Praktik
Proyek
28 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
29 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
30 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
31 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
32 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
33 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
34 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
35 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
36 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
37 0 0
37 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
38 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
39 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
40 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
RAMPILAN

ODIST 3 Palembang
/2021
ggris
., M.Pd
KKM = 70
PENILAIAN KETRAMPILAN TIAP KD Capaian
Nilai
Predikat
4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 Rapor Tinggi Rendah

95
80
80 95 A 95 95
80
95
95
80
80 95 A 95 95
80
95
90
75
75 90 A 90 90
75
90
80
70
70 80 B 80 80
70
80
95
80
80 95 A 95 95
80
95
75
70
70 73 C 75 70
70
75
90
75
75 90 A 90 90
75
90
80
76
76 82 B 90 76
76
80
95
80
80 95 A 95 95
80
95
80
70
70 78 C 80 75
70
80
75
70
70 73 C 75 70
70
75
95
80
80 95 A 95 95
80
95

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0
#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0
#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0
#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0
 Deskripsi Capaian Kompetensi

Penguasaan kompetensi "Amat Baik", terutama

pada Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan
kalimat sederhana dengan memperhatikan
fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks (Greating) , namun masih perlu
peningkatan pada Melafalkan dan menulis kata,
Penguasaan kompetensi "Amat Baik", terutama
pada Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan
kalimat sederhana dengan memperhatikan
fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks (Greating) , namun masih perlu
peningkatan pada Melafalkan dan menulis kata,
Penguasaan kompetensi
frasa, dan kalimat "Amatdengan
sederhana Baik", terutama
pada Melafalkan fungsi
memperhatikan dan menulis kata,unsur
sosial,dan frasa, dan
kalimat sederhana dengan memperhatikan
kebahasaan yang benar sesuai konteks
fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar
(Greating)
sesuai konteks (Greating) , namun masih perlu
peningkatan pada Melafalkan dan menulis kata,
Penguasaan kompetensi
frasa, dan kalimat "Baik",
sederhana capaian terbaik
dengan
pada Melafalkan dan menulis kata,
memperhatikan fungsi sosial,dan unsur frasa, dan
kalimat
kebahasaansederhana dengan
yang benar memperhatikan
sesuai konteks
fungsi sosial,dan
(Greating) unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks (Greating) , namun masih perlu
perhatian pada Melafalkan dan menulis kata,
Penguasaan kompetensi
frasa, dan kalimat "Amatdengan
sederhana Baik", terutama
pada Melafalkan dan menulis kata,
memperhatikan fungsi sosial,dan unsur frasa, dan
kalimat sederhana dengan memperhatikan
kebahasaan yang benar sesuai konteks
fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar
(Greating)
sesuai konteks (Greating) , namun masih perlu
peningkatan pada Melafalkan dan menulis kata,
Penguasaan kompetensi
frasa, dan kalimat "Cukup",
sederhana capaian
dengan
terbaik hanya pada Melafalkan dan
memperhatikan fungsi sosial,dan unsur menulis
kata, frasa, dan kalimat sederhana
kebahasaan yang benar sesuai konteks dengan
memperhatikan
(Greating) fungsi sosial,dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
( Instroduccing, Demonstrative Pronouns) ,
Penguasaan
penguasaan kompetensi "Amat Baik",
terhadap Melafalkan dan terutama
menulis
pada
kata, Melafalkan dan menulis
frasa, dan kalimat kata, dengan
sederhana frasa, dan
kalimat sederhana
memperhatikan dengan
fungsi memperhatikan
sosial,dan unsur
fungsi sosial,dan unsur kebahasaan
kebahasaan yang benar sesuai konteks yang benar
sesuai konteks (Greating)
(Greating) perlu peningkatan , namun masih perlu
peningkatan pada Melafalkan dan menulis kata,
Penguasaan kompetensi
frasa, dan kalimat "Baik",
sederhana capaian terbaik
dengan
pada Melafalkan dan menulis kata,
memperhatikan fungsi sosial,dan unsur frasa, dan
kalimat
kebahasaansederhana dengan
yang benar memperhatikan
sesuai konteks
fungsi sosial,dan
(Greating) unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks (Greating) , namun masih perlu
perhatian pada Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial,dan unsur
Penguasaan kompetensi "Baik", capaian terbaik
pada Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan
kalimat sederhana dengan memperhatikan
fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks (Greating) , namun masih perlu
perhatian pada Melafalkan dan menulis kata,
Penguasaan kompetensi
frasa, dan kalimat "Amatdengan
sederhana Baik", terutama
pada Melafalkan fungsi
memperhatikan dan menulis kata,unsur
sosial,dan frasa, dan
kalimat sederhana dengan memperhatikan
kebahasaan yang benar sesuai konteks
fungsi sosial,dan
(Possessive unsur kebahasaan yang benar
Pronouns)
sesuai konteks (Greating) , namun masih perlu
peningkatan pada Melafalkan dan menulis kata,
Penguasaan kompetensi
frasa, dan kalimat "Cukup",
sederhana capaian
dengan
terbaik hanya pada Melafalkan
memperhatikan fungsi sosial,dan unsurdan menulis
kata, frasa, dan
kebahasaan yangkalimat sederhana
benar sesuai dengan
konteks
memperhatikan
(Greating) fungsi sosial,dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
(Possessive Pronouns), penguasaan terhadap
Penguasaan
Melafalkan dan kompetensi "Cukup",
menulis kata, capaian
frasa, dan kalimat
terbaik hanya pada Melafalkan
sederhana dengan memperhatikan fungsidan menulis
kata, frasa,unsur
sosial,dan dan kalimat sederhana
kebahasaan dengansesuai
yang benar
memperhatikan
konteks (Greating) fungsi
perlusosial,dan unsur
peningkatan
kebahasaan yang benar sesuai konteks
( Instroduccing, Demonstrative Pronouns) ,
Penguasaan
penguasaan kompetensi "Amat Baik",
terhadap Melafalkan dan terutama
menulis
pada
kata, frasa, dan kalimat sederhana dengandan
Melafalkan dan menulis kata, frasa,
kalimat sederhana
memperhatikan dengan
fungsi memperhatikan
sosial,dan unsur
fungsi sosial,dan unsur kebahasaan
kebahasaan yang benar sesuai konteks yang benar
sesuai konteks
(Greating) perlu(Greating)
peningkatan, namun masih perlu
peningkatan pada Melafalkan dan menulis kata,
#DIV/0!
frasa, dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial,dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
(Greating)

