Lampiran 4

KISI-KISI EVALUASI HASIL BELAJAR

Sekolah : SDN Purwoyoso 02

Kelas/Semester : IV/1
Tema /Subtema : Selalu Berhemat Energi / Manfaat Energi
Pembelajaran ke : 1 (Bahasa Indonesia, IPA dan IPS)

No Kunci
Muatan No. Ranah Penilaian
Kompetensi Dasar Indikator Soal Jawaban
Pembelajaran TP
1 2 3 Teknik Jenis Bentuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
3.4 Membandingkan teks petunjuk 3.4.1 mengidentifikasi teks
penggunaan dua alat yang sama petunjuk penggunaan dua 1 C1 Tes Tertulis Isian B1 Terlampir
dan berbeda. alat yang sama
3.4.2 menentukan susunan teks
petunjuk penggunaan dua 2 C3 Tes Tertulis Isian B2 Terlampir
alat yang sama
Bahasa 4.4 Menyajikan petunjuk 4.4.1 menunjukkan isi teks Rating
Indonesia penggunaan alat dalam bentuk petunjuk penggunaan dua Unjuk Scale
teks tulis dan visual alat yang sama 3 P1 Non tes
kerja dengan
menggunakan kosakata baku dan rubik
kalimat efektif. 4.4.2 menceritakan isi teks Rating
petunjuk penggunaan dua Unjuk Scale
4 P3 Non tes
alat yang sama kerja dengan
rubik
 No Kunci
Muatan No. Ranah Penilaian
Kompetensi Dasar Indikator Soal Jawaban
Pembelajaran TP
1 2 3 Teknik Jenis Bentuk
3.5 Memahami berbagai bentuk 3.5.1 Mengidentifikasi berbagai
sumber enargi, dan sumber energi bentuk sumber energi
5 C1 Tes Tertulis Isian B3 Terlampir
alternatif (angin, air, matahari, dalam kehidupan sehari-
panas bumi, bahan bakar organik, hari
dan nuklir) dalam kehidupan 3.5.2 Menemukan berbagai
sehari-hari bentuk sumber energi
6 C3 Tes Tertulis Isian B4 Terlampir
dalam kehidupan sehari-
hari
\IPA
4.5 Menyajikan laporan hasil 4.5.1 Membuat laporan hasil Rating
pengamatan dan penelusuran pengamatan informasi Unjuk Scale
informasi tentang berbagai tentang berbagai bentuk 7 P3 Non tes
kerja dengan
bentuk energi. energi. rubik
4.5.2 Menceritakan laporan Rating
hasil informasi tentang Unjuk Scale
8 P3 Non tes
berbagai bentuk energi. kerja dengan
rubik
IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik 3.1.1 Menemukan berbagai
ruang dan pemanfaatan sumber sumber daya alam untuk 9 C3 Tes Tertulis Isian B5 Terlampir
daya alam untuk kesejahteraan kesejahteraan masyarakat
masyarakat dari tingkat 3.1.2 Menentukan pemanfaatan
kota/kabupaten sampai tingkat sumber daya alam untuk 10 C3 Tes Tertulis Isian B6 Terlampir
provinsi. kesejahteraan masyarakat
4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.1.1 Membuat laporan 11 P3 Non tes Unjuk Rating
karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya kerja Scale
pemanfaatan sumber daya alam alam untuk kesejahteraan dengan
untuk kesejahteraan masyarakat masyarakat rubik
 No Kunci
Muatan No. Ranah Penilaian
Kompetensi Dasar Indikator Soal Jawaban
Pembelajaran TP
1 2 3 Teknik Jenis Bentuk
dari tingkat kota/ kabupaten 4.1.2 Menceritakan Rating
sampai tingkat provinsi. pemanfaatan sumber daya Unjuk Scale
12 P3 Non tes
alam untuk kesejahteraan kerja dengan
masyarakat rubik
 KISI-KISI SOAL EVALUASI KOGNITIF

Sekolah : SDN Purwoyoso 02

Kelas/Semester : IV/1
Tema /Subtema : Selalu Berhemat Energi / Manfaat Energi
Pembelajaran ke : 1 (Bahasa Indonesia, IPA dan IPS)

Nomor
MUPEL Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk Soal Bobot
Soal

(1) (2) (3)

