KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL UTS 1

KELAS 4 TEMA 1 SD LOLA RAMO WAJEWA BARAT 2016/2017

Muatan
Pembelajaran
Bahasa
Indonesia

Kompetensi Dasar

Indikator

Sub Tema

3.1 Menunjukkan gagasan

pokok dan gagasan
pendukung
yang
diperoleh dari teks
lisan,
tulis,
atau
visual.

3.1.1
Mengidentifikasi
gagasan pokok dan
gagasan pendukung
setiap paragraf dari
teks tulis.

1.
Keberaga
-man
budaya
dan
bangsaku

Jmlh
Soal
3

Bentuk
Soal
Isian

No
Soal
15

Butir Soal

3.1.2 Menuliskan
gagasan pokok dan
gagasan pendukung
dari setiap paragraf
teks yang dibaca.

Essay

23

(teks bacaan tari kipas pakarena)

Tulislah gagasan pokok paragraf 1!

3.1.3 Menemukan
gagasan pokok dan
gagasan pendukung
yang di peroleh
dari teks tulis.

PG

Suku Minang sering disebut sebagai

orang Padang atau Urang Awak.
Mereka adalah kelompok etnis
Nusantara yang berada di ...
a. Sumatra Barat
b. Sumatra Selatan
c. Jawa
d. Sulawesi

Ide utama sebuah paragraf disebut ...

Kunci
Jawaban
Gagasan
pokok

Skor
2

Tari
kipas
pakarena
merupakan ...

3.2 Memetakan
keterhubungan
antargagasann yang
didapat dari teks lisan,
tulis, ataupun visual

3.2.1
Mengidentifikasika
n gagasan pokok
dan
gagasan
pendukung.

2.
kebersamaan
dalam
keberagaman

PG

Kata keberagaman mempunyai arti ...

a. bersama-sama
b. kebersamaan
c. bermacam-macam
d. keharmonisan

3.
Bersyuku
r atas
keberagaman

Isian
singkat

16

Makanan tardisional Suku Minang

adalah ...

PG

Tradisi lompat
suku ...
a.Sabu
b. Nias
c. Minang
d. Sumba

PG

Tarian Woleka berasal dari daerah ...

Rendang

3.2.2 Menemukan
gagasan pokok dan
gagasan pendukung
yang diperoleh dari
teks tulis untuk
membuat ringkasan
3.2.2
Mengidentifikasi
gagasan pokok dan
gagasan pendukung
setiap paragraf dari
teks lisan.
3.2.3
mengidentifikasi
gagasan pokok dan
gagasan pendukung
setiapp
paragraf
utama dan gagasan
pendukung setiap
paragraf dari teks
lisan dalam bentuk
peta pikiran

batu

berasal

dari

3.2.1
mengidentifikasi
gagasan pokok dan
gagasan pendukung
dari teks yang
didengar
SBdP

3.3 Memahami

dasar-

3.3.1

1.

dasar
gerak
daerah.

tari

Mengidentifikasi
dasar-dasar gerakan
tari Woleka

Keberaga
-man
budaya
dan
bangsaku

a. Sabu
b. Sumba
c. Kupang
d. Flores

3.3.2 Menjelaskan
dasar-dasar gerak
tari.
3.3.2 Menjelaskan
dasar-dasar gerak
tari Woleka

3.3.2 Menjelaskan
dasar-dasar gerak
tari Woleka

IPS

3.2 Memahami
keberagaman sosial,
ekonomi,
budaya,
etnis dan agama di
propinsi
setempat
sebagai
identitas
bangsa Indonesia.

3.2.1
Mengidentifikasi
keragaman budaya,
etnis dan agama
dari teman-teman
di kelas sebagai
identitas
bangsa
Indonesia.
3.2.2 Menjelaskan
keragaman sosial,
dan
budaya
propinsi setempat
sebagai
identitas
bangsa Indonesia
secara tertulis dan
lisan.