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
 PENILAIAN SIKAP

Nama Sekolah : SD METHODIST 3 Palembang

Kelas/Semester/Tahun Pelajaran : 1/1/2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru Mata Pelajaran : Novi Purba, S.Kom

SIKAP
SIKAP SOSIAL
SPIRITUAL
No NIS NAMA

Krj.Sama
Slg.Meng
Tg.Jwb.
Toleran

disiplin
Syukur

santun
Berdoa

hargai
Jujur
1 0 Eunice Elizaveta Pakpahan ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

2 0 Efraim Lincoln Silalahi ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

3 0 Luiz Lorenzo ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

4 0 M. Nazzuha Aprilliansyah ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

5 0 Neyla Yusally Kurniawan ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

6 0 Octasius Frans D S ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

7 0 Sandrine ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

8 0 Silvia Sofyan Kwa ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

9 0 Stefanus Hasian Sinaga ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

10 0 Helvinsky ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

11 0 Dina Meisya Safira ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

12 0 Mahesti fayolia ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

13 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

14 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

15 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

16 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

17 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

18 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘
 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

19 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

20 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

21 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

22 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

23 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

24 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

25 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

26 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

27 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

28 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘
29 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

30 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

31 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

32 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

33 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

34 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

35 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

36 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

37 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

38 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

39 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘
 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

40 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘
ang

SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL

OSIAL PENILAIAN
TEMAN

NILAI Deskripsi Capaian Kompetensi NILAI

Percaya

DIRI
Diri

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A
 Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat
Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum

