APLIKASI INI KHUSUS UN

IDENTITAS MASUKKAN
Tahun Pelajaran : 2020/2021 KKM
Nama Sekolah : SD METHODIST 3
Kelas/Semester : 1/2
Mata Pelajaran Bahasa Inggris

70
:
Nama Guru Maria, S.S., M.Pd

:
NIP :
Nama Wali Kelas Novi Purba, S.Kom
:

MASUKKAN NIS DAN MANA SISWA

No NIS NAMA SISWA
1 Eunice Elizaveta Pakpahan
2 Efraim Lincoln Silalahi
3 Luiz Lorenzo
4 M. Nazzuha Aprilliansyah
5 Neyla Yusally Kurniawan
6 Octasius Frans D S
7 Sandrine
8 Silvia Sofyan Kwa
9 Stefanus Hasian Sinaga
10 Callysta Nathania Ardianti
11 Dina Meisya Safira
12 Mahesti fayolia
13
14
15
16
17
18
19
20 Aplikasi ini t
disesuaikan de
Panduan Penilia
untuk SD
 Aplikasi ini t
21 disesuaikan de
22 Panduan Penilia
untuk SD
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
KHUSUS UNTUK PENGOLAHAN NILAI DI SD
MASUKKAN KKM KD.3
PREDIKAT 3.1
90 - 100 A 3.2
80 - 89 B 3.3

70 - 79 C 3.4

0 - 69 3.5
D
3.6
PETUNJUK
3.7
10
1. Kopi terlebih dahulu
9
dengan cara "Save3.8
as".
2. Sebelum
9 menggunakan
3.9
Aplikasi ini sebaiknya
3.10
Anda pehami terlebih
3.11
dahulu Panduan
Penilaian Hasil Belajar.
3. Jangan melakukan KD.4
perubahan jika Anda4.1
kurang memahami 4.2
Program Excel.
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11

KD.1
1
2
3
Aplikasi ini telah
disesuaikan dengan
Panduan Penilian K-13
untuk SD
 Aplikasi ini telah
disesuaikan dengan KD.2
Panduan Penilian K-13 1
untuk SD
2
3
4
5
6
7
NGOLAHAN NILAI DI SD
MATERI POKOK KELAS 1

Memahami kata, frasa, kalimat sangat sederhana tentang pengalaman diri dalam konteks sekolah
Memahami gambar sangat sederhana tentang lingkungan bersih, sehat dan asri
UK
Memahami nama benda-benda di kelas/ sekolah, angka, dan warna Memahami nama-nama
binatang peliharaan
dahulu
Save as". Memahami gambar sangat sederhana tentang peristiwa alam
ggunakan
baiknya
terlebih
uan
il Belajar.
ukan MATERI POKOK KELAS 1
a Anda
hami
l.

Menangkap makna teks lisan tentang pengalaman diri dalam konteks sekolah
Menangkap makna teks lisan sangat sederhana berdasar gambar tentang lingkungan bersih, sehat dan asri
Menangkap makna teks lisan sederhana tentang nama-nama benda di kelas/ sekolah, angka, dan warna secara tep
Menangkap makna teks lisan sangat sederhana berdasar gambar tentang peristiwa alam

KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL

bersyukur
berdoa
toleran
 KOMPETENSI SIKAP SOSIAL
jujur
santun
tanggung jawab
disiplin
kerja sama
saling menghargai
percaya diri
m konteks sekolah

ngan bersih, sehat dan asri

olah, angka, dan warna secara tepat dan berterima
 PENILAIAN PENGETAHUAN
( Tes Tertulis )
Nama Sekolah : SD METHODIST 3
Kelas/Semester/Tahun Pelajaran : 1/2/2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru Mata Pelajaran : Maria, S.S., M.Pd

No NIS NAMA KD 3.1 KD 3.2

1 2 1 2
1 0 Eunice Elizaveta Pakpahan
2 0 Efraim Lincoln Silalahi
3 0 Luiz Lorenzo
4 0 M. Nazzuha Aprilliansyah
5 0 Neyla Yusally Kurniawan
6 0 Octasius Frans D S
7 0 Sandrine
8 0 Silvia Sofyan Kwa
9 0 Stefanus Hasian Sinaga
10 0 Callysta Nathania Ardianti
11 0 Dina Meisya Safira
12 0 Mahesti fayolia
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
ETAHUAN
s)
IST 3
021
ris
M.Pd
KKM = 70
NILAI TES TERTULIS
KD 3.3 KD 3.4 KD 3.5 KD 3.6 KD 3.7 KD 3.8
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
90 90 90 90
90 90 90 90
90 90 90 90
90 80 90 80
90 90 90 90
80 80 80 80
90 90 90 90
85 85 85 85
90 90 90 90
90 90 90 90
85 80 85 80
90 90 90 90
KD 3.9 KD 3.10
1 2 1 2
 PENILAIAN PENGETAHUAN
( Tes Lisan )
Nama Sekolah : SD METHODIST 3
Kelas/Semester/Tahun Pelajaran : 1/2/2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru Mata Pelajaran : Maria, S.S., M.Pd

NILAI TES
No NIS NAMA KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4
1 2 1 2 1 2 1 2
1 0 Eunice Elizaveta Pakpahan
2 0 Efraim Lincoln Silalahi
3 0 Luiz Lorenzo
4 0 M. Nazzuha Aprilliansyah
5 0 Neyla Yusally Kurniawan
6 0 Octasius Frans D S
7 0 Sandrine
8 0 Silvia Sofyan Kwa
9 0 Stefanus Hasian Sinaga
10 0 Callysta Nathania Ardianti
11 0 Dina Meisya Safira
12 0 Mahesti fayolia
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
 KKM = 70
NILAI TES LISAN
KD 3.5 KD 3.6 KD 3.7 KD 3.8 KD 3.9 KD 3.10
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
90 90 90 90
90 90 90 90
90 90 90 90
90 90 90 90
90 90 90 90
85 80 85 80
90 90 90 90
90 90 90 90
90 90 90 90
90 90 90 90
90 90 90 90
90 90 90 90
 PENILAIAN PENGETAHUAN
( Tugas Pekerjaan Rumah )
Nama Sekolah : SD METHODIST 3
Kelas/Semester/Tahun Pelajaran : 1/2/2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru Mata Pelajaran : Maria, S.S., M.Pd

