MATERI ESENSIAL SEMESTER 2

SDN 43 RAWANG TIMUR

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Kelas : III (Tiga)

Tema : 5. CUACA

No KI KD MATERI ESSENSIAL RINGKASAN MATERI KET

1. Memahami PPKn :
pengetahuan faktual,
Konseptual, 1.4 Mensyukuri 1. Bentuk persatuan dan 1. Makna persatuan dan kesatuan dalam
prosedural, dan makna bersatu kesatuan dalam keberagaman dalam kehidupan sehari
metakognitif pada dalam kehidupan sehari – hari hari di lingkungan sekitar dengan
tingkat dasar dengan keberagaman di memiliki teman yang berbeda
cara mengamati, lingkungan sekitar 2. Contoh sikap bersatu daerah,suku, bahasa, agama, adat istiadat
menanya dan mencoba sebagai anugerah dalam keberagaman dan dituliskan ke dalam tabel.
berdasarkan rasa ingin Tuhan Yang Maha dalam kehidupan
tahu tentang dirinya, Esa. sehari-hari.ilingkungan 2. Makna bersatu dalam keberagaman di
makhluk ciptaan sekitar lingkungan sekitar walaupun berbeda
Tuhan dan 3.4 Memahami makna daerah, dan suku, bahasa dan adat istiadat
kegiatannya, dan bersatu dalam 3. Makna persatuan
benda-benda yang keberagaman di dalam keberagaman 3. Contoh sikap bersatu dalam
dijumpainya di rumah, lingkungan sekitar keberagaman dalam kehidupan sehari –
di sekolah dan tempat 4. Manfaat sikap hari di lingkungan sekitar seperti si Dayu
bermain. . persatuan dalam berasal dari Bali, Siti berasal dari Padang,
kehidupan sehari hari memiliki perbedaan baik dari makanan,
adat istiadat, berpakaian namun mereka
 tetap berteman

4. Membuat daftar makanan dan

minuman yang nikmat di santap saat
hujan berdasarkan makanan khas daerah
nusantara

5. Cara menunjukkan sikap bersatu

dalam keberagaman dalam kehidupan
sehari – hari di lingkungan sekitar yang
dilakukan dengan mengadakan festival
ragam makanan sesuai daerah asal yang
di pamerkan di dalam kelas

6. Manfaat sikap bersatu dalam

keberagaman dalam kehidupan sehari -
hari seperti bermain lompat tali yang
dimainkan oleh lani dan kawan – kawan
yang kemudian tiba – tiba datang hujan,
merekasaling membantu merapikan
mainan

7. Pentingnya sikap bersatu dalam

keberagaman dalam kehidupan dalam
membantu para pengungsi gunung
Agung, Bali, Dayu dan teman – teman
menggalang bantuan dana dan pakaian
layak pakai.

Bahasa Indonesia :
3.3 Menggali 1. Teks bacaan tentang 1. Informasi yang berkaitan dengan
informasi tentang keadaan cuaca keadaan cuaca/ prakiraan cuaca sesuai
perubahan cuaca terhadap kehidupan symbol – simbolnya berupa gambar awan
dan pengaruhnya manusia hitam, awan putih, matahari bersinar,
terhadap awan hujan, matahari tertutup awan.
kehidupan manusia 2. Teks percakapan
yang disajikan tentang keadaan 2. Istilah khusus tentang cuaca yang
dalam bentuk cuaca. berubah- ubah seperti cerah, berawan dan
lisan, tulis, visual, hujan melalui kegiatan membaca
dan/atau eksplorasi
lingkungan. 3. Informasi tentang 3. Cuaca adalah keadaan udara pada
keadaan perubahan tempat dan waktu tertentu. Iklim
cuaca, musim dan merupakan keadaan cuaca pada suatu
iklim daerah yang luas. Iklim bersifat stabil dan
tidak berubah