Cocok

Cocok
melakukan kegiatan, dan selalu toleran
✘ ✘ ✘
terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok melakukan kegiatan, dan selalu toleran

Cocok
✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu toleran terhadap
Cocok

Cocok

perbedaan agama dan perlu peningkatan

✘ ✘ ✘ B ketaatan beribadah. B

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan

✘ ✘ ✘ B ketaatan beribadah. B

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan,
Cocok

Cocok

selalu toleran terhadap perbedaan agama dan

✘ ✘ ✘ B perlu peningkatan ketaatan beribadah. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan,
Cocok

Cocok

selalu toleran terhadap perbedaan agama dan

✘ ✘ ✘ B perlu peningkatan ketaatan beribadah. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan

✘ ✘ ✘ B ketaatan beribadah. B
 Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,
selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum

Cocok

Cocok
melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan
✘ ✘ ✘
ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum

Cocok

Cocok
melakukan kegiatan, dan selalu toleran
✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok
melakukan kegiatan, dan selalu toleran
✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan

✘ ✘ ✘ B ketaatan beribadah. B

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan

✘ ✘ ✘ B ketaatan beribadah. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. B

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan

✘ ✘ ✘ B ketaatan beribadah. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan,
Cocok

Cocok

selalu toleran terhadap perbedaan agama dan

✘ ✘ ✘ B perlu peningkatan ketaatan beribadah. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan,
Cocok

Cocok

selalu toleran terhadap perbedaan agama dan

✘ ✘ ✘ B perlu peningkatan ketaatan beribadah. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu toleran terhadap
Cocok

Cocok

perbedaan agama dan perlu peningkatan

✘ ✘ ✘ B ketaatan beribadah. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu toleran terhadap
Cocok

Cocok

perbedaan agama dan perlu peningkatan

✘ ✘ ✘ ketaatan beribadah.
 Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,
selalu bersyukur, selalu toleran terhadap

Cocok

Cocok
perbedaan agama dan perlu peningkatan
✘ ✘ ✘ B ketaatan beribadah. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok
melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan
✘ ✘ ✘ B ketaatan beribadah. B

Penghayatan terhadap ajaran agama Cukup,

selalu toleran terhadap perbedaan
Tdk.Cocok

Cocok

agamanamun masih perlu pembinaan ketaatan

✘ ✘ ✘ C beribadah. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan

✘ ✘ ✘ B ketaatan beribadah. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan,
Cocok

Cocok

selalu toleran terhadap perbedaan agama dan

✘ ✘ ✘ B perlu peningkatan ketaatan beribadah. B

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. B

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, selalu toleran terhadap

✘ ✘ ✘ B perbedaan agama dan perlu peningkatan B
ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan

✘ ✘ ✘ B ketaatan beribadah. B
 Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,
selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum

Cocok

Cocok
melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan
✘ ✘ ✘
ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan,
Cocok

Cocok
selalu toleran terhadap perbedaan agama dan
✘ ✘ ✘ B perlu peningkatan ketaatan beribadah. C
 SIKAP SOSIAL

Deskripsi Capaian Kompetensi

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Baik, selalu santun, tanggung

jawab, dan dalam bergaul memiliki sikap
kerja sama, saling menghargai, serta percaya
diri yang baik.

Sikap sosial Baik, selalu santun, tanggung

jawab, dan dalam bergaul memiliki sikap
kerja sama, saling menghargai, serta percaya
diri yang baik.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, serta
saling menghargai yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Baik, selalu santun, tanggung

jawab, dan dalam bergaul memiliki sikap
kerja sama, saling menghargai, serta percaya
diri yang baik.
Sikap sosial Baik, selalu santun, tanggung
jawab, dan dalam bergaul memiliki sikap
kerja sama, saling menghargai, serta percaya
diri yang baik.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, serta
saling menghargai yang tinggi.

