Jurnal Kelas 5 Tema 2

YAYASAN PENDIDIKAN GMI WIL.
II
SD PERGURUAN KRISTEN METHODIST INDONESIA 3
(Sd METHODIST 3)
Jln. Jend. Ahmad Yani / Tembok Baru Kel. 9/10 Ulu No. 777A Palembang – 30251
JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD METHODIST 3 PALEMBANG
Kelas / semester : V/1
Tahun Pelajaran : 20 / 20
Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Menyebutkan informasi terkait  Membaca bacaan “Dayu dan Ikan Peta Pikiran
3.2 dengan pertanyaan apa, di mana, Hias”. dari bacaan
4.2 kapan, dan siapa
2  Mengamati peta pikiran (mind map)
Udara Bersih pada buku siswa, kemudian
bagi menuliskan jawaban dari
Kesehatan pertanyaan-pertanyaan pada peta
Tematik 1 pikiran tersebut.
Agust 1
us 2020 Cara Tubuh IPA  Menemukan informasi tentang  Mencermati teks bacaan yang Membuat
Mengolah 3.2 organ-organ pernapasan hewan disajikan pada buku siswa tentang Bagan Kerja
Udara Bersih 4.2 organ pernapasan hewan (cacing Organ
tanah, serangga, ikan, hewan amfibi, Pernapasan
reptil, burung, dan mamalia). Hewan
Non Tematik Bab 2 3.2  Penjumlahan dua bilangan pecahan  Siwa mengingat cara menyamakan Menyamakan
Operasi 4.2 dengan penyebut berbeda penyebut dengan berbeda dengan penyebut
Matematika bilangan KPK
pecahan
Mengetahui Palembang, 20
Kepala Sekolah Guru Kelas 5
Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

YAYASAN PENDIDIKAN GMI WIL. II
(Sd METHODIST 3)
Mata Tema/Sub PB Kompetensi
Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar
Bin  Menyebutkan informasi terkait  Membuat pertanyaan dan jawaban berdasarkan teks Membuat Pertanyaan
3.2 dengan pertanyaan apa, di bacaan “Sistem Pernapasan pada Manusia” dengan dan jawaban berdasarkan
4.2 mana, kapan, dan siapa menggunakan kata apa, di mana, kapan, bagaimana, teks
2 dan mengapa.
Udara IPA  Menjelaskan bagan cara kerja  Menggali informasi tentang organ-organ pernapasan Membuat Bagan Kerja
Bersih bagi 3.2 organ pernapasan manusia manusia melalui teks bacaan yang disediakan. Organ Pernapasan
Kesehatan 4.2  Memberikan penjelasan tentang organ-organ Hewan
1 pernapasan manusia dan fungsinya.
Agust Tematik 2
Cara
us 2020 SBdP  Menjelaskan ciri-ciri lagu  Mencermati teks informasi tentang ciri-ciri lagu Memainkan alat musik
Tubuh
3.2 bertangga nada mayor tangg nada diatonis mayor. sederhana (pianika atau
Mengolah
4.2  Menyebutkan pengertian dan ciri-ciri lagu bertangga alat musik lain)
Udara
Bersih nada mayor. mengikuti teks lagu
 Menyanyikan lagu “Hari Merdeka” dengan “Hari Merdeka”.
bimbingan guru.
 Bermain alat musik sederhana
Non
Tematik
................


(Sd METHODIST 3)
BIN  Menjelaskan informasi terkait dengan  Membaca teks “Hari Menanam Pohon”. Tes Tertulis
3.2 pertanyaan apa, siapa, kapan, di  Menandai informasi-informasi penting pada teks bacaan. (Peta Pikiran)
4.2 mana, dan mengapa  Melengkapi peta pikiran pada Buku Siswa dengan
menuliskan jawaban pertanyaan sesuai isi teks “Hari
2 Menanam Pohon”.
Udara Bersih IPA
bagi  Menjelaskan makna tanggung jawab  Membaca teks “Tanggung Jawab sebagai Warga Tes Tertulis
3.5 sebagai warga masyarakat Masyarakat”. (Peta Pikiran)
Kesehatan 4.5
Agustus Tematik 3  Berdasarkan teks “Tanggung Jawab sebagai Warga
1
2020 Cara Tubuh Masyarakat” siswa menceritakan makna tanggung jawab
Mengolah sebagai masyarakat.
Udara Bersih IPS  Mengidentifikasi jenis-jenis usaha  Membaca teks bacaan “Jenis-Jenis Usaha Ekonomi Tes Tertulis
3.3 dan kegiatan ekonomi masyarakat Masyarakat” untuk mengetahui jenis-jenis usaha dan (Peta Pikiran)
4.3 Indonesia kegiatan ekonomi masyarakat Indonesia dalam bidang:
pertanian, peternakan, perkebunan, kehutanan,
perikanan, pertambangan, dan perindustrian.
Non
Tematik
..................


