KISI-KISI SOAL PAS SEMESTER 1 ( GANJIL )

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

KELAS 4 ( EMPAT )
TEMA : 3 ( PEDULI TERHADAP MAKHLUK HIDUP )

NO. MAPEL KOMPETENSI DASAR LEVEL INDIKATOR BENTUK NOMOR

SOAL SOAL
1 Bahasa 3.3 Menggali informasi dari L1 Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan PG 1
Indonesia seseorang tokoh melalui penggunaan huruf kapital dengan benar.
wawancara menggunakan L1 Disajikan pernyataan tentang persiapan sebelum PG 2
daftar pertanyaan. wawancara, siswa dapat menyebutkan persiapan
sebelum melakukan wawancara.
L1 Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan kalimat PG 3
tanya yang tepat.
L1 Disajikan pernyataan, siswa dapat menyebutkan nara PG 4
sumber yang sesuai dengan topik wawancara.
L1 Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan Isian 5
penggunaan kata tanya pada kalimat.
L2 siswa dapat menyebutkan definisi kalimat efektif. Isian 6
L2 siswa dapat menyebutkan contoh dari ciri-ciri Isian 7
pertanyaan yang baik.
L2 siswa dapat menyebutkan salah satu contoh ciri-ciri Isian 8
dari kalimat tanya.
L2 siswa dapat menyebutkan sikap dan ketrampilan Isian 9
setelah melukukan wawancara.
L2 Disajikan teks, siswa dapat menyebutkan bagian Isian 10
penggalan dari format menulis laporan hasil
wawancara.
L2 Disajikan gambar,, siswa dapat membuat daftar Uraian 11
pertanyaan tentang gambar tersebut dengan
 menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif.
L2 Siswa dapat menyebutkan sikap dan ketrampilan Uraian 12
ketika melakukan wawancara
L2 Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang perlu Uraian 13
dipersiapkan sebelum wawancara.
L2 siswa dapat menyebutkan format menulis laporan Uraian 14
hasil wawancara.
L3 Disajikan petunjuk soal, siswa dapat membuat contoh Uraian 15
laporan hasil wawancara.
2 Pkn 3.2 Mengidentifikasi L1 Siswa dapat menentukan manfaat tanaman bagi PG 16
pelaksanaan kewajiban dan manusia.
hak sebagai warga
masyarakat dalam L1 siswa dapat menyebutkan kewajiban manusia terhadap Isian 17
kehidupan sehari-hari tanaman.