Sikap sosial Baik, selalu jujur, santun,

tanggung jawab, dan dalam bergaul memiliki
sikap kerja sama, serta saling menghargai
yang baik.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Baik, selalu jujur, tanggung

jawab, dan dalam bergaul memiliki sikap
kerja sama, saling menghargai, serta percaya
diri yang baik.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, serta
percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Baik, selalu santun, tanggung

jawab, disiplin, dan dalam bergaul memiliki
sikap saling menghargai, serta percaya diri
yang baik.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, dan dalam bergaul
memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, disiplin, dan dalam bergaul memiliki
sikap kerja sama, saling menghargai, serta
percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Baik, selalu jujur, santun,

disiplin, dan dalam bergaul memiliki sikap
saling menghargai, serta percaya diri yang
baik.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap saling menghargai,
serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Baik, selalu jujur, tanggung

jawab, disiplin, dan dalam bergaul memiliki
sikap saling menghargai, serta percaya diri
yang baik.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap saling menghargai,
serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Baik, selalu jujur, santun,

disiplin, dan dalam bergaul memiliki sikap
kerja sama, serta percaya diri yang baik.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, serta
percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Baik, selalu jujur, santun,

tanggung jawab, disiplin, dan dalam bergaul
memiliki sikap percaya diri yang baik.
Sikap sosial Baik, selalu jujur, santun,
tanggung jawab, disiplin, dan dalam bergaul
memiliki sikap percaya diri yang baik.

Sikap sosial Cukup, masih tergolong santun,

tanggung jawab, namun perlu pembinaan
sikap serta prilaku dalam pergaulan.
 REKAPITULASI NILAI SIKAP, PENGETAHUAN, DAN KETRAMPILAN

Nama Sekolah : SD METHODIST 3 Palembang

Kelas/Semester/Tahun Pelajaran : 1/1/2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru Mata Pelajaran : Maria, S.S., M.Pd

NILAI SIKAP SPIRITUAL

No. NIS NAMA Predik
Deskeripsi
at
Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat
Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
1 0 Eunice Elizaveta Pakpahan A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
2 0 Efraim Lincoln Silalahi A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
3 0 Luiz Lorenzo A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
4 0 M. Nazzuha Aprilliansyah A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
5 0 Neyla Yusally Kurniawan A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
6 0 Octasius Frans D S A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
7 0 Sandrine A toleran terhadap perbedaan agama.
 Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat
Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
8 0 Silvia Sofyan Kwa A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
9 0 Stefanus Hasian Sinaga A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
10 0 Callysta Nathania Ardianti A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
11 0 Dina Meisya Safira A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
12 0 Mahesti fayolia A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
13 0 0 A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu toleran terhadap
perbedaan agama dan perlu peningkatan
14 0 0 B ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan
15 0 0 B ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan,
selalu toleran terhadap perbedaan agama dan
16 0 0 B perlu peningkatan ketaatan beribadah.
 Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,
selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan,
selalu toleran terhadap perbedaan agama dan
17 0 0 B perlu peningkatan ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan
18 0 0 B ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
19 0 0 A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
20 0 0 A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan
21 0 0 B ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan
22 0 0 B ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
23 0 0 A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan
24 0 0 B ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
25 0 0 A toleran terhadap perbedaan agama.
 Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,
selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan,
selalu toleran terhadap perbedaan agama dan
26 0 0 B perlu peningkatan ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan,
selalu toleran terhadap perbedaan agama dan
27 0 0 B perlu peningkatan ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu toleran terhadap
perbedaan agama dan perlu peningkatan
28 0 0 B ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu toleran terhadap
perbedaan agama dan perlu peningkatan
29 0 0 B ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan
30 0 0 B ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Cukup,