(Sd METHODIST 3)
BIN  Mmenjelaskan informasi terkait pertanyaan  Membaca teks bacaan “Melihat Jejak Tes Tertulis
3.2 apa, di mana, dan bagaimana Merapi di Kaliadem”. Guru dapat (Menjelaskan
4.2 meminta salah satu siswa membaca Informasi)
teks bacaan tersebut di depan kelas.
2 PPKn
Udara Bersih  Menceritakan hasil pengamatannya atas  Melaporkan hasil pengamatan atas Tes Tertulis
1.2 pelaksanaan pengambilan keputusan dalam pelaksanaan pemilihan ketua RT, ketua (Menjelaskan
bagi 2.2
Kesehatan pemilihan ketua RT, ketua RW, atau kepala RW, atau kepala desa di lingkungan Informasi)
Agustus Tematik 4 3.2
1 desa sebagai wujud tanggung jawab sebagai tempat tinggal siswa.
2020 4.2
Cara Tubuh warga masyarakat
Mengolah IPS  Merepresentasikan jenis-jenis usaha dan  Membaca tes bacaan “Jenis Usaha Tes Tertulis
Udara Bersih 3.3 kegiatan ekonomi masyarakat setempat Bidang Jasa”. (Menjelaskan
4.3  Mempresentasikan hasil kegiatan Informasi)
membuat salah satu produk yang telah
dibuat beserta catatan-catatan saat
melakukan kegiatan tersebut.
Non Tematik
..................


(Sd METHODIST 3)
Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar
BIN  Menjelaskan informasi terkait  Menjelaskan informasi terkait pertanyaan apa, di Tes Tertulis dan Kinerja (Peta
3.2 pertanyaan apa, di mana, dan mana, dan bagaimana. Pikiran)
2
4.2 bagaimana
Udara Bersih
bagi Kesehatan IPA  Mengidentifikasi fungsi organ  Menggali informasi tentang organ pernapasan Membuat bagan pernapasan
Tematik 1 5 3.2 pernapasan pada manusia manusia melalui teks bacaan yang disediakan. manusia
Cara Tubuh 4.2  Menjelaskan fungsi organ  Memberikan penjelasan tentang organ pernapasan
Mengolah pernapasan pada manusia manusia dan fungsinya.
Udara Bersih  Membuat bagan yang menunjukkan cara kerja
Agustus diafragma saat kita bernapas.
2020 SBdP  Mengidentifikasi ciri-ciri lagu  Menyanyikan lagu “Gugur Bunga” dengan Menyanyikan dan memainkan
3.2 bertangga nada minor bimbingan guru. alat musik sederhana (pianika
4.2  Mencermati teks informasi tentang ciri-ciri lagu atau alat musik lain)
tangga nada diatonis minor. mengikuti teks lagu “Gugur
 Menyebutkan pengertian dan ciri-ciri lagu Bunga”.
bertangga nada minor.
Non Bab 2 3.2  Penjumlahan dua bilangan  Menjumlahkan dua bilangan pecahan dengan Penjumlahan dua bilangan
Tematik Operasi 4.2 pecahan dengan penyebut menyamakan penyebut pecahan dengan penyebut
Matematika bilangan berbeda berbeda
pecahan

(Sd METHODIST 3)
BIN  Menggali informasi dari  Membaca teks dalam Buku Siswa. Tes tertulis
3.2 teks berkaitan dengan  Menuliskan pendapat tentang kondisi seperti pada bacaaan dalam (Memberikan
4.2 pertanyaan apa dan Buku Siswa. Pendapat)
bagaimana  Membacakan pendapatnya di depan kelas.
2
Udara Bersih PPKn  Menjelaskan jenis-jenis  Membaca teks “Jenis-Jenis Tanggung Jawab sebagai Warga Mencermati
bagi 1.2 tanggung jawab sebagai Masyarakat” pada Buku Siswa. teks bacaan
Kesehatan 2.2 warga masyarakat
Agustus Tematik 6
1 3.2
2020 Cara Tubuh 4.2
Mengolah SBdP  Berlatih menyanyikan  Diskusi untuk membagi kelompok dan cara melaksanakan tugas Bentuk
Udara Bersih 3.2 menyanyikan lagu mayor atau minor dan bermain musik untuk
lagu bertangga nada Penilaian :
4.2 mayor dan minor mengiringinya. Kinerja
 Selanjutnya siswa berlatih menyanyikan lagu mayor atau minor
dan mengiringinya.
Non
Tematik
..................