NILAI T
No NIS NAMA KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4
1 2 1 2 1 2 1 2
1 0 Eunice Elizaveta Pakpahan
2 0 Efraim Lincoln Silalahi
3 0 Luiz Lorenzo
4 0 M. Nazzuha Aprilliansyah
5 0 Neyla Yusally Kurniawan
6 0 Octasius Frans D S
7 0 Sandrine
8 0 Silvia Sofyan Kwa
9 0 Stefanus Hasian Sinaga
10 0 Callysta Nathania Ardianti
11 0 Dina Meisya Safira
12 0 Mahesti fayolia
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
 KKM = 70
NILAI TUGAS (PR)
KD 3.5 KD 3.6 KD 3.7 KD 3.8 KD 3.9 KD 3.10
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
100 100 100 100
100 100 100 100
100 100 100 100
100 90 100 100
100 100 100 100
100 90 90 80
100 100 100 100
100 100 95 100
100 100 100 100
100 100 90 100
100 90 100 90
100 100 100 100
 PENILAIAN AKHIR SEMESTE

Nama Sekolah : SD METHODIST 3

Kelas/Semester/Tahun Pelajaran : 1/2/2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru Mata Pelajaran : Maria, S.S., M.Pd

PENILAIAN AK
No NIS NAMA KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4
Ob Ur Ob Ur Ob Ur Ob
1 0 Eunice Elizaveta Pakpahan
2 0 Efraim Lincoln Silalahi
3 0 Luiz Lorenzo
4 0 M. Nazzuha Aprilliansyah
5 0 Neyla Yusally Kurniawan
6 0 Octasius Frans D S
7 0 Sandrine
8 0 Silvia Sofyan Kwa
9 0 Stefanus Hasian Sinaga
10 0 Callysta Nathania Ardianti
11 0 Dina Meisya Safira
12 0 Mahesti fayolia
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
N AKHIR SEMESTER

KKM = 70
PENILAIAN AKHIR SEMESTER
KD 3.4 KD 3.5 KD 3.6 KD 3.7 KD 3.8 KD 3.9 KD 3.10
Ur Ob Ur Ob Ur Ob Ur Ob Ur Ob Ur Ob Ur
5 5 5 5
5 5 5 5
5 4 4 5
3 3 3 3
5 5 5 5
4 3 4 4
5 5 4 5
4 4 4 4
5 5 5 5
5 4 4 4
3 3 3 3
5 5 5 5
 Jumlah Bobot KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4 KD 3.5
Jumlah Soal Objektif 20 100 0 0 0 0 5
Skor Maks. Uraian 0 0 0 0 0
Jumlah Soal Uraian 0 0 0 0 0 0
100.00
100.00
100.00
60.00
100.00
80.00
100.00
80.00
100.00
100.00
60.00
100.00
KD 3.6 KD 3.7 KD 3.8 KD 3.9 KD 3.10
5 5 5 Jlh. soal cukup

Jlh. soal cukup

100.00 100.00 100.00
100.00 100.00 100.00
80.00 80.00 100.00
60.00 60.00 60.00
100.00 100.00 100.00
60.00 80.00 80.00
100.00 80.00 100.00
80.00 80.00 80.00
100.00 100.00 100.00
80.00 80.00 80.00
60.00 60.00 60.00
100.00 100.00 100.00
100 100 100 100
100 100 100 100
100 80 80 100
60 60 60 60
100 100 100 100
80 60 80 80
100 100 80 100
80 80 80 80
100 100 100 100
100 80 80 80
60 60 60 60
100 100 100 100
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
 PENILAIAN PENGETAHUAN

Nama Sekolah : SD METHODIST 3

Kelas/Semester/Tahun Pelajaran : 1/2/2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru Mata Pelajaran : Maria, S.S., M.Pd

PENILAIAN PENG
No NIS NAMA Jenis
3.1 3.2 3.3

Tes Tertulis
Tes Lisan
1 0 Eunice Elizaveta Pakpahan Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
2 0 Efraim Lincoln Silalahi Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
3 0 Luiz Lorenzo Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
4 0 M. Nazzuha Aprilliansyah Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
5 0 Neyla Yusally Kurniawan Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
6 0 Octasius Frans D S Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
7 0 Sandrine Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
8 0 Silvia Sofyan Kwa Nilai Tugas
8 0 Silvia Sofyan Kwa
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
9 0 Stefanus Hasian Sinaga Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
10 0 Callysta Nathania Ardianti Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
11 0 Dina Meisya Safira Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
12 0 Mahesti fayolia Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
13 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
14 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
15 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
16 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
17 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis

18 0 0
 Tes Lisan
18 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
19 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
20 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
21 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
22 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
23 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
24 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
25 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
26 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
27 0 0 Nilai Tugas
PAS
27 0 0

Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
28 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
29 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
30 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
31 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
32 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
33 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
34 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
35 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
36 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
37 0 0
37 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
38 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
39 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
Tes Tertulis
Tes Lisan
40 0 0 Nilai Tugas
PAS
Rerata KD
GETAHUAN

ODIST 3
/2021
ggris
., M.Pd
KKM = 70
PENILAIAN PENGETAHUAN TIAP KD Capaian
Nilai
Predikat
3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 Rapor Tinggi Rendah

90 90 90 90
90 90 90 90
100 100 100 100 95 A 95 95
100 100 100 100
95 95 95 95
90 90 90 90
90 90 90 90
100 100 100 100 95 A 95 95
100 100 100 100
95 95 95 95
90 90 90 90
90 90 90 90
100 100 100 100 93 A 95 90
100 80 80 100
95 90 90 95
90 80 90 80
90 90 90 90
100 90 100 100 83 B 85 80
60 60 60 60
85 80 85 83
90 90 90 90
90 90 90 90
100 100 100 100 95 A 95 95
100 100 100 100
95 95 95 95
80 80 80 80
85 80 85 80
100 90 90 80 82 B 86 78
80 60 80 80
86 78 84 80
90 90 90 90
90 90 90 90
100 100 100 100 94 A 95 90
100 100 80 100
95 95 90 95
85 85 85 85
90 90 90 90
100 100 95 100 89 B 89 88
 80 80 80 80
89 89 88 89
90 90 90 90
90 90 90 90
100 100 100 100 95 A 95 95
100 100 100 100
95 95 95 95
90 90 90 90
90 90 90 90
100 100 90 100 91 A 95 88
100 80 80 80
95 90 88 90
85 80 85 80
90 90 90 90
100 90 100 90 82 B 84 80
60 60 60 60
84 80 84 80
90 90 90 90
90 90 90 90
100 100 100 100 95 A 95 95
100 100 100 100
95 95 95 95