L1 Siswa dapat menyebutkan hak tumbuhan dari manusia. Isian 18

L2 Siswa dapat menjelaskan kewajiban terhadap tanaman Isian 19

yang ditanam.
L3 Disajikan sebuah soal tentang proses menanam padi, Uraian 20
siswa dapat menceritakan proses penanaman padi dari
pengolahan lahan sampai menjadi nasi siap makan.
L1 Disajikan sebuah soal tentang hak hewan, siswa dapat PG 21
menjawab hak manusia ketika memelihara hewan.
L1 Disajikan sebuah soal tentang kewajiban manusia Isian 22
terhadap hewan, siswa dapat menyebutkan kewajiban
manusia terhadap hewan.
L2 Disajikan soal tentang manfaat hewan, siswa dapat Isian 23
menyebutkan manfaat hewan terhadap manusia.
L2 Disajikan soal tentang pelestarian hewan langka, siswa Uraian 24
dapat menjelaskan cara pelestarian hewan langka.
L2 Disajikan daftar nama hewan, siswa dapat Uraian 25
mengidentifikasi jenis hewan yang dilindungi dan
tidak dilindungi.
L1 Disajikan sebuah soal tentang kewajiban terhadap PG 26
lingkungan, siswa dapat menyebutkan kewajiban
 manusia terhadap lingkungan.
L2 Disajikan sebuah pertanyaan tentang kewajiban Isian 27
menjaga lingkungan, siswa dapat menyebutkan
dampak kelalaian menjaga lingkungan.
L2 Siswa dapat menyebutkan Undang – Undang yang Isian 28
mengatur hak dan kewajiban terhadap lingkungan.
L3 Siswa dapat mengidentifikasi fakta-fakta yang ditemui Uraian 29
mengenai kesadaran masyarakat menjaga lingkungan.
L3 Siswa dapat menceritakan pengalamannya dalam Uraian 30
melaksanakan hak dan kewajiban menjaga lingkungan.
3 IPA 3.1 Menganalisis hubungan L1 Disajikan sebuah pertanyaan tentang bagian PG 1
antara bentuk dan fungsi tumbuhan,siswa dapat menyebutkan fungsi bagian
bagian tubuh pada hewan tumbuhan.
dan tumbuhan L1 Disajikan sebuah gambar tumbuhan, siswa dapat PG 2
menyebutkan bagian-bagian dari tumbuhan.
L2 Disajikan sebuah gambar bagian tumbuhan, siswa Isian 3
dapat menyebutkan fungsi bagian tumbuhan
berdasarkan gambar.
L2 Disajikan soal tentang akar, siswa dapat menyebutkan Isian 4
contoh tumbuhan berakar serabut.
L3 Disajikan sebuah soal tentang batang, siswa dapat Uraian 5
menyebutkan jenis batang dan memberi contoh sesuai
jenis batang pada sebuah tabel.
L1 Disajikan sebuah soal tentang hewan,siswa dapat PG 6
menyebutkan nama-nama hewan berdasarkan tempat
hidupnya.
L1 Disajikan sebuah soal tentang bagian tubuh hewan, PG 7
siswa dapat menyebutkan fungsi bagian tubuh hewan.
L2 Disajikan sebuah gambar bagian tubuh hewan, siswa Isian 8
mampu menyebutkan fungsi bagian tubuh hewan.
L2 Disajikan sebuah gambar, siswa mampu menyebutkan Isian 9
nama bagian tubuh hewan dan fungsinya.
L2 Disajikan sebuah gambar hewan, siswa mampu Uraian 10
menjelaskan hewan tersebut berdasarkan ciri-ciri
khusus dan karakteristiknya.
 3.8 Menjelaskan pentingnya L1 Disajikan sebuah soal, siswa dapat menjawab cara PG 11
upaya keseimbangan dan mencintai lingkungan.
pelestarian sumber daya L1 Disajikan sebuah soal tentang hutan, siswa dapat PG 12
alam di lingkungannya. menyebutkan fungsi hutan.
L2 Disajikan sebuah soal tentang tumbuhan, siswa dapat Isian 13
menyebutkan manfaat tumbuhan.
L2 Disajikan soal tentang reboisasi, siswa dapat Isian 14
menyebutkan tujuan dari reboisasi.
L2 Disajikan soal tentang lahan kosong, siswa dapat Uraian 15
menjelaskan cara pemanfaatan lahan kosong
4 IPS 3.1 Mengidentifikasi L1 Disajikan sebuah daftar nama tumbuhan, siswa mampu PG 16
karakteristik ruang dan menentukan tumbuhan yang baik ditanam di dataran
pemanfaatan sumber daya tinggi.
alam untuk kesejahteraan L1 Disajikan pernyataan tentang bentang alam perairan, PG 17
masyarakat dari tingkat siswa dapat menyebutkan pemanfaatan bentang alam
kota/kabupaten sampai perairan.
tingkat provinsi. L1 Disajikan definisi pantai,siswa dapat menyebutkan PG 18
kegiatan ekonomi masyarakat disekitar pantai.
L1 Disajikan soal tentang SDA hayati, siswa dapat PG 19
menyebutkan contoh SDA hayati.
L1 Disajikan sebuah pertanyaan dataran, siswa dapat Isian 20
menjelaskan tentang dataran rendah.
L1 Disajikan sebuah soal tentang kegiatan ekonomi, siswa Isian 21
dapat menyebutkan contoh-contoh kegiatan ekonomi
yang ada di wilayah tempat tinggalnya..
L2 Disajikan sebuah soal tentang SDA non hayati, siswa Isian 22
dapat menyebutkan contoh SDA tersebut.
L1 Disajikan sebuah soal tentang manfaat tumbuhan, Isian 23
siswa dapat menyebutkan contoh tumbuhan yang bisa
dimanfaatkan sebagai obat.
L1 Disajikan sebuah soal, siswa dapat menyebutkan Isian 24
tanaman yang bisa tumbuh di dataran tinggi.
L1 Disajikan sebuah pertanyaan tentang manfaat SDA, Isian 25
siswa dapat menyebutkan manfaat SDA bagi
kesejahteraan masyarakat.
L2 Disajikan sebuah pertanyaan tentang dataran, siswa Uraian 26
 dapat menjelaskan perbedaan dataran tinggi dan
dataran rendah.
L2 Disajikan soal tentang SDA hayati dan non hayati, Uraian 27
siswa dapat menjelaskan perbedaannya dan memberi
contoh SDA tersebut.
L3 Disajikan ilustrasi tentang satwa langka, siswa dapat Uraian 28
mengungkapkan saran agar kelestariannya satwa
tersebut tetap terjaga..
L3 Disajikan sebuah soal tentang ciri-ciri hewan dan Uraian 29
tumbuhan, siswa dapat membedakan ciri-ciri hewan
dan tumbuhan yang terawat dan tidak terawat pada
sebuah tabel.
L2 Disajikan soal tentang pemanfaatan SDA, siswa dapat Uraian 30
menyebutkan pemanfaatan SDA dari tumbuhan dan
hewan bagi kesejahteraan masyarakat.
5 SBdP 3.4 Memahami karya seni rupa L1 Disajikan sebuah pernyataan tentang kolase, siswa PG 31
teknik tempel. dapat menyebutkan cara pembuatannya
L1 Disajikan sebuah gambar, siswa dapat menyebutkan PG 32
bahan utama dari pembuatan mozaik.
L1 Disajikan sebuah pernyataan tentang seni memadukan PG 33
gambar-gambar, siswa dapat menyebutkan jenis seni
tersebut.
L1 Disajikan sebuah soal tentang kolase, siswa dapat Isian 34
menyebutkan bahan-bahan yang bisa dipakai untuk
membuatnya.
L1 Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat Isian 35
menyebutkan jenis seni tempel tersebut.
L2 Disajikan soal tentang mozaik, siswa dapat Isian 36
menyebutkan langkah-langkah pembuatannya.
L1 Disajikan soal tentang montase, siswa dapat Isian 37
menyebutkan bahan utama untuk membuatnya.
L3 Disajikan soal tentang kolase, siswa dapat Uraian 38
menyebutkan alat, bahan dan langkah-langkah cara
pembuatannya.
L3 Disajikan soal tentang mozaik, siswa dapat Uraian 39
menyebutkan alat, bahan dan langkah-langkah cara
 pembuatannya.
L2 Disajikan sebuah soal tentang montase, siswa dapat Uraian 40
menyebutkan langkah-langkah penbuatannya.