(Sd METHODIST 3)

BIN  Mempresentasikan informasi dari teks  Membaca salah satu teks berita pada Membuat
3.2 bacaan terkait dengan pertanyaan apa, Buku Siswa. Pertanyaan dan
4.2 siapa, di mana, bagaimana, dan mengapa.  Jawaban
Membuat daftar kosakata baru dari teks
bacaan, selanjutnya mencari artinya dari Berdasarkan Teks
2
Kamus Besar Bahasa Indonesia lalu Bacaan
Udara Bersih
bagi Kesehatan menuliskan dalam buku catatannya.
Tematik 2 1 IPA  Menemukan informasi tentang penyebab  Membaca teks tentang penyebab Tes Tertulis
Agustus Pentingnya 3.2 terjadinya gangguan pada alat pernapasan terjadinya gangguan pada alat (Membuat Bagan
2020 Udara Bersih 3.2 manusia pernapasan manusia. Penyebab Gangguan
bagi Pernapasan pada Alat Pernapasan
 Membuat bagan penyebab terjadinya  Membuat bagan/diagram/model tentang
gangguan pada alat pernapasan manusia penyebab terjadinya gangguan pada alat Manusia)
pernapasan manusia dari informasi pada
teks bacaan.
Non Bab 2 3.2  Pengurangan dua bilangan berbeda  Mengurangkan dua bilangan pecahan Pengurangan dua
Tematik Operasi 4.2 penyebutnya dengan menyamakan penyebut bilangan pecahan
bilangan dengan penyebut
Matematika pecahan berbeda


(Sd METHODIST 3)

BIN  Menyebutkan informasi terkait  Dengan membaca teks siswa mampu Membuat Pertanyaan
3.2 dengan pertanyaan apa, siapa, menyebutkan informasi terkait dengan dan Jawaban
4.2 bagaimana, dan mengapa pertanyaan apa, siapa, bagaimana, dan Berdasarkan Teks
mengapa Bacaan
2 IPA  Memukan informasi tentang  Dengan mencari informasi dari teks bacaan, Bentuk Penilaian:
Udara Bersih 3.2 berbagai penyakit yang siswa mampu membuat bagan penyebab Nontes (membuat
bagi 4.2 berhubungan dengan organ berbagai penyakit yang berhubungan dengan bagan penyakit pada
Kesehatan
pernapasan manusia organ pernapasan manusia organ pernapasan
Tematik 2 2 manusia)
Agustus Pentingnya
Udara Bersih SBdP  Menyebutkan karya tari daerah  Dengan menyimak penjelasan dan Membuat kliping
2020
bagi 3.3 menggunakan properti mencermati gambar dan teks informasi,
Pernapasan 4.3 siswa mampu menyebutkan karya tari
daerah menggunakan properti
 Dengan membuat kliping, siswa mampu
menyajikan gambar karya tari daerah
menggunakan properti
Non Tematik
...................


(Sd METHODIST 3)

BIN  Menjelaskan informasi terkait dengan  Membaca teks “Kerja Bakti”. Menuliskan jawaban
3.2 pertanyaan apa, siapa, kapan, di mana,  pertanyaan-pertanyaan
Menandai informasi-informasi penting pada
4.2 bagaimana, dan mengapa dalam Buku Siswa
2 teks bacaan.
Udara PPKn  Membedakan hak, kewajiban, dan tanggung  Dengan berdiskusi, siswa dapat berpartisipasi Membedakan hak,
Bersih bagi 1.2 jawab sebagai warga masyarakat dalam menjaga kebersihan lingkungan kewajiban, dan tanggung
Kesehatan 2.2 masyarakat sesuai hasil musyawarah sebagai jawab sebagai warga
Agustus Tematik 2 3 3.2 perwujudan tanggung jawab warga masyarakat masyarakat
2020 Pentingnya 4.2
Udara IPS  Dengan membaca teks bacaan dan  Membaca teks bacaan “Jenis-Jenis Usaha Mengetahui jenis-jenis
Bersih bagi 3.3 menyimak penjelasan guru, siswa dapat Dikelola Sendiri ataupun Berkelompok” untuk usaha dan kegiatan
Pernapasan 4.3 mengidentifikasi jenis-jenis usaha yang mengetahui jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi masyarakat
dikelola sendiri maupun kelompok. ekonomi masyarakat Indonesia yang dikelola Indonesia
sendiri atau berkelompok.
Non
Tematik
..................

