KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : Sekolah Dasar

Tema : 6. Cita-citaku
Sub Tema : 2. Hebatnya Cita-Citaku
Pembelajaran : 3
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Bahan Kls/ Bentuk

No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Stimulus Indikator Soal
Semester Soal
1 3.1. Mengidentifikasi karakteristik IV/2 Pemanfaatan Sumber Daya Deskripsi Sumber Daya Alam Disajikan deskripsi sumber Uraian
ruang dan pemanfaatan sumber daya Alam daya alam, peserta didik
alam untuk kesejahteraan masyarakat dapat menganalisis sumber
dari tingkat kota/kabupaten sampai daya alam yang ada
tingkat provinsi. dilingkungannya, cara
mendapatkannya dan
pemanfaatannya.
 KARTU SOAL PILIHAN URAIAN

Mata Pelajaran : IPS Penyusun : TUNING SUPRIYADI, M.Pd.

Kelas/Semester : IV/2 Kurikulum : Kurikulum 2013
Program/Kelompok : SD Tahun Pelajaran : 2016/2017
Kompetensi: No. Soal Kunci Level Kognitif
1 C4
3.1. Mengidentifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan Rumusan Butir Soal:
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat SUMBER DAYA ALAM
provinsi. Sumber daya alam adalah segala sesuatu dari alam yang dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan
Materi: hidup manusia. Air, matahari, tanah dan segala yang ada di dalamnya merupakan sumber daya alam
yang harus dipelihara dan dilestarikan. Sumber daya berupa air, tanah, matahari, tumbuhan, dan
Pemanfaatan Sumber Daya Alam hewan merupakan sumber daya alam yang dapat diperbarui.
Beberapa sumber daya alam tersebut dapat berupa berbagai bentang alam, seperti sungai, danau,
Indikator Soal:
laut, tanah persawahan, tanah hutan, dan sebagainya. Pada setiap bentang alam tesebut terkandung
sumber daya alam, berupa air, tanah, udara bersih, tumbuhan, dan hewan.
Disajikan deskripsi sumber daya alam, peserta didik
dapat menganalisis sumber daya alam yang ada
dilingkungannya, cara mendapatkannya dan Perhatikan daerah di sekitar tempat tinggalmu. Amatilah beberapa sumber daya alam yang ada di
pemanfaatannya dalam bentuk tabel. sekitarmu. Catatlah sumber daya alam tersebut di dalam tabel, lalu lengkapilah dengan keterangan
cara mendapatkannya dan manfaat sumber daya alam tersebut bagi lingkungan sekitarmu!

Rubrik Penilaian:
Kriteria yang digunakan sebagai acuan dalam penilaian adalah : kelengkapan hasil analisis (jenis sumber daya alam, lokasi, dan manfaat)

Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu

Pendampingan
4 3 2 1
Kelengkapan Siswa dapat membuat analisis Siswa dapat membuat laporan . Siswa dapat membuat laporan Siswa dapat membuat laporan
analisis dengan memuat 10 atau lebih dengan memuat 7 - 9 informasi dengan memuat 4 - 6 informasi dengan memuat hanya 1 3
informasi tentang jenis sumber tentang jenis sumber daya, tentang jenis sumber daya, lokasi informasi tentang jenis sumber
daya, lokasi dan manfaatnya lokasi dan manfaatnya bagi dan manfaatnya bagi kehidupan daya, lokasi dan manfaatnya bagi
bagi kehidupan kehidupan kehidupan
Disajikan Tabel 3 tahun Kekayaan sumber daya alam pepohonan dengan prosentasenya kebermanfaatan

Siswa menganalisis pada tahun ke . Mana sumber daya alam yang paling tinggi

Siswa menganalisis