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0
#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0
#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0
#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0
 Deskripsi Capaian Kompetensi

Penguasaan kompetensi "Amat Baik", terutama

pada Memahami kata, frasa, kalimat sangat
sederhana tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah, namun masih perlu perhatian
pada Memahami kata, frasa, kalimat sangat
sederhana tentang pengalaman diri dalam
Penguasaan kompetensi "Amat Baik", terutama
pada Memahami kata, frasa, kalimat sangat
sederhana tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah, namun masih perlu perhatian
pada Memahami kata, frasa, kalimat sangat
sederhana tentang pengalaman diri dalam
Penguasaan kompetensi "Amat Baik", terutama
konteks sekolah
pada Memahami kata, frasa, kalimat sangat
sederhana tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah, namun masih perlu perhatian
pada Memahami gambar sangat sederhana
tentang lingkungan bersih, sehat dan asri
Penguasaan kompetensi "Baik", capaian terbaik
pada Memahami kata, frasa, kalimat sangat
sederhana tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah, namun masih perlu
peningkatan pada Memahami gambar sangat
sederhana tentang lingkungan bersih, sehat dan
Penguasaan
asri kompetensi "Amat Baik", terutama
pada Memahami kata, frasa, kalimat sangat
sederhana tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah, namun masih perlu perhatian
pada Memahami kata, frasa, kalimat sangat
sederhana tentang pengalaman diri dalam
Penguasaan kompetensi "Baik", capaian terbaik
konteks sekolah
pada Memahami kata, frasa, kalimat sangat
sederhana tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah, namun masih perlu
peningkatan pada Memahami gambar sangat
sederhana tentang lingkungan bersih, sehat dan
Penguasaan
asri kompetensi "Amat Baik", terutama
pada Memahami kata, frasa, kalimat sangat
sederhana tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah, namun masih perlu perhatian
pada Memahami nama benda-benda di kelas/
sekolah, angka, dan warna Memahami nama-
Penguasaan
nama binatangkompetensi "Baik", capaian terbaik
peliharaan
pada Memahami kata, frasa, kalimat sangat
sederhana tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah, namun masih perlu
peningkatan pada Memahami nama benda-
benda di kelas/ sekolah, angka, dan warna
Memahami nama-nama binatang peliharaan
Penguasaan kompetensi "Baik", capaian terbaik
pada Memahami kata, frasa, kalimat sangat
sederhana tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah, namun masih perlu
peningkatan pada Memahami nama benda-
benda di kelas/ sekolah, angka, dan warna
Penguasaan kompetensi binatang
Memahami nama-nama "Amat Baik", terutama
peliharaan
pada Memahami kata, frasa, kalimat sangat
sederhana tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah, namun masih perlu perhatian
pada Memahami kata, frasa, kalimat sangat
sederhana tentang pengalaman diri dalam
Penguasaan kompetensi "Amat Baik", terutama
konteks sekolah
pada Memahami kata, frasa, kalimat sangat
sederhana tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah, namun masih perlu perhatian
pada Memahami nama benda-benda di kelas/
sekolah, angka, dan warna Memahami nama-
Penguasaan kompetensi
nama binatang "Baik", capaian terbaik
peliharaan
pada Memahami kata, frasa, kalimat sangat
sederhana tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah, namun masih perlu
peningkatan pada Memahami gambar sangat
sederhana tentang lingkungan bersih, sehat dan
Penguasaan kompetensi "Amat Baik", terutama
asri
pada Memahami kata, frasa, kalimat sangat
sederhana tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah, namun masih perlu perhatian
pada Memahami kata, frasa, kalimat sangat
sederhana tentang pengalaman diri dalam
#DIV/0!
konteks sekolah

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
 PENILAIAN KETERAMPILAN
(Unjuk Kerja)
Nama Sekolah : SD METHODIST 3
Kelas/Semester/Tahun Pelajaran : 1/2/2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru Mata Pelajaran : Maria, S.S., M.Pd

No NIS NAMA KD 4.1 KD 4.2

1 2 1 2
1 0 Eunice Elizaveta Pakpahan
2 0 Efraim Lincoln Silalahi
3 0 Luiz Lorenzo
4 0 M. Nazzuha Aprilliansyah
5 0 Neyla Yusally Kurniawan
6 0 Octasius Frans D S
7 0 Sandrine
8 0 Silvia Sofyan Kwa
9 0 Stefanus Hasian Sinaga
10 0 Callysta Nathania Ardianti
11 0 Dina Meisya Safira
12 0 Mahesti fayolia
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
RAMPILAN
a)
IST 3
021
ris
M.Pd
KKM = 70
NILAI UNJUK KERJA
KD 4.3 KD 4.4 KD 4.5 KD 4.6 KD 4.7 KD 4.8
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
95 95 95 95
95 95 95 95
90 90 90 90
80 80 80 80
95 95 95 95
70 75 70 75
90 90 90 90
90 80 76 80
95 95 95 95
75 75 80 80
70 75 70 75
95 95 95 95
KD 4.9 KD 4.10
1 2 1 2
 PENILAIAN KETRAMPILAN
(Produk)
Nama Sekolah : SD METHODIST 3
Kelas/Semester/Tahun Pelajaran : 1/2/2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru Mata Pelajaran : Maria, S.S., M.Pd