PG

Tarian Bungong Jeumpa berasal dari ...

a. Jawa
b. Bali
c. Aceh
d. Sumatera

PG

Salah satu tarian terkenal yang berasal

dari Sulawesi Selatan adalah ...
a. tari piring
b. tari jaipong
c. tari saman
d. tari kipas

PG

Bahasa Indonesia merupakan bahasa ...

a. nasional
b. internasional
c. regional
d. multinasional

Isian
singkat

17

Pemersatu
bangsa

Isian

18

Keragaman yang dimiliki bangsa

Indonesia hendaknya bisa menjadi alat
...
Manusia sebagai makhluk sosial

Manusia tidak

2.
kebersamaan
dalam
keberagaman
3.
Bersyuku
r atas
keberagaman
1.
Keberaga
-man
budaya
dan
bangsaku

singkat

3.2.4 Menjelaskan
perayaan hari besar
agama
sebagai
bentuk
keberagaman
sosial,
ekonomi,
budaya, etnis dan
agama di propinsi
setempat sebagai
identitas
bangsa
Indonesia
secara
tertulis dan lisan

2.
kebersamaan
dalam
keberagaman

3.2.5 Menjelaskan
penganglaman
sikap menghargai
makanan
tradisional sebagai
identitas
bangsa
Indonesia.

3.
Bersyuku
r atas
keberagaman

3.2.4 Menyajikan
informasi tentang
keberagaman sosial
di
propinsi
setempat.

artinya...

Essay

24

Apa alat musik dari NTT?

PG

PG

Isian
singkat

20

PG

10

Isian
singkat

Essay

bisa hidup
sendiri tanpa
bantuan orang
lain
Sasando

Tempat ibadah agama Hindu adalah ...

a. mesjid
b. wihara
c. pura
d. gereja

Agama yang diakui Indonesia ada ...

a. 4
b. 5
c. 6
d. 7
Upacara pembakaran mayat di Bali
disebut ...

ngaben

Makanan khas orang Wajewa adalah ...

a. tumpeng
b. gado-gado
c. roo luwa
d. opor

19

Makanan khas Indonesia yang terbuat

dari nasi yang dibungkus oleh janur
dan berbentuk jajar genjang, makanan
ini sering disajikan pada saat Lebaran,
makanan ini adalah ...

Ketupat

25

Bagaimana sikap kita terhadap

perbedaan suku, budaya, dan adat
istiadat di negara kita?

Harus saling
menghormati,
menghargai
dan menjaga

toleransi
IPA

3.6 Memahami sifat-sifat

bunyi
dan
keterkaitannya dengan
indra pendengaran

3.6.1 Menjelaskan
cara menghasilkan
bunyi.
3.6.2 Menjelaskan
sifat-sifat
bunyi
yang merambat

3.6.3
Mengidentifikasi
sumber bunyi

3.6.5 Menjelaskan
sifat-sifat
bunyi

1.
Keberaga
-man
budaya
dan
bangsaku

2.
kebersamaan
dalam
keberagaman

3.
Bersyuku

PG

11

Bunyi dihasilkan dari ...

a. benda yang bercahaya
b. benda yang bergetar
c. benda yang bersentuhan
d. benda yang bergerak

PG

12

Perambatan bunyi dapat melalui

benda-benda berikut kecuali ...
a. benda cair
b. benda padat
c. benda gas
d. ruang hampa

Isian
singkat

21

Bunyi merambat melalui benda ...

Padat, cair, gas

Essay

27

Mengapa bunyi lebih cepat merambat

melalui benda padat dibandingkan
benda cair dan gas?

Karena benda
padat lebih
rapat daripada
benda cair dan
gas

13

Alat indera yang digunakan untuk

mendengar adalah ...
a. mata
b. hidung
c. telinga
d. lidah

26

Mengapa kita tidak boleh mendengar

suara yang terlalu keras?

Karena akan
merusak
gendang
telinga

14

Pada ruangan terbuka, bunyi akan

semakin terdengar ...