selalu toleran terhadap perbedaan
agamanamun masih perlu pembinaan
31 0 0 C ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan
32 0 0 B ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan,
selalu toleran terhadap perbedaan agama dan
33 0 0 B perlu peningkatan ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
34 0 0 A toleran terhadap perbedaan agama.
 Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat
Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
35 0 0 A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
36 0 0 A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
melakukan kegiatan, selalu toleran terhadap
37 0 0 B perbedaan agama dan perlu peningkatan
ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
38 0 0 A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan
39 0 0 B ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan,
selalu toleran terhadap perbedaan agama dan
40 0 0 B perlu peningkatan ketaatan beribadah.
ETRAMPILAN
NILAI SIKAP SOSIAL
Predik
Deskeripsi
at
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Keterangan:
1. Sheet "Rekap" inilah yang harus Anda salin ke file "Aplika
Rapor" pada kolom yang sesuai untuk setiap Mata Pelaja
2. Salin dengan cara “copy text” bukan “copy paste”.
NILAI PENGETAHUAN NILAI KE
Nilai Deskripsi Nilai
Penguasaan kompetensi "Amat Baik",
terutama pada Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan
93 kalimat sederhana ( Greeting), namun masih 95
perlu perhatian pada Memahami instruksi
lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa,
dan kalimat sederhana ( Greeting)
Penguasaan kompetensi "Amat Baik",
terutama pada Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan
93 kalimat sederhana ( Greeting), namun masih 95
perlu perhatian pada Memahami instruksi
lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa,
dan kalimat sederhana ( Greeting)
Penguasaan kompetensi "Amat Baik",
terutama pada Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan
93 kalimat sederhana ( Greeting), namun masih 90
perlu perhatian pada Memahami instruksi
lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa,
dan kalimat sederhana ( Greeting)
Penguasaan kompetensi "Amat Baik",
terutama pada Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan
91 kalimat sederhana ( Greeting), namun masih 80
perlu perhatian pada Memahami instruksi
lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frase,
dan kalimat sederhana ( Instroduccing,
Demonstrative
Penguasaan Pronouns)"Amat Baik",
kompetensi
terutama pada Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan
93 kalimat sederhana ( Greeting), namun masih 95
perlu perhatian pada Memahami instruksi
lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa,
dan kalimat sederhana ( Greeting)
Penguasaan kompetensi "Baik", capaian
terbaik pada Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan
84 kalimat sederhana ( Greeting), namun masih 73
perlu peningkatan pada Memahami instruksi
lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa,
dan kalimat sederhana (Counting Numbers)
Penguasaan kompetensi "Amat Baik",
terutama pada Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan
93 kalimat sederhana ( Greeting), namun masih 90
perlu perhatian pada Memahami instruksi
lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa,
dan kalimat sederhana ( Greeting)
 Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Baik, selalu santun, tanggung
jawab, dan dalam bergaul memiliki sikap
kerja sama, saling menghargai, serta percaya
B diri yang baik.
Sikap sosial Baik, selalu santun, tanggung
jawab, dan dalam bergaul memiliki sikap
kerja sama, saling menghargai, serta percaya
B diri yang baik.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, serta
A saling menghargai yang tinggi.
Penguasaan kompetensi "Amat Baik",
terutama pada Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan
92 kalimat sederhana ( Greeting), namun masih 82
perlu perhatian pada Memahami instruksi
lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa,
dan kalimat sederhana (Possessive
Pronouns)
Penguasaan kompetensi "Amat Baik",
terutama pada Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan
93 kalimat sederhana ( Greeting), namun masih 95
perlu perhatian pada Memahami instruksi
lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa,
dan kalimat sederhana ( Greeting)
Penguasaan kompetensi "Amat Baik",
terutama pada Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan
92 kalimat sederhana ( Greeting), namun masih 78
perlu perhatian pada Memahami instruksi
lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa,
dan kalimat sederhana (Possessive
Pronouns)
Penguasaan kompetensi "Amat Baik",
terutama pada Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan
90 kalimat sederhana ( Greeting), namun masih 73
perlu perhatian pada Memahami instruksi
lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frase,
dan kalimat sederhana ( Instroduccing,
Demonstrative Pronouns)"Amat Baik",
Penguasaan kompetensi
terutama pada Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan
93 kalimat sederhana ( Greeting), namun masih 95
perlu perhatian pada Memahami instruksi
lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa,
dan kalimat sederhana ( Greeting)
#DIV/0!
### ###
#DIV/0!
### ###
#DIV/0!
### ###
#DIV/0!
### ###
 Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi. ### ###