NILAI TUGAS
No NIS NAMA KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4
1 2 1 2 1 2 1 2
1 0 Eunice Elizaveta Pakpahan
2 0 Efraim Lincoln Silalahi
3 0 Luiz Lorenzo
4 0 M. Nazzuha Aprilliansyah
5 0 Neyla Yusally Kurniawan
6 0 Octasius Frans D S
7 0 Sandrine
8 0 Silvia Sofyan Kwa
9 0 Stefanus Hasian Sinaga
10 0 Callysta Nathania Ardianti
11 0 Dina Meisya Safira
12 0 Mahesti fayolia
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
 KKM = 70
NILAI TUGAS PRODUK
KD 4.5 KD 4.6 KD 4.7 KD 4.8 KD 4.9 KD 4.10
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
80 80 80 80
80 80 80 80
75 75 75 75
70 70 70 70
80 80 80 80
70 70 70 70
75 75 75 75
76 76 76 76
80 80 80 80
70 70 70 70
70 70 70 70
80 80 80 80
 PENILAIAN KETRAMPILAN
(Proyek)
Nama Sekolah : SD METHODIST 3
Kelas/Semester/Tahun Pelajaran : 1/2/2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru Mata Pelajaran : Maria, S.S., M.Pd

NILAI TUGAS
No NIS NAMA KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4
1 2 1 2 1 2 1 2
1 0 Eunice Elizaveta Pakpahan
2 0 Efraim Lincoln Silalahi
3 0 Luiz Lorenzo
4 0 M. Nazzuha Aprilliansyah
5 0 Neyla Yusally Kurniawan
6 0 Octasius Frans D S
7 0 Sandrine
8 0 Silvia Sofyan Kwa
9 0 Stefanus Hasian Sinaga
10 0 Callysta Nathania Ardianti
11 0 Dina Meisya Safira
12 0 Mahesti fayolia
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
 KKM = 70
NILAI TUGAS PROYEK
KD 4.5 KD 4.6 KD 4.7 KD 4.8 KD 4.9 KD 4.10
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
80 80 80 80
80 80 80 80
75 75 75 75
70 70 70 70
80 80 80 80
70 70 70 70
75 75 75 75
76 76 76 76
80 80 80 80
70 70 70 70
70 70 70 70
80 80 80 80

Nama Sekolah
Kelas/Semester/Tahun Pelajaran
Mata Pelajaran
Nama Guru Mata Pelajaran
PENILAIAN KETRAMPILAN
(Portofolio)
: SD METHODIST 3
: 1/2/2020/2021
: Bahasa Inggris
: Maria, S.S., M.Pd

No NIS NAMA KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3

1 2 3 1 2 3 1 2
1 0 Eunice Elizaveta Pakpahan
2 0 Efraim Lincoln Silalahi
3 0 Luiz Lorenzo
4 0 M. Nazzuha Aprilliansyah
5 0 Neyla Yusally Kurniawan
6 0 Octasius Frans D S
7 0 Sandrine
8 0 Silvia Sofyan Kwa
9 0 Stefanus Hasian Sinaga
10 0 Callysta Nathania Ardianti
11 0 Dina Meisya Safira
12 0 Mahesti fayolia
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
AN

KKM = 70
NILAI FORTOFOLIO
KD 4.3 KD 4.4 KD 4.5 KD 4.6 KD 4.7 KD 4.8
3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
80 80 80 80
80 80 80 80
75 75 75 75
70 70 70 70
80 80 80 80
70 70 70 70
75 75 75 75
76 76 76 76
80 80 80 80
70 70 70 70
70 70 70 70
80 80 80 80
 KD 4.9 KD 4.10
1 2 3 1 2 3
 PENILAIAN KETRAMPILAN

Nama Sekolah : SD METHODIST 3

Kelas/Semester/Tahun Pelajaran : 1/2/2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru Mata Pelajaran : Maria, S.S., M.Pd

PENILAIAN KETR
No NIS NAMA Jenis
4.1 4.2 4.3

Praktik
Proyek
1 0 Eunice Elizaveta Pakpahan Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
2 0 Efraim Lincoln Silalahi Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
3 0 Luiz Lorenzo Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
4 0 M. Nazzuha Aprilliansyah Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
5 0 Neyla Yusally Kurniawan Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
6 0 Octasius Frans D S Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
7 0 Sandrine Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
8 0 Silvia Sofyan Kwa Portofolio
8 0 Silvia Sofyan Kwa
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
9 0 Stefanus Hasian Sinaga Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
10 0 Callysta Nathania Ardianti Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
11 0 Dina Meisya Safira Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
12 0 Mahesti fayolia Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
13 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
14 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
15 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
16 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
17 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik

18 0 0
 Proyek
18 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
19 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
20 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
21 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
22 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
23 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
24 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
25 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
26 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
27 0 0 Portofolio
Produk
27 0 0

Otimum KD
Praktik
Proyek
28 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
29 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
30 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
31 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
32 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
33 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
34 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
35 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
36 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
37 0 0
37 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
38 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
39 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
Praktik
Proyek
40 0 0 Portofolio
Produk
Otimum KD
RAMPILAN

ODIST 3
/2021
ggris
., M.Pd
KKM = 70
PENILAIAN KETRAMPILAN TIAP KD Capaian
Nilai
Predikat
4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 Rapor Tinggi Rendah

95 95 95 95
80 80 80 80
80 80 80 80 95 A 95 95
80 80 80 80
95 95 95 95
95 95 95 95
80 80 80 80
80 80 80 80 95 A 95 95
80 80 80 80
95 95 95 95
90 90 90 90
75 75 75 75
75 75 75 75 90 A 90 90
75 75 75 75
90 90 90 90
80 80 80 80
70 70 70 70
70 70 70 70 80 B 80 80
70 70 70 70
80 80 80 80
95 95 95 95
80 80 80 80
80 80 80 80 95 A 95 95
80 80 80 80
95 95 95 95
70 75 70 75
70 70 70 70
70 70 70 70 73 C 75 70
70 70 70 70
70 75 70 75
90 90 90 90
75 75 75 75
75 75 75 75 90 A 90 90
75 75 75 75
90 90 90 90
90 80 76 80
76 76 76 76
76 76 76 76 82 B 90 76
76 76 76 76
90 80 76 80
95 95 95 95
80 80 80 80
80 80 80 80 95 A 95 95
80 80 80 80
95 95 95 95
75 75 80 80
70 70 70 70
70 70 70 70 78 C 80 75
70 70 70 70
75 75 80 80
70 75 70 75
70 70 70 70
70 70 70 70 73 C 75 70
70 70 70 70
70 75 70 75
95 95 95 95
80 80 80 80
80 80 80 80 95 A 95 95
80 80 80 80
95 95 95 95