PG

memantul
menyerap

PPKN

3.4 Memahami berbagai

bentuk keberagaman suku,
bangsa, sosial, dan budaya
di Indonesia yang terikat
kesatuan dan kesatuan.

3.4.1
Mempresentasikan
keberagaman suku
bangsa, sosial, dan
budaya
di
Indonesia

r atas
keberagaman

1.
Keberaga
-man
budaya
dan
bangsaku

a. jelas
b. nyaman
c. merdu
d. tidak jelas

Rangkaian bunyi yang teratur dalam

musik disebut ...

Isian
Singkat

15

Bhineka Tunggal Ika artinya ...

Walaupun
berbeda-beda
tetap satu jua

14

Sila ketiga yang berbunyi Persatuan

Indonesia dilambangkan dengan ...

Pohon
beringin

Keragaman yang dimiliki Bangsa

Indonesia hendaknya bisa menjadi alat
...
a. Pertikaian
b. Permusuhan
c. Perpecahan
d. Persatuan

PG

3.4.3 Menjelaskan
rencana
kegiatan
yang
mencerminkan
sikap persatuan dan
kesatuan
dalam
keberagaman
agama.

3.4.6 Menjelaskan

22

Isian
Singkat

3.4.2 Menjelaskan
pentingnya sikap
persatuan
dan
kesatuan
dalam
keberagaman

3.4.5 Menjelaskan
bahwa
keberagaman akan
memperkaya ketika
bekerja sama

Isian
singkat

2.
kebersamaan
dalam
keberagaman

PG

PG

Bangsa Indonesia harus ... agar

Indonesia menjadi bangsa yang kuat.
a. peduli
b. bersatu
c. terpecah-pecah
d. sombong dengan daerah asal

Makna dari sila ke-4 dari Pancasila

adalah ...
a. Rakyat Indonesia dapat berteduh
dalam naungan negara Indonesia
b. Bangsa Indonesia percaya dan
taqwa terhadap Tuhan Yang Maha
Esa

nada

bentuk-bentuk
kerjasama
dalam
keberagaman.

c. Rakyat Indonesia bermusyawarah

dan
bertumpu
mendiskusikan
sesuatu
dalam
penyelesaian
masalah
d. Banga Indonesia merasakan dirinya
sebagai bagian daru seluruh umat
manusia

3.4.7 Menjelaskan
kegiatan
yang
mencerminkan
sikap
kerjasama
dalam
keberagaman

3.4.5 Menjelaskan
bahwa
keberagaman akan
memperkaya ketika
bekerja sama

3.
Bersyuku
r atas
keberagaman

PG

Sikap kerja sama diperlukan dalam

permainan yang dilakukan secara ...
a. individu
b. beregu
c. perorangan
d. sendiri

Isian
singkat

16

PG

Isian
singkat

17

PG

3.4.6 Menjelaskan
bentuk-bentuk
kerjasama
dalam
keberagaman.
3.4.2 Menjelaskan
pentingnya sikap
persatuan
dan
kesatuan
dalam
permainan engklek
PJOK

3.1 Memahami prosedur

variasi pola gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor
dan manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh,
ruang,
usaha,
dan

3.1.1 Menjelaskan
aturan
main
bentengan
dan
gobak
sodor
sebagai salah satu
bentuk permainan

1.
Keberaga
-man
budaya
dan
bangsaku

Keanekaragaman suku bangsa di

Indonesia
akan
memperkaya
kebudayaan ...

Indonesia

Sikap yang benar ketika ada dua

teman yang bermusuhan adalah ...
a. mendamaikan mereka
b. menegur mereka berdua
c. memusuhi salah satu teman
d. tidak peduli

Gacu

Alat yang dipakai dalam permainan

engklek adalah ...

Permainan gobak sodor dilakukan oleh

... kelompok.
a. satu
b. dua
c. tiga
d. empat

keterhubungan
permainan
bola
sederhana
dan
tradisional

dalam tradisional
yang
besar mempraktikan
atau variasi pola gerak
dasar lokomotor.
3.1.2 Menjelaskan
prosedur
variasi
pola gerak dasar
jalan, lari, lompat
melalui permainan
benteng-bentengan
dan gobak sodor.