4. Indonesia memiliki empat jenis cuaca

yaitu berawan, mendung, hujan dan
cerah hal ini dapat dilihat

5. Teks percakapan bani dan kawan kawan

tentang perubahan cuaca yang
terjadi.dalam satu hari

6. Teks percakapan edo dan kawan kawan

mengenai artikel yang dibaca tentang
perubahan cuaca dan menemukan istilah
khusus serta hasil diskusi dituliskan pada
kolom diskusi
7. Pokok – pokok informasi yang
berkaitan dengan keadaan cuaca dan
pengaruh cuaca terhadap lingkungan
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif yang disajikan berupa
kotak informasi untuk digunting dan
ditempel

8. Pengaruh perubahan cuaca terhadap

kehidupan manusiamelalui kegiatan
membaca pada teks bacaan dan
menuliskan informasi ke kolom
informasi

9. Makna dan istilah yang berkaitan

dengan pengaruh perubahan cuaca
secara lisan/tulis yang dilihat dalam
artikel, majalah atau koran

10. Informasi yang berkaitan dengan

pengaruh perubahan cuaca,
iklim, musim terhadap
kehidupan manusia melalui
kegiatan membaca dan
bermainbertukar informasi
melalui papan informasi yang
ada di depan kelas
Matematika :

3.4 Menggeneralisasi 1. Bilangan pecahan. 11. Pecahan sebagai bagian dari

ide pecahan sesuatu yang utuh dengan
sebagai bagian dari 2. Lambang pecahan. menggunakan benda kongkrit
keseluruhan berupa gambar nasi goring, telur
menggunakan 3. Benda konkret yang dadar, timun, sosis
benda-benda menunjukkan
konkret. pecahan 12. Membuat perbandingan dua
3.5 Menjelaskan dan pecahan berpembilang sama
mela kukan 4. Bilangan pecahan dengan mnggunakan benda
penjumlahan dan berpenyebut sam kongkret seperti buah buahan
pengurangan melon ,kue dan member tanda
pecahan 5. Masalah sehari – hari lebih dari, kurang dari pada
berpenyebut sama yang melibatkan pecahan pembilang sama dan
pengurangan pecahan penyebut berbeda sertatanda
. berpenyebut sama salah atau benar yang dituliskan
pada kotak yang tersedia

13. Membuat perbanding dua

pecahan berpenyebut sama
dengan menggunakan benda
kongkret seperti kertas yang di
potong potong atau potongan
kain,

14. Menulis dan mengerjakan cara

penjumlahan pecahan
berpenyebut sama
 15. Menulis dan mengerjakan cara
pengurangan pecahan
berpenyebut sama pada soal
cerita dan menuliskan bentuk
opersi matematika

SBDP :

3.1 Mengetahui unsur 1. Pola irama 1. Memperhatikan pola irama/tempo

– unsur rupa dalam irama yang sama pada lagu ambilkan
karya dekoratif 2. Variasi lagu bulan bu, awan putih dan
menyanyikan sesuai irama lagunya
3.2 Mengetahui 3. Teks lagu
bentuk dan variasi 2. Mengidentifikasi gerak anggota badan
pola irama dalam 4. Kombinasi garis, dalam tarian burung kutilang, dan
lagu. bidang dan warna menirukan gerakan bersiul, gerakan
untuk membuat karya miring,mengangguk,menoleh ke kiri,
3.3 Memahami dekoratif ke tengah, ke kanan secara bergantian
dinamika gerak tari seperti kepala burung kutilang
5. Dinamika gerak tari
3.4 Mengetahui
teknik potong, 6. Kreasi tari daerah 3. Memeragakan gerak anggota badan
lipat dan sambung dalam tarian nusantara seperti tari
ratoe jaro, tari tor – tor, tari piring, tari
serimpi dan tarian nusantara lainnya.

4. Mengidentifikasi garis, bidang, dan

warna dalam karya dekoratif
 5. Mengidentifikasi teknik sambung
dalam suatu karya sastra ( menempel
dan menjahit )

Mengetahui, Padang, 04 Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas III

SANDRA ROSITA,S.Pd NOSA REZA, S.Pd

Nip. 19691127 199311 2 001 Nip.