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0
#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0
#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0
#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0

#DIV/0! #DIV/0! 0 0
 Deskripsi Capaian Kompetensi

Penguasaan kompetensi "Amat Baik", terutama

pada Menangkap makna teks lisan tentang
pengalaman diri dalam konteks sekolah, namun
masih perlu peningkatan pada Menangkap
makna teks lisan tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah
Penguasaan kompetensi "Amat Baik", terutama
pada Menangkap makna teks lisan tentang
pengalaman diri dalam konteks sekolah, namun
masih perlu peningkatan pada Menangkap
makna teks lisan tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah
Penguasaan kompetensi "Amat Baik", terutama
pada Menangkap makna teks lisan tentang
pengalaman diri dalam konteks sekolah, namun
masih perlu peningkatan pada Menangkap
makna teks lisan tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah
Penguasaan kompetensi "Baik", capaian terbaik
pada Menangkap makna teks lisan tentang
pengalaman diri dalam konteks sekolah, namun
masih perlu perhatian pada Menangkap makna
teks lisan tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah
Penguasaan kompetensi "Amat Baik", terutama
pada Menangkap makna teks lisan tentang
pengalaman diri dalam konteks sekolah, namun
masih perlu peningkatan pada Menangkap
makna teks lisan tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah
Penguasaan kompetensi "Cukup", capaian
terbaik hanya pada Menangkap makna teks lisan
sangat sederhana berdasar gambar tentang
lingkungan bersih, sehat dan asri, penguasaan
terhadap Menangkap makna teks lisan tentang
pengalaman diri dalam konteks sekolah perlu
Penguasaan
peningkatan kompetensi "Amat Baik", terutama
pada Menangkap makna teks lisan tentang
pengalaman diri dalam konteks sekolah, namun
masih perlu peningkatan pada Menangkap
makna teks lisan tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah
Penguasaan kompetensi "Baik", capaian terbaik
pada Menangkap makna teks lisan tentang
pengalaman diri dalam konteks sekolah, namun
masih perlu perhatian pada Menangkap makna
teks lisan sederhana tentang nama-nama benda
di kelas/ sekolah, angka, dan warna secara tepat
dan berterima
Penguasaan kompetensi "Baik", capaian terbaik
pada Menangkap makna teks lisan tentang
pengalaman diri dalam konteks sekolah, namun
masih perlu perhatian pada Menangkap makna
teks lisan sederhana tentang nama-nama benda
di kelas/ sekolah, angka, dan warna secara tepat
Penguasaan
dan berterimakompetensi "Amat Baik", terutama
pada Menangkap makna teks lisan tentang
pengalaman diri dalam konteks sekolah, namun
masih perlu peningkatan pada Menangkap
makna teks lisan tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah
Penguasaan kompetensi "Cukup", capaian
terbaik hanya pada Menangkap makna teks lisan
sederhana tentang nama-nama benda di kelas/
sekolah, angka, dan warna secara tepat dan
berterima, penguasaan terhadap Menangkap
makna teks lisan tentang pengalaman diri dalam
Penguasaan kompetensi
konteks sekolah "Cukup", capaian
perlu peningkatan
terbaik hanya pada Menangkap makna teks lisan
sangat sederhana berdasar gambar tentang
lingkungan bersih, sehat dan asri, penguasaan
terhadap Menangkap makna teks lisan tentang
pengalaman diri dalam konteks sekolah perlu
Penguasaan kompetensi "Amat Baik", terutama
peningkatan
pada Menangkap makna teks lisan tentang
pengalaman diri dalam konteks sekolah, namun
masih perlu peningkatan pada Menangkap
makna teks lisan tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
 PENILAIAN SIKAP

Nama Sekolah : SD METHODIST 3

Kelas/Semester/Tahun Pelajaran : 1/2/2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru Mata Pelajaran : Novi Purba, S.Kom

SIKAP
SIKAP SOSIAL
SPIRITUAL
No NIS NAMA

Krj.Sama
Slg.Meng
Tg.Jwb.
Toleran

disiplin
Syukur

santun
Berdoa

hargai
Jujur
1 0 Eunice Elizaveta Pakpahan ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

2 0 Efraim Lincoln Silalahi ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

3 0 Luiz Lorenzo ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

4 0 M. Nazzuha Aprilliansyah ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

5 0 Neyla Yusally Kurniawan ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

6 0 Octasius Frans D S ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

7 0 Sandrine ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

8 0 Silvia Sofyan Kwa ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

9 0 Stefanus Hasian Sinaga ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

10 0 Helvinsky ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

11 0 Dina Meisya Safira ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

12 0 Mahesti fayolia ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

13 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

14 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

15 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

16 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

17 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

18 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘
 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

19 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

20 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

21 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

22 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

23 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

24 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

25 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

26 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

27 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

28 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘
29 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

30 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

31 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

32 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

33 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

34 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

35 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

36 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

37 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

38 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

39 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘
 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘

40 0 0 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ ✘
 SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL
OSIAL PENILAIAN
TEMAN

NILAI Deskripsi Capaian Kompetensi NILAI

Percaya

DIRI
Diri

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A
 Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat
Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum

Cocok

Cocok
melakukan kegiatan, dan selalu toleran
✘ ✘ ✘
terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok melakukan kegiatan, dan selalu toleran

Cocok
✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu toleran terhadap
Cocok

Cocok

perbedaan agama dan perlu peningkatan

✘ ✘ ✘ B ketaatan beribadah. B

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan

✘ ✘ ✘ B ketaatan beribadah. B

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan,
Cocok

Cocok

selalu toleran terhadap perbedaan agama dan

✘ ✘ ✘ B perlu peningkatan ketaatan beribadah. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan,
Cocok

Cocok

selalu toleran terhadap perbedaan agama dan

✘ ✘ ✘ B perlu peningkatan ketaatan beribadah. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan

✘ ✘ ✘ B ketaatan beribadah. B
 Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,
selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum

Cocok

Cocok
melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan
✘ ✘ ✘
ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum

Cocok

Cocok
melakukan kegiatan, dan selalu toleran
✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok
melakukan kegiatan, dan selalu toleran
✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan

✘ ✘ ✘ B ketaatan beribadah. B

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan

✘ ✘ ✘ B ketaatan beribadah. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. B

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan

✘ ✘ ✘ B ketaatan beribadah. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan,
Cocok

Cocok

selalu toleran terhadap perbedaan agama dan

✘ ✘ ✘ B perlu peningkatan ketaatan beribadah. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan,
Cocok

Cocok

selalu toleran terhadap perbedaan agama dan

✘ ✘ ✘ B perlu peningkatan ketaatan beribadah. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu toleran terhadap
Cocok

Cocok

perbedaan agama dan perlu peningkatan

✘ ✘ ✘ B ketaatan beribadah. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu toleran terhadap
Cocok

Cocok

perbedaan agama dan perlu peningkatan

✘ ✘ ✘ ketaatan beribadah.
 Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,
selalu bersyukur, selalu toleran terhadap

Cocok

Cocok
perbedaan agama dan perlu peningkatan
✘ ✘ ✘ B ketaatan beribadah. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok
melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan
✘ ✘ ✘ B ketaatan beribadah. B

Penghayatan terhadap ajaran agama Cukup,

selalu toleran terhadap perbedaan
Tdk.Cocok

Cocok

agamanamun masih perlu pembinaan ketaatan

✘ ✘ ✘ C beribadah. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan

✘ ✘ ✘ B ketaatan beribadah. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan,
Cocok

Cocok

selalu toleran terhadap perbedaan agama dan

✘ ✘ ✘ B perlu peningkatan ketaatan beribadah. B

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. B

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, selalu toleran terhadap

✘ ✘ ✘ B perbedaan agama dan perlu peningkatan B
ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan selalu toleran

✘ ✘ ✘ A terhadap perbedaan agama. A

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
Cocok

Cocok

melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan

✘ ✘ ✘ B ketaatan beribadah. B
 Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,
selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum

Cocok

Cocok
melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan
✘ ✘ ✘
ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan,
Cocok

Cocok
selalu toleran terhadap perbedaan agama dan
✘ ✘ ✘ B perlu peningkatan ketaatan beribadah. C
 SIKAP SOSIAL

Deskripsi Capaian Kompetensi

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Baik, selalu santun, tanggung

jawab, dan dalam bergaul memiliki sikap
kerja sama, saling menghargai, serta percaya
diri yang baik.

Sikap sosial Baik, selalu santun, tanggung

jawab, dan dalam bergaul memiliki sikap
kerja sama, saling menghargai, serta percaya
diri yang baik.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, serta
saling menghargai yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Baik, selalu santun, tanggung

jawab, dan dalam bergaul memiliki sikap
kerja sama, saling menghargai, serta percaya
diri yang baik.
Sikap sosial Baik, selalu santun, tanggung
jawab, dan dalam bergaul memiliki sikap
kerja sama, saling menghargai, serta percaya
diri yang baik.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, serta
saling menghargai yang tinggi.

Sikap sosial Baik, selalu jujur, santun,

tanggung jawab, dan dalam bergaul memiliki
sikap kerja sama, serta saling menghargai
yang baik.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Baik, selalu jujur, tanggung

jawab, dan dalam bergaul memiliki sikap
kerja sama, saling menghargai, serta percaya
diri yang baik.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, serta
percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Baik, selalu santun, tanggung

jawab, disiplin, dan dalam bergaul memiliki
sikap saling menghargai, serta percaya diri
yang baik.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, dan dalam bergaul
memiliki sikap kerja sama, saling
menghargai, serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, disiplin, dan dalam bergaul memiliki
sikap kerja sama, saling menghargai, serta
percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Baik, selalu jujur, santun,

disiplin, dan dalam bergaul memiliki sikap
saling menghargai, serta percaya diri yang
baik.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap saling menghargai,
serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Baik, selalu jujur, tanggung

jawab, disiplin, dan dalam bergaul memiliki
sikap saling menghargai, serta percaya diri
yang baik.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap saling menghargai,
serta percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Baik, selalu jujur, santun,

disiplin, dan dalam bergaul memiliki sikap
kerja sama, serta percaya diri yang baik.

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, serta
percaya diri yang tinggi.

Sikap sosial Baik, selalu jujur, santun,

tanggung jawab, disiplin, dan dalam bergaul
memiliki sikap percaya diri yang baik.
Sikap sosial Baik, selalu jujur, santun,
tanggung jawab, disiplin, dan dalam bergaul
memiliki sikap percaya diri yang baik.

Sikap sosial Cukup, masih tergolong santun,

tanggung jawab, namun perlu pembinaan
sikap serta prilaku dalam pergaulan.
 REKAPITULASI NILAI SIKAP, PENGETAHUAN, DAN KETRAMPILAN

Nama Sekolah : SD METHODIST 3

Kelas/Semester/Tahun Pelajaran : 1/2/2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru Mata Pelajaran : Maria, S.S., M.Pd

NILAI SIKAP SPIRITUAL

No. NIS NAMA Predik
Deskeripsi
at
Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat
Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
1 0 Eunice Elizaveta Pakpahan A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
2 0 Efraim Lincoln Silalahi A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
3 0 Luiz Lorenzo A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
4 0 M. Nazzuha Aprilliansyah A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
5 0 Neyla Yusally Kurniawan A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
6 0 Octasius Frans D S A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
7 0 Sandrine A toleran terhadap perbedaan agama.
 Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat
Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
8 0 Silvia Sofyan Kwa A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
9 0 Stefanus Hasian Sinaga A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
10 0 Callysta Nathania Ardianti A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
11 0 Dina Meisya Safira A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
12 0 Mahesti fayolia A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
13 0 0 A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu toleran terhadap
perbedaan agama dan perlu peningkatan
14 0 0 B ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan
15 0 0 B ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan,
selalu toleran terhadap perbedaan agama dan
16 0 0 B perlu peningkatan ketaatan beribadah.
 Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,
selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan,
selalu toleran terhadap perbedaan agama dan
17 0 0 B perlu peningkatan ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan
18 0 0 B ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
19 0 0 A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
20 0 0 A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan
21 0 0 B ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan
22 0 0 B ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
23 0 0 A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan
24 0 0 B ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
25 0 0 A toleran terhadap perbedaan agama.
 Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,
selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan,
selalu toleran terhadap perbedaan agama dan
26 0 0 B perlu peningkatan ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan,
selalu toleran terhadap perbedaan agama dan
27 0 0 B perlu peningkatan ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu toleran terhadap
perbedaan agama dan perlu peningkatan
28 0 0 B ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu toleran terhadap
perbedaan agama dan perlu peningkatan
29 0 0 B ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan
30 0 0 B ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Cukup,