Sikap sosial Baik, selalu santun, tanggung #DIV/0!

jawab, dan dalam bergaul memiliki sikap
kerja sama, saling menghargai, serta percaya
B diri yang baik. ### ###

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi. ### ###

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, serta
A saling menghargai yang tinggi. ### ###

Sikap sosial Baik, selalu jujur, santun, #DIV/0!

tanggung jawab, dan dalam bergaul
memiliki sikap kerja sama, serta saling
B menghargai yang baik. ### ###

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi. ### ###

Sikap sosial Baik, selalu jujur, tanggung #DIV/0!

jawab, dan dalam bergaul memiliki sikap
kerja sama, saling menghargai, serta percaya
B diri yang baik. ### ###

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi. ### ###

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, serta
A percaya diri yang tinggi. ### ###
 Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi. ### ###

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi. ### ###

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi. ### ###

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi. ### ###

Sikap sosial Baik, selalu santun, tanggung #DIV/0!

jawab, disiplin, dan dalam bergaul memiliki
sikap saling menghargai, serta percaya diri
B yang baik. ### ###

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!

santun, tanggung jawab, dan dalam bergaul
memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi. ### ###

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!

santun, disiplin, dan dalam bergaul memiliki
sikap kerja sama, saling menghargai, serta
A percaya diri yang tinggi. ### ###

Sikap sosial Baik, selalu jujur, santun, #DIV/0!

disiplin, dan dalam bergaul memiliki sikap
saling menghargai, serta percaya diri yang
B baik. ### ###

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap saling menghargai,
A serta percaya diri yang tinggi. ### ###
 Sikap sosial Baik, selalu jujur, tanggung #DIV/0!
jawab, disiplin, dan dalam bergaul memiliki
sikap saling menghargai, serta percaya diri
B yang baik. ### ###

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap saling menghargai,
A serta percaya diri yang tinggi. ### ###

Sikap sosial Baik, selalu jujur, santun, #DIV/0!

disiplin, dan dalam bergaul memiliki sikap
kerja sama, serta percaya diri yang baik.
B ### ###

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, serta
A percaya diri yang tinggi. ### ###

Sikap sosial Baik, selalu jujur, santun, #DIV/0!

tanggung jawab, disiplin, dan dalam bergaul
memiliki sikap percaya diri yang baik.
B ### ###

Sikap sosial Cukup, masih tergolong santun, #DIV/0!

tanggung jawab, namun perlu pembinaan
sikap serta prilaku dalam pergaulan.
C ### ###
Anda salin ke file "Aplikasi
ntuk setiap Mata Pelajaran.
an “copy paste”.