3.3 Memahami prosedur

variasi pola gerak dasar
jalan, lari, lompat dan
lempar melalui permainan
olahraga yang dimodifikasi
dan
atau
olahraga

3.1.1 Menjelaskan
aturan
main
bentengan
dan
gobak
sodor
sebagai salah satu
bentuk permainan
tradisional
yang
mempraktikan
variasi pola gerak
dasar lokomotor.
3.3.2 Menjelaskan
prosedur
variasi
pola gerak dasar
jalan, lari, lompat
melalui permainan
bakiak

2.
kebersamaan
dalam
keberagaman

PG

Gerakan jalan di tempat memberi

rangsangan gerak ...
a. mengangkat lutut
b. mengangkat tangan
c. mengayun tangan
d. mengayun kaki

PG

Saat berjalan cepat,

posisi ...
a. bengkak
b. menekuk
c. tegak lurus
d. menyamping

Isian
singkat

18

Permainan bentengan dilakukan secara

...

beregu

PG

Dalam permainan ada menang dan

kalah, oleh karena itu diperlukan sikap
...
a. peduli
b. jujur
c. sportif
d. berani

Isian
singkat
Essay

19

Benda
yang
digunakan dalam
permainan engklek dinamakan ...
Sebutkan 2 alat yang dipakai dalam
melakukan senam ritmik!

Gacu

Tape dan kaset

Isian
singkat

20

pemanasan

24

Sebelum
berolahraga
melakukan gerakan ...

kaki

dalam

sebaiknya

tradisional.

3.3.1 Menjelaskan
aturan permainan
engklek
sebagai
salah satu bentuk
permainan
tradisional
yang
mempraktikan
variasi pola gerak
dasar lokomotor.

3.
Bersyuku
r atas
keberagaman

PG

10

Dalam melakukan permainan engklek,

siswa diharapkan terlatih dalam
ketrampilan dasar lokomotor yaitu...
a. jalan
b. lari
c. lempar
d. lompat

Essay

25

Tulislah 3 contoh gerakan lokomotor!

Jalan, lari,
lompat

PG

11

Berikut adalah contoh segi banyak

kecuali ...

PG

12

Bangun datar berikut yang tidak

termasuk bangun segi banyak adalah ...

3.3.3 Menjelaskan
prosedur
variasi
pola gerak dasar
jalan, lari, lompat
melalui permainan
engklek
Matematika

3.8
Menjelaskan
segi
banyak beraturan dan segi
banyak tidak beraturan

3.8.1 Menyebutkan
contoh-contoh segi
banyak di sekitar.
3.8.2 Menyebutkan
contoh segi banyak
beraturan dan segi
banyak
tidak
beraturan
di
lingkungan
3.8.3 Menjelaskan
segi
banyak
beraturan dan segi
banyak
tidak
beraturan

1.
Keberaga
-man
budaya
dan
bangsaku

3.12 Menjelaskan dan

menentukan ukuran sudut
pada bangun datar dalam
satuan
baku
dengan
menggunakan
busur
derajat.

3.12. 1 Menentukan
besar sudut dalam
segi banyak
3.12.2 Menentukan
banyak sudut pada
bangun datar

3.12.3 Menentukan
besar sudut pada
segi banyak.
3.12.4
Mengidentifikasi
jumlah besar sudut
pada segitiga yang
berbeda-beda.
3.8.6
Mengidentifikasi
hubungan
antar
sudut pada bangun
segi empat.

2.
kebersamaan
dalam
keberagaman

3.
Bersyuku
r atas
keberagaman

PG

13

Bangun datar berikut yang memiliki

sudut tumpul adalah. ..

Isian
singkat

21

Sudut yang besarnya 900 disebut

sudut ...

Isian
singkat

22

Sudut lancip adalah ...

Isian
singkat

23

Pada bangun segi empat banyak

sudutnya adalah ...

Sudut yang
besarnya
kurang dari
900