selalu toleran terhadap perbedaan
agamanamun masih perlu pembinaan
31 0 0 C ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan
32 0 0 B ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan,
selalu toleran terhadap perbedaan agama dan
33 0 0 B perlu peningkatan ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
34 0 0 A toleran terhadap perbedaan agama.
 Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat
Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
35 0 0 A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
36 0 0 A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
melakukan kegiatan, selalu toleran terhadap
37 0 0 B perbedaan agama dan perlu peningkatan
ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Sangat

Baik, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu
38 0 0 A toleran terhadap perbedaan agama.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum
melakukan kegiatan, dan perlu peningkatan
39 0 0 B ketaatan beribadah.

Penghayatan terhadap ajaran agama Baik,

selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan,
selalu toleran terhadap perbedaan agama dan
40 0 0 B perlu peningkatan ketaatan beribadah.
ETRAMPILAN
NILAI SIKAP SOSIAL
Predik
Deskeripsi
at
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Keterangan:
1. Sheet "Rekap" inilah yang harus Anda salin ke file "Aplika
Rapor" pada kolom yang sesuai untuk setiap Mata Pelaja
2. Salin dengan cara “copy text” bukan “copy paste”.
NILAI PENGETAHUAN NILAI KE
Nilai Deskripsi Nilai
Penguasaan kompetensi "Amat Baik",
terutama pada Memahami kata, frasa,
kalimat sangat sederhana tentang
95 pengalaman diri dalam konteks sekolah, 95
namun masih perlu perhatian pada
Memahami kata, frasa, kalimat sangat
sederhana tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah
Penguasaan kompetensi "Amat Baik",
terutama pada Memahami kata, frasa,
kalimat sangat sederhana tentang
95 pengalaman diri dalam konteks sekolah, 95
namun masih perlu perhatian pada
Memahami kata, frasa, kalimat sangat
sederhana tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah
Penguasaan kompetensi "Amat Baik",
terutama pada Memahami kata, frasa,
kalimat sangat sederhana tentang
93 pengalaman diri dalam konteks sekolah, 90
namun masih perlu perhatian pada
Memahami gambar sangat sederhana tentang
lingkungan bersih, sehat dan asri
Penguasaan kompetensi "Baik", capaian
terbaik pada Memahami kata, frasa, kalimat
sangat sederhana tentang pengalaman diri
83 dalam konteks sekolah, namun masih perlu 80
peningkatan pada Memahami gambar sangat
sederhana tentang lingkungan bersih, sehat
dan asri
Penguasaan kompetensi "Amat Baik",
terutama pada Memahami kata, frasa,
kalimat sangat sederhana tentang
95 pengalaman diri dalam konteks sekolah, 95
namun masih perlu perhatian pada
Memahami kata, frasa, kalimat sangat
sederhana tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah
Penguasaan kompetensi "Baik", capaian
terbaik pada Memahami kata, frasa, kalimat
sangat sederhana tentang pengalaman diri
82 dalam konteks sekolah, namun masih perlu 73
peningkatan pada Memahami gambar sangat
sederhana tentang lingkungan bersih, sehat
dan asri
Penguasaan kompetensi "Amat Baik",
terutama pada Memahami kata, frasa,
kalimat sangat sederhana tentang
94 pengalaman diri dalam konteks sekolah, 90
namun masih perlu perhatian pada
Memahami nama benda-benda di kelas/
sekolah, angka, dan warna Memahami
nama-nama binatang peliharaan
 Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi.
Sikap sosial Baik, selalu santun, tanggung
jawab, dan dalam bergaul memiliki sikap
kerja sama, saling menghargai, serta percaya
B diri yang baik.
Sikap sosial Baik, selalu santun, tanggung
jawab, dan dalam bergaul memiliki sikap
kerja sama, saling menghargai, serta percaya
B diri yang baik.
Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur,
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, serta
A saling menghargai yang tinggi.
Penguasaan kompetensi "Baik", capaian
terbaik pada Memahami kata, frasa, kalimat
sangat sederhana tentang pengalaman diri
89 dalam konteks sekolah, namun masih perlu 82
peningkatan pada Memahami nama benda-
benda di kelas/ sekolah, angka, dan warna
Memahami nama-nama binatang peliharaan
Penguasaan kompetensi "Amat Baik",
terutama pada Memahami kata, frasa,
kalimat sangat sederhana tentang
95 pengalaman diri dalam konteks sekolah, 95
namun masih perlu perhatian pada
Memahami kata, frasa, kalimat sangat
sederhana tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah
Penguasaan kompetensi "Amat Baik",
terutama pada Memahami kata, frasa,
kalimat sangat sederhana tentang
91 pengalaman diri dalam konteks sekolah, 78
namun masih perlu perhatian pada
Memahami nama benda-benda di kelas/
sekolah, angka, dan warna Memahami
nama-nama
Penguasaan binatang peliharaan
kompetensi "Baik", capaian
terbaik pada Memahami kata, frasa, kalimat
sangat sederhana tentang pengalaman diri
82 dalam konteks sekolah, namun masih perlu 73
peningkatan pada Memahami gambar sangat
sederhana tentang lingkungan bersih, sehat
dan asri
Penguasaan kompetensi "Amat Baik",
terutama pada Memahami kata, frasa,
kalimat sangat sederhana tentang
95 pengalaman diri dalam konteks sekolah, 95
namun masih perlu perhatian pada
Memahami kata, frasa, kalimat sangat
sederhana tentang pengalaman diri dalam
konteks
#DIV/0!sekolah
### ###
#DIV/0!
### ###
#DIV/0!
### ###
#DIV/0!
### ###
 Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi. ### ###

Sikap sosial Baik, selalu santun, tanggung #DIV/0!

jawab, dan dalam bergaul memiliki sikap
kerja sama, saling menghargai, serta percaya
B diri yang baik. ### ###