(Sd METHODIST 3)
BIN  Dengan membaca teks dalam buku,  Siswa lalu diminta untuk membaca cerpen Menuliskan jawaban
3.2 siswa dapat menjelaskan informasi berjudul “Tanggung Jawab Ade” pada buku pertanyaan-pertanyaan
2 4.2
Udara Bersih terkalit pertanyaan apa, siapa, di mana, siswa Literasi. dalam Buku Siswa
bagi mengapa, dan bagaimana  Siswa mampu menggali informasi dari
Kesehatan cerpen yang dibaca. Mandiri
Tematik 2 4 PPKn  Dengan berdiskusi, siswa mampu  Siswa mengetahui mengenai pengaruh Menjawab pertanyaan
Pentingnya 1.2 menjawab pertanyaan tentang pengaruh kegiatan ekonomi terhadap kesejahteraan tentang pengaruh
Udara Bersih 2.2 kegiatan ekonomi terhadap tingkat masyarakat. Mandiri kegiatan ekonomi
Agustus
bagi 3.2 kesejahteraan masyarakat. terhadap tingkat
2020  Siswa mengetahui dampak positif kegiatan
Pernapasan 4.2 kesejahteraan
ekonomi terhadap peningkatan
kesejahteraan masyarakat. masyarakat.
IPS  Dengan menyimak penjelasan guru dan  Siswa diminta untuk membaca bacaan Rubrik Mendiskusikan
3.3 membaca informasi, dalam buku siswa yang berjudul “Pengaruh Kegiatan Ekonomi
4.3 Kegiatan Ekonomi terhadap Kesejahteraan Masyarakat
Masyarakat”
Non
Tematik
.................


(Sd METHODIST 3)
Kelas / semester : V / 1
Kompe
Mata Tema/Sub PB
Hari/Tgl tensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke
Dasar
BIN  Dengan membaca teks  Pada awal pembelajaran, guru menstimulus ide, Menjelaskan informasi terkalit
2 3.2 dalam buku gagasan, dan motivasi siswa. Guru mengajak siswa pertanyaan apa, siapa, di mana,
Udara 4.2 mengamati gambar dan narasi pada buku siswa. mengapa, dan bagaimana
Bersih bagi Communication
Kesehatan
IPA  Mengidentifikasi  Siswa membaca narasi pada buku siswa kemudian Rubrik Menulis Pertanyaan
Tematik 2 5 3.2 berbagai penyakit yang membaca bacaan berjudul “Penyakit pada Sistem berdasarkan bacaan “Penyakit
Pentingnya
4.2 berhubungan dengan Pernapasan”. pada Sistem Pernapasan”
Udara
Bersih bagi organ pernapasan pada  Pada kegiatan AYO MENULIS: Guru meminta siswa
Agustus manusia untuk membuat daftar pertanyaan berdasarkan bacaan
Pernapasan
2020 “Penyakit pada Sistem Pernapasan”. Mandiri
SBdP  Menceritakan karya tari  Pada kegiatan AYO BERCERITA: siswa diminta Menceritaka kliping
3.3 daerah yang untuk memperlihatkan dan menceritakan kliping hasil
4.3 menggunakan properti. buatannya di depan kelompok-kelompok lain. Literasi
 Setelah bercerita, siswa mengamati gambar gerakan
tari Piring pada buku siswa. Mandir
Non Bab 2 3.2  Pengurangan dua  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Soal-soal latihan tentang
Tematik Operasi 4.2 bilangan berbeda penjumlahan dan pengurangan dua bilangan pecahan operasi bilangan pecahan.
Matematika bilangan penyebutnya dengan penyebut berbeda
pecahan


(Sd METHODIST 3)