NILAI KETRAMPILAN

Deskripsi
Penguasaan kompetensi "Amat Baik",
terutama pada Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial,dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
(Greating) , namun masih perlu peningkatan
pada Melafalkan dan menulis kata, frasa,
dan kalimat sederhana
Penguasaan kompetensidengan
"Amat Baik",
memperhatikan
terutama fungsi sosial,dan
pada Melafalkan unsurkata,
dan menulis
kebahasaan yang benar
frasa, dan kalimat sesuaidengan
sederhana konteks
(Greating)
memperhatikan fungsi sosial,dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
(Greating) , namun masih perlu peningkatan
pada Melafalkan dan menulis kata, frasa,
dan kalimat sederhana
Penguasaan kompetensidengan
"Amat Baik",
memperhatikan
terutama fungsi sosial,dan
pada Melafalkan unsurkata,
dan menulis
kebahasaan yang benar
frasa, dan kalimat sesuaidengan
sederhana konteks
(Greating)
memperhatikan fungsi sosial,dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
(Greating) , namun masih perlu peningkatan
pada Melafalkan dan menulis kata, frasa,
dan kalimat sederhana
Penguasaan kompetensidengan
"Baik", capaian
memperhatikan
terbaik fungsi sosial,dan
pada Melafalkan dan menulisunsur
kata,
kebahasaan yang benar
frasa, dan kalimat sesuaidengan
sederhana konteks
(Greating)
memperhatikan fungsi sosial,dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
(Greating) , namun masih perlu perhatian
pada Melafalkan dan menulis kata, frasa,
dan kalimat sederhana
Penguasaan kompetensidengan
"Amat Baik",
memperhatikan
terutama fungsi sosial,dan
pada Melafalkan unsurkata,
dan menulis
kebahasaan yang benar
frasa, dan kalimat sesuaidengan
sederhana konteks
(Greating)
memperhatikan fungsi sosial,dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
(Greating) , namun masih perlu peningkatan
pada Melafalkan dan menulis kata, frasa,
dan kalimat sederhana
Penguasaan kompetensidengan
"Cukup", capaian
memperhatikan
terbaik hanya pada fungsi sosial,dan
Melafalkan danunsur
menulis
kebahasaan yang
kata, frasa, dan benar sesuai
kalimat konteks
sederhana dengan
(Greating)
memperhatikan fungsi sosial,dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
( Instroduccing, Demonstrative Pronouns) ,
penguasaan terhadap Melafalkan dan
menulis kata,kompetensi
Penguasaan frasa, dan kalimat sederhana
"Amat Baik",
dengan memperhatikan
terutama pada Melafalkan fungsi sosial,dan
dan menulis kata,
unsur kebahasaan
frasa, dan kalimat yang benardengan
sederhana sesuai konteks
(Greating)
memperhatikanperlufungsi
peningkatan
sosial,dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
(Greating) , namun masih perlu peningkatan
pada Melafalkan dan menulis kata, frasa,
dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial,dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
(Greating)
Penguasaan kompetensi "Baik", capaian
terbaik pada Melafalkan dan menulis kata,
frasa, dan kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial,dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
(Greating) , namun masih perlu perhatian
pada Melafalkan dan menulis kata, frasa,
dan kalimat sederhana
Penguasaan kompetensidengan
"Amat Baik",
memperhatikan
terutama fungsi sosial,dan
pada Melafalkan unsurkata,
dan menulis
kebahasaan yang benar
frasa, dan kalimat sesuaidengan
sederhana konteks
(Possessive
memperhatikan Pronouns)
fungsi sosial,dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
(Greating) , namun masih perlu peningkatan
pada Melafalkan dan menulis kata, frasa,
dan kalimat sederhana
Penguasaan kompetensidengan
"Cukup", capaian
memperhatikan
terbaik hanya pada fungsi sosial,dan
Melafalkan danunsur
menulis
kebahasaan
kata, yang
frasa, dan benar sesuai
kalimat konteks
sederhana dengan
(Greating)
memperhatikan fungsi sosial,dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
(Possessive Pronouns), penguasaan terhadap
Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan
kalimat sederhana
Penguasaan dengan
kompetensi memperhatikan
"Cukup", capaian
fungsi sosial,dan
terbaik hanya pada unsur kebahasaan
Melafalkan yang
dan menulis
benarfrasa,
kata, sesuaidan
konteks (Greating)
kalimat sederhanaperlu
dengan
peningkatan
memperhatikan fungsi sosial,dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
( Instroduccing, Demonstrative Pronouns) ,
penguasaan terhadap Melafalkan dan
menulis kata,kompetensi
Penguasaan frasa, dan kalimat sederhana
"Amat Baik",
dengan memperhatikan
terutama pada Melafalkan fungsi sosial,dan
dan menulis kata,
unsur dan
frasa, kebahasaan
kalimat yang benardengan
sederhana sesuai konteks
(Greating)
memperhatikanperlufungsi
peningkatan
sosial,dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
(Greating) , namun masih perlu peningkatan
pada Melafalkan dan menulis kata, frasa,
dan kalimat sederhana dengan
#DIV/0!
memperhatikan fungsi sosial,dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
(Greating)

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!