3.4 Membandingkan teks petunjuk
penggunaan dua alat yang sama dan
Bahasa berbeda.
Indonesia
3.5 Memahami berbagai bentuk sumber
enargi, dan sumber energi alternatif
(angin, air, matahari, panas bumi, bahan
IPA bakar organik, dan nuklir) dalam
kehidupan sehari-hari
IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk
Dengan diberikan teks petunjuk, siswa
dapat mengidentifikasi teks petunjuk Isian 1 B1
penggunaan dua alat yang sama
Dengan diberikan teks petunjuk, siswa
dapat menentukan susunan teks petunjuk Isian 2 B2
penggunaan dua alat yang sama
Dengan di berikan gambar siswa dapat
engidentifikasi berbagai bentuk sumber Isian 1 B3
energi dalam kehidupan sehari-hari
Dengan diberikan gambar, siswa dapat
menemukan berbagai bentuk sumber Isian 2 B4
energi dalam kehidupan sehari-hari
Dengan di berikan teks bacaan, siswa Isian 2 B5
dapat menemukan berbagai sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat
 Nomor
MUPEL Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk Soal Bobot
Soal

kesejahteraan masyarakat dari tingkat Dengan diberikan gambar, siswa dapat

kota/kabupaten sampai tingkat provinsi. menentukan pemanfaatan sumber daya Isian 2 B6
alam untuk kesejahteraan masyarakat
 LEMBAR EVALUASI PESERTA DIDIK

Kelas/Semester : 4/2 Nama : .............................................

Tema : Selalu Berhemat energi Nomor : .............................................
Subtema : Manfaat Energi
Pembelajaran :1

B. Uraian
Petunjuk : Baca pertanyaan dengan cermat, kemudian tuliskan jawabanmu pada titik-titik
yang disediakan.

Untuk nomor 1 dan 2, perhatikan teks berikut dengan cermat.

Menanak Nasi

1. Masukkan panci rice cooker kedalam body rice cooker lalu ditutup.
2. Takar beras menggunakan gelas ukur
3. Masukkan beras dan air kedalam panci rice cooker
4. Tunggu hingga lampu penanda warm mode. Nasi sudah matang Masukkan
beras kedalam panci rice cooker
5. Cuci beras menggunakan air.
6. Kemudian sambungkan tusuk kontak ke sumber listrik, tekan tombol sampai
lampu penanda cook mode.

1. Tuliskan alat dan bahan yang digunakan dalam teks petunjuk menanak nasi!
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

2. Tulis urutan kalimat teks petunjuk menanak nasi yang benar !

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Untuk nomor 3 dan 4, perhatikan gambar berikut dengan cermat.

3. Sebutkan 3 sumber energi yang terdapat pada gambar diatas!
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
4. Sebutkan 3 perubahan sumber energi pada gambar diatas!
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Untuk nomor 5, perhatikan teks berikut dengan cermat.

Di Sekolah kami MTs Negeri Gresik, kebun TOGA pertama kali diwujudkan untuk
memanfaatkan lahan kosong yang terbengkalai di belakang ruang kelas. Dan bersamaan
dengan diikutinya program Adiwiyata dan Lomba Sekolah Sehat oleh pihak sekolah maka
semakin menambah keseriusan dalam mengolah lahan TOGA menjadi sarana pengetahuan
dan pembelajaran bagi warga sekolah. Mulai membuat program kerja kebun TOGA
sampai menanam berbagai macam tanaman TOGA.
Koordinator Pokja TOGA Ibu. Pra Juniarti, S.Pd, dibantu dengan Bapak. Sukri, S.Pd,
Bapak Abdul Ghofar dan tim bekerja dengan kerasnya sehingga kebun TOGA MTs Negeri
Gresik dapat memiliki 100 jenis tanaman TOGA. Beberapa jenis tanaman obat yang
ditanam antara lain jahe, serai, bangle, lidah buaya, daun kumis kucing, daun dandang
gendis, daun sarab, daun adas, daun afrika, mengkudu, kunyit putih, lengkuas, kencur,
pohon sirsak, lidah buaya, bunga 7 jarum, lidah mertua, binahong, daun jarak dan masih
banyak lagi.

5. Sebutkan 3 sumber alam beserta manfaatnya bagi kesehatan pada teks bacaan diatas!
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Untuk nomor 6, perhatikan gambar berikut dengan cermat.

6. Sebutkan 3 manfaat sumber daya alam tersebut!

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
 KUNCI JAWABAN

NO SOAL JAWABAN
1 Alat : gelas ukur, panci rice cooker dan rice cooker
Bahan : beras dan air
2 1. Takar beras menggunakan gelas ukur
2. Cuci beras menggunakan air.
3. Masukkan beras dan air kedalam panci rice cooker
4. Masukkan panci rice cooker kedalam body rice cooker lalu ditutup.
5. Kemudian sambungkan tusuk kontak ke sumber listrik, tekan tombol
sampai lampu penanda cook mode.
6. Tunggu hingga lampu penanda warm mode. Nasi sudah matang
3 Energi panas, energi kimia dan energi listrik
4  Energi kimia menjadi panas
 Energi listrik menjadi panas/cahaya
 Energi kimia menjadi energi gerak
5 Jahe untuk menghangatkan badan
Lidah buaya menjaga kesehatan rambut
Kencur menambah nafsu makan
6  menurunkan resiko kanker
 menurukan kadar kolestrol
 mencegah tekanan darah tinggi
 mencegah penyakit jatung
 meredakan infeksi, radang dan pilek
 mengatasi rambut rontok
 menjaga kesehatan otak
Lembar Pengamatan 1