BIN  Menggali informasi dari teks berkaitan  Pada awal pembelajaran, guru menstimulus ide, Bentuk
3.2 dengan pertanyaan apa, siapa, di mana, gagasan, dan motivasi siswa. Guru mengajak siswa Penilaian :
4.2 mengapa, dan bagaimana. mengamati gambar lalu bertanya jawab Nontes
2  Guru meminta siswa untuk mengungkapkan
Udara pendapatnya dengan percaya diri. Mandiri
Bersih bagi PPKn  Dengan membaca teks bacaan dan  Siswa menceritakan pemahamannya mengenai Bentuk
Kesehatan 1.2 menyimak penjelasan guru, siswa dapat musyawarah. Literasi Penilaian :
Agustus Tematik 2 6 2.2 menjelaskan tentang musyawarah.  Siswa menceritakan pengalamannya melihat atau Nontes
2020 Pentingnya 3.2 (Membuat
melaksanakan musyawarah.
Udara 4.2 Bagan)
Bersih bagi SBdP  Mengidentifikasi unsur-unsur persiapan  Pada kegiatan AYO MENULIS: setelah membaca Memperagaan
Pernapasan 3.3 peragaan karya tari dengan properti. materi tentang peragaan karya tari dalam buku siswa, karya tari
4.3 siswa lalu menjawab soal terkait dengan materi.
Kemudian, siswa menuliskan jawabannya pada
kolom yang telah disediakan.
Non
Tematik
.................


(Sd METHODIST 3)

BIN  Menemukan informasi tentang bahaya  Siswa membaca teks tentang bahaya kabut asap Membuat
2 3.2 kabut dan cara mengatasinya dan cara mengatasinya. Literasi Pertanyaan
Udara Bersih 4.2 dan Jawaban
 Siswa membuat daftar kosakata baru dari teks
bagi sesuai Teks
bacaan, selanjutnya mencari artinya dari Kamus
Kesehatan Bacaan
Besar Bahasa Indonesia lalu menuliskan dalam
3 buku catatannya. Mandiri
Tematik 1
Agustus Memelihara
IPA  Dengan berdiskusi, siswa mampu  Siswa membentuk kelompok dan berdiskusi Membacakan
2020 Kesehatan
3.2 menyebutkan cara memelihara organ tentang cara memelihara organ pernapasan. hasil diskusi
Organ
4.2 pernapasan Collaboration
Pernapasan
Manusia  Guru menunjuk beberapa siswa untuk
membacakan hasil diskusi kelompok mereka.
Non Tematik Bab 3 3.3  Perkalian pecahan dengan bilangan  Mendampingi siswa dalam menyelesaikan Menentukan
Perkalian dan 4.3 bulat perkalian bilangan bulat hasil kali
Matematika Pembagian perkalian
Pecahan pecahan


(Sd METHODIST 3)
BIN  Dengan mencermati teks bacaan yang  Siswa mengamati gambar dan membaca teks bacaan yang Membaca teks
3.2 disajikan, siswa mampu menemukan disediakan. Mandiri bacaan
2 4.2 informasi tentang karya gambar cerita  Dengan bimbingan guru, siswa berdiskusi mengenai kesesuaian
Udara gambar dengan inti cerita. Collaboration
Bersih bagi IPA  Dengan membaca teks, siswa mampu  Siswa mencermati teks bacaan cara memelihara organ Rubrik
Kesehatan 3.2 membuat poster tentang cara merawat pernapasan. Mandiri Membuat
3 4.2 organ pernapasan Poster
Agustus Tematik 2  Siswa membuat poster dengan tema merawat organ pernapasan.
Memelihara
2020 Siswa membuat sketsa gambar poster dan dilanjutkan dengan
Kesehatan
memberi warna pada gambar poster.
Organ
Pernapasan SBdP  Menjelaskan ciri-ciri gambar cerita  Siswa mengamati salah satu contoh karya gambar cerita. Membuat
Manusia 3.1  Contoh jawaban pertanyaan tentang ciri-ciri karya gambar kerya gambar
4.1 cerita. cerita
 Siswa menentukan satu tema untuk gambar cerita.
Non
Tematik
..................