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi. ### ###

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, serta
A saling menghargai yang tinggi. ### ###

Sikap sosial Baik, selalu jujur, santun, #DIV/0!

tanggung jawab, dan dalam bergaul
memiliki sikap kerja sama, serta saling
B menghargai yang baik. ### ###

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi. ### ###

Sikap sosial Baik, selalu jujur, tanggung #DIV/0!

jawab, dan dalam bergaul memiliki sikap
kerja sama, saling menghargai, serta percaya
B diri yang baik. ### ###

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi. ### ###

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, serta
A percaya diri yang tinggi. ### ###
 Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!
santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi. ### ###

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi. ### ###

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi. ### ###

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi. ### ###

Sikap sosial Baik, selalu santun, tanggung #DIV/0!

jawab, disiplin, dan dalam bergaul memiliki
sikap saling menghargai, serta percaya diri
B yang baik. ### ###

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!

santun, tanggung jawab, dan dalam bergaul
memiliki sikap kerja sama, saling
A menghargai, serta percaya diri yang tinggi. ### ###

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!

santun, disiplin, dan dalam bergaul memiliki
sikap kerja sama, saling menghargai, serta
A percaya diri yang tinggi. ### ###

Sikap sosial Baik, selalu jujur, santun, #DIV/0!

disiplin, dan dalam bergaul memiliki sikap
saling menghargai, serta percaya diri yang
B baik. ### ###

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap saling menghargai,
A serta percaya diri yang tinggi. ### ###
 Sikap sosial Baik, selalu jujur, tanggung #DIV/0!
jawab, disiplin, dan dalam bergaul memiliki
sikap saling menghargai, serta percaya diri
B yang baik. ### ###

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap saling menghargai,
A serta percaya diri yang tinggi. ### ###

Sikap sosial Baik, selalu jujur, santun, #DIV/0!

disiplin, dan dalam bergaul memiliki sikap
kerja sama, serta percaya diri yang baik.
B ### ###

Sikap sosial Sangat Baik, selalu jujur, #DIV/0!

santun, tanggung jawab, disiplin, dan dalam
bergaul memiliki sikap kerja sama, serta
A percaya diri yang tinggi. ### ###

Sikap sosial Baik, selalu jujur, santun, #DIV/0!

tanggung jawab, disiplin, dan dalam bergaul
memiliki sikap percaya diri yang baik.
B ### ###

Sikap sosial Cukup, masih tergolong santun, #DIV/0!

tanggung jawab, namun perlu pembinaan
sikap serta prilaku dalam pergaulan.
C ### ###
Anda salin ke file "Aplikasi
ntuk setiap Mata Pelajaran.
an “copy paste”.

NILAI KETRAMPILAN

Deskripsi
Penguasaan kompetensi "Amat Baik",
terutama pada Menangkap makna teks lisan
tentang pengalaman diri dalam konteks
sekolah, namun masih perlu peningkatan
pada Menangkap makna teks lisan tentang
pengalaman diri dalam konteks sekolah

Penguasaan kompetensi "Amat Baik",

terutama pada Menangkap makna teks lisan
tentang pengalaman diri dalam konteks
sekolah, namun masih perlu peningkatan
pada Menangkap makna teks lisan tentang
pengalaman diri dalam konteks sekolah

Penguasaan kompetensi "Amat Baik",

terutama pada Menangkap makna teks lisan
tentang pengalaman diri dalam konteks
sekolah, namun masih perlu peningkatan
pada Menangkap makna teks lisan tentang
pengalaman diri dalam konteks sekolah

Penguasaan kompetensi "Baik", capaian

terbaik pada Menangkap makna teks lisan
tentang pengalaman diri dalam konteks
sekolah, namun masih perlu perhatian pada
Menangkap makna teks lisan tentang
pengalaman diri dalam konteks sekolah

Penguasaan kompetensi "Amat Baik",

terutama pada Menangkap makna teks lisan
tentang pengalaman diri dalam konteks
sekolah, namun masih perlu peningkatan
pada Menangkap makna teks lisan tentang
pengalaman diri dalam konteks sekolah

Penguasaan kompetensi "Cukup", capaian

terbaik hanya pada Menangkap makna teks
lisan sangat sederhana berdasar gambar
tentang lingkungan bersih, sehat dan asri,
penguasaan terhadap Menangkap makna
teks lisan tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah perlu peningkatan
Penguasaan kompetensi "Amat Baik",
terutama pada Menangkap makna teks lisan
tentang pengalaman diri dalam konteks
sekolah, namun masih perlu peningkatan
pada Menangkap makna teks lisan tentang
pengalaman diri dalam konteks sekolah
Penguasaan kompetensi "Baik", capaian
terbaik pada Menangkap makna teks lisan
tentang pengalaman diri dalam konteks
sekolah, namun masih perlu perhatian pada
Menangkap makna teks lisan sederhana
tentang nama-nama benda di kelas/ sekolah,
angka, dan warna secara tepat dan berterima
Penguasaan kompetensi "Amat Baik",
terutama pada Menangkap makna teks lisan
tentang pengalaman diri dalam konteks
sekolah, namun masih perlu peningkatan
pada Menangkap makna teks lisan tentang
pengalaman diri dalam konteks sekolah

Penguasaan kompetensi "Cukup", capaian

terbaik hanya pada Menangkap makna teks
lisan sederhana tentang nama-nama benda di
kelas/ sekolah, angka, dan warna secara
tepat dan berterima, penguasaan terhadap
Menangkap makna teks lisan tentang
pengalaman diri dalam konteks sekolah
perlu peningkatan
Penguasaan kompetensi "Cukup", capaian
terbaik hanya pada Menangkap makna teks
lisan sangat sederhana berdasar gambar
tentang lingkungan bersih, sehat dan asri,
penguasaan terhadap Menangkap makna
teks lisan tentang pengalaman diri dalam
konteks sekolah perlu peningkatan
Penguasaan kompetensi "Amat Baik",
terutama pada Menangkap makna teks lisan
tentang pengalaman diri dalam konteks
sekolah, namun masih perlu peningkatan
pada Menangkap makna teks lisan tentang
pengalaman diri dalam konteks sekolah

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!