INSTRUMEN PENILAIAN KEGIATAN MENCERITAKAN ISI TEKS PETUNJUK

Kelas/Semester : IV/I
Tema/Subtema : Selalu Berhemat Energi
Pembelajaran : Manfaat Energi

KD : 4.4 Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
Materi : Teks petunjuk
Indikator : 4.4.1 menunjukkan isi teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama
4.4.2 menceritakan isi teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama

Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3 Jumlah Nilai

No Nama Siswa
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Nilai Siswa
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Rubik 1

RUBRIK PENILAIAN KEGIATAN MENCERITAKAN ISI TEKS PETUNJUK

Kelas/Semester : IV/I
Tema/Subtema : Selalu Berhemat Energi
Pembelajaran : Manfaat Energi

KD : 4.4 Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
Materi : Teks petunjuk
Indikator : 4.4.1 menunjukkan isi teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama
4.4.2 menceritakan isi teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama
Lembar Pengamatan 2

INSTRUMEN PENILAIAN KEGIATAN PERCOBAAN PERUBAHAN ENERGI

Kelas/Semester : IV/I
Tema/Subtema : Selalu Berhemat Energi
Pembelajaran : Manfaat Energi

KD : 4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi

tentang berbagai bentuk energi.
Materi : Macam-macam energi
Indikator : 4.5.1 Membuat laporan hasil pengamatan informasi tentang berbagai
bentuk energi
4.5.2 Menceritakan laporan hasil informasi tentang berbagai bentuk
energi.

Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3 Jumlah Nilai

No Nama Siswa
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Nilai Siswa
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Rubik 2

RUBRIK PENILAIAN KEGIATAN PERCOBAAN PERUBAHAN ENERGI

Kelas/Semester : IV/I
Tema/Subtema : Selalu Berhemat Energi
Pembelajaran : Manfaat Energi

KD : 4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi

tentang berbagai bentuk energi.
Materi : Macam-macam energi
Indikator : 4.5.1 Membuat laporan hasil pengamatan informasi tentang berbagai
bentuk energi
4.5.2 Menceritakan laporan hasil informasi tentang berbagai bentuk
energi.
Lembar Pengamatan 3

INSTRUMEN PENILAIAN KEGIATAN PENGAMATAN PEMANFAATAN

SUMBER DAYA ALAM

Kelas/Semester : IV/I
Tema/Subtema : Selalu Berhemat Energi
Pembelajaran : Manfaat Energi

KD : 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan

sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/
kabupaten sampai tingkat provinsi.
Materi : Sumber daya alam
Indikator : 4.1.1Membuat laporan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat
4.1.2 Menceritakan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat

Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3 Jumlah Nilai

No Nama Siswa
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Nilai Siswa
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Rubik 3

RUBRIK PENILAIAN KEGIATAN PENGAMATAN PEMANFAATAN

SUMBER DAYA ALAM

Kelas/Semester : IV/I
Tema/Subtema : Selalu Berhemat Energi
Pembelajaran : Manfaat Energi

KD : 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan

sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/
kabupaten sampai tingkat provinsi.
Materi : Sumber daya alam
Indikator : 4.1.1Membuat laporan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat
4.1.2 Menceritakan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat
 PEDOMAN PENSKORAN PENGETAHUAN

Kelas/Smester : IV / I
Tema : Selalu Berhemat Energi
Subtema : Manfaat Energi
Pembelajaran : 1 (Bahasa Indonesia, IPA dan IPS)

NO SOAL SKOR MAKSIMAL

1 5
2 6
3 3
4 5
5 3
6 3
JUMLAH SKOR 25 Skor maksimal : 25

Nilai akhir
 PEDOMAN PENSKORAN KETERAMPILAN

Kelas/Smester : IV / I
Tema : Selalu Berhemat Energi
Subtema : Manfaat Energi
Pembelajaran : 1 (Bahasa Indonesia, IPA dan IPS)

Nilai akhir

Misal:
Skor perolehan kriteria pertama 3 maka nilai kriteria pertama = 3/4 x 100 = 75
Skor perolehan kedua 2 maka nilai materi kriteria kedua = 2/4 x 100 = 50
Skor perolehan ketiga 3 maka nilai materi kriteria ketiga = 3/4 x 100 = 75
Nilai KD tersebut adalah rerata dari skor perolehan kriteria pertama, kedua dan ketiga,
karena masih dari materi yang KD nya sama.

Dengan demikian, nilai KD tersebut = 66,67 dibulatkan menjadi 67