(Sd METHODIST 3)
BIN  Menjelaskan informasi yang  Siswa membaca teks dalam bacaan. Literasi Menjelaskan
3.2 terkait dengan pertanyaan apa, di  Siswa menandai informasi-informasi penting pada teks Informasi Terkait
4.2 mana, bagaimana, dan mengapa bacaan. Mandiri Pertanyaan Apa, Di
mana, Mengapa, dan
 Siswa menuliskan jawaban pertanyaan-pertanyaan dalam
2 Bagaimana
buku siswa.
Udara Bersih
PPKn  Menjelaskan akibat yang terjadi  Siswa berdiskusi mengenai dampak yang terjadi jika Berdiskusi
bagi Kesehatan
1.2 jika masyarakat tidak masyarakat tidak mau bertanggung jawab atas masalah
3
2.2 bertanggung jawab atas masalah sampah. Collaboration
Tematik Memelihara 3
Sept 2020 3.2 sampah  Siswa menyampaikan hasil diskusi di depan kelompok
Kesehatan
4.2 lain.
Organ
Pernapasan IPS  Mengidentifikasi jenis usaha  Siswa membaca teks tentang kegiatan yang dilakukan Kemampuan siswa
Manusia 3.3 ekonomi yang dikelola sendiri pemulung. Literasi dalam berdiskusi dan
4.3  Siswa berdiskusi mengenai kegiatan yang dilakukan pengetahuan siswa
pemulung dan cara menghargai kegiatan para pemulung. mengenai tanggung
Gotong Royong jawab masyarakat akan
sampah
Non
Tematik
..................

(Sd METHODIST 3)

BIN  Menjelaskan pentingnya  Siswa membaca teks dan mendengarkan penjelasan Membaca teks
3.2 sikap tanggung jawab di guru tentang pentingnya tanggung jawab dalam bacaan
2 4.2 lingkungan keluarga, sekolah melaksanakan usaha kegiatan ekonomi.
Udara Bersih dan masyarakat.  Guru memberi umpan balik dengan memberi
bagi pertanyaan kepada siswa mengenai akibat yang
Kesehatan terjadi jika masyarakat tidak memiliki rasa
3 tanggung jawab.
Sept 2020 Tematik 4
Memelihara
IPS  Menjelaskan cara menghargai  Siswa membaca teks dan memahami tentang cara Rubrik
Kesehatan 3.3 kegiatan usaha ekonomi menghargai kegiatan ekonomi orang lain. Literasi Presentasi
Organ
4.3 orang lain  Siswa melakukan pengamatan terhadap hubungan
Pernapasan
Manusia antarpelaku usaha kegiatan ekonomi yang ada di
sekitar tempat tinggal mereka.
 Siswa melaporkan hasil diskusi di depan kelas.
Non Tematik
.................


(Sd METHODIST 3)
Kelas / semester : V / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021 Mengetahui Palembang, 2020

(Sd METHODIST 3)
BIN  Menceritakan gambar cerita yang  Salah satu siswa membacakan teks bacaan Membaca teks
3.2 telah dibuat. dalam gambar cerita. bacaan
4.2
2 PPKn Berdiskusi
 Menjelaskan contoh sikap  Siswa berdiskusi secara berkelompok mengenai
Udara Bersih 1.2 bertanggung jawab atas tugas akibat tidak melaksanakan tanggung jawab di
bagi 2.2 yang diberikan sekolah, rumah, dan di masyarakat.
Kesehatan 3.2 Collaboration
3 4.2
Tematik 6  Siswa membacakan hasil diskusi di depan kelas
Sept 2020 Memelihara
Kesehatan secara bergantian. Gotong Royong
Organ SBdP  Menjelaskan dua macam teknik  Guru menunjuk beberapa siswa untuk Bentuk
Pernapasan 3.1 pewarnaan menjelaskan dua macam pewarnaan. Penilaian :
Manusia 4.1 Communication Mewarnai
gambar cerita
 Siswa mewarnai sketsa gambar yang telah
(kinerja)
dibuat. Siswa dapat memilih pewarnaan kering
atau pewarnaan basah.
Non Tematik
.....................


(Sd METHODIST 3)

(Sd METHODIST 3)
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata
Isian
7 Sept 2020 Udara Bersih 3 1-6 =...................
Uraian
bagi
Kesehatan Remidi = ............
anak
Pengayaan = .............
anak


(Sd METHODIST 3)

Jurnal Kelas 5 Tema 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Kelas 5 Tema 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

YAYASAN PENDIDIKAN GMI WIL.

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

Mengetahui Palembang, 2020

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mengetahui Palembang, 2020

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mengetahui Palembang, 2020

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mengetahui Palembang, 2020

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Palembang, 2020

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Palembang, 2020

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mengetahui Palembang, 2020

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

Mengetahui Palembang, 2020

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mengetahui Palembang, 2020

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mengetahui Palembang, 2020

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mengetahui Palembang, 2020

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Palembang, 2020

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

Mengetahui Palembang, 2020

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mengetahui Palembang, 2020

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai