LEMBAR KERJA

ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN

Petunjuk Pengerjaan:
1. Pilihlan Capaian Pembelajaran Pendidikan Pancasila pada salah satu fase.
2. Identifikasi kata kunci yang menunjukkan “Kompetensi” dan “Konten”.
3. Rumusankanlah tujuan pembelajaran dari hasil identifkasi kata kunci setiap tersebut.
4. Susun Alur Tujuan Pembelajaran dalam Fase tersebut untuk setiap kelas dan setiap semester
 Analisis Capaian Pembelajaran (Kompetensi dan Konten)
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Fase : C
Sekolah : SD Negeri 40 Ambon
Penyusun : Saleh Lebeharia, S.Pd
Elemen : Menyimak
Capaian Pembelajaran:

Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks
yang dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi. Peserta didik
mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari media audio.

Elemen : Membaca dan memirsa

Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak
dalam bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf
yang telah dikenalinya dengan fasih. Peserta didik mampu memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks
informatif. Peserta didik mampu menjelaskan hal-hal yang dihadapi oleh tokoh cerita pada teks narasi. Peserta
didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai dengan topik.
Elemen : Berbicara dan Mempresentasikan
Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, menggunakan volume dan
intonasi yang tepat sesuai konteks. Peserta didik mengajukan dan menanggapi pertanyaan, jawaban, pernyataan,
penjelasan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan aktif. Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan dalam
suatu percakapan dan diskusi dengan mematuhi tata caranya. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu
informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi dengan topik yang beraneka ragam

Elemen : menulis
Capaian Pembelajaran:

Peserta didik mampu menulis teks narasi, teks deskripsi, teks rekon, teks prosedur, dan teks eksposisi dengan
rangkaian kalimat yang beragam, informasi yang rinci dan akurat dengan topik yang beragam. Peserta didik terampil
menulis tegak bersambung.
 Kompetensi Konten
menyimak Menyimak
1. Memahami 1. ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks
2. Memahami
aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar),
3. Memaknai
2. dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi
Membaca dan memirsa 3. teks narasi yang dibacakan atau dari media audio
1. Memahami
2. Membaca
3. Memaknai membaca dan memirsa
4. Memahami 1. pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari
5. Menjelaskan 2. teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik
3. kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenalinya
Berbiacara dan mempresentasekan dengan fasih
1. berbicara 4. ide pokok dan ide pendukung pada teks informative
2. menggunakan 5. hal-hal yang dihadapi oleh tokoh cerita pada teks narasi.
3. menanggapi 6. kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai
4. mengungkapkan dengan topic
5. menceritakan
berbicara dan mempresentasekan
menulis
1. pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun
1. menulis
2. volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks
2. menulis
3. pertanyaan, jawaban, pernyataan, penjelasan dalam suatu percakapan
dan diskusi dengan aktif
4. gagasan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan mematuhi tata
caranya
5. informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi dengan topik yang
beraneka ragam

menulis
1. teks narasi
 2. teks deskripsi
3. teks rekon
4. teks prosedur
5. teks eksposisi dengan rangkaian kalimat yang beragam
6. tegak bersambung
Tujuan Pembelajaran
MENYIMAK
1. Peserta didik mampu memahami ide pokok
(gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media
audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau
didengar) instruksi lisan yang berkaitan dengan
tujuan berkomunikasi
2. Peserta didik mampu memahami teks narasi
yang dibacakan atau dari media audio.
3. Peserta didik mampu memaknai teks narasi yang
dibacakan atau dari media audio.
MEMBACA DAN MEMIRSA
1. Peserta didik mampu memahami pesan dan
informasi tentang kehidupan sehari-hari teks
narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau
elektronik
2. Peserta didik mampu membaca kata-kata baru
dengan pola kombinasi huruf yang telah
dikenalinya dengan fasih
3. Peserta didik mampu memahami ide pokok dan
ide pendukung pada teks informatif.
4. Peserta didik mampu menjelaskan hal-hal yang
ATP
MENYIMAK
1. Peserta didik mampu memahami teks narasi yang
dibacakan atau dari media audio.(kls 3 sem 1) 1
2. Peserta didik mampu memaknai teks narasi yang
dibacakan atau dari media audio. (kls 4 sem1)1
3.Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan)
suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks
aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar)
instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan
berkomunikasi (kls 4 sem 2)1
MEMBACA DAN MEMIRSA
1. Peserta didik mampu membaca kata-kata baru
dengan pola kombinasi huruf yang telah
dikenalinya dengan fasih (kls 3 sem 1)2
2. Peserta didik mampu memahami pesan dan
informasi tentang kehidupan sehari-hari teks
narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau
elektronik (kls 3 sem 1)3
3. Peserta didik mampu memahami ide pokok dan ide
pendukung pada teks informati (kls 4 sem 1)2
 Tujuan Pembelajaran
dihadapi oleh tokoh cerita pada teks narasi.
5. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru
dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa
sesuai dengan topik.
Berbicara dan Mempresentasikan
1. Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan
kata dan sikap tubuh/gestur yang santun,
menggunakan volume dan intonasi yang tepat
sesuai konteks
2. Peserta didik mengajukan dan menanggapi
pertanyaan, jawaban, pernyataan, penjelasan
dalam suatu percakapan dan diskusi dengan
aktif
3. Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan
dalam suatu percakapan dan diskusi dengan
mematuhi tata caranya.
4. Peserta didik mampu menceritakan kembali
suatu informasi yang dibaca atau didengar dari
teks narasi dengan topik yang beraneka ragam
MENULIS
1. Peserta didik mampu menulis teks narasi, teks
deskripsi, teks rekon, teks prosedur, dan teks
eksposisi dengan rangkaian kalimat yang
beragam, informasi yang rinci dan akurat
dengan topik yang beragam
2. Peserta didik terampil menulis tegak
bersambung.
ATP
4. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari
teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai
dengan topik. (kls 3 sem 2)1
5. Peserta didik mampu menjelaskan hal-hal yang
dihadapi oleh tokoh cerita pada teks narasi (kls 4
sem 2)2
Berbicara dan Mempresentasikan
1. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu
informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi
dengan topik yang beraneka ragam (kls 3 sem 1)4
2. Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata
dan sikap tubuh/gestur yang santun, menggunakan
volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks (kls 3
sem 1)5
3. Peserta didik mengajukan dan menanggapi
pertanyaan, jawaban, pernyataan, penjelasan dalam
suatu percakapan dan diskusi dengan aktif (kls 4 sem
1)3
4. Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan dalam
suatu percakapan dan diskusi dengan mematuhi tata
caranya (kls 4 sem 2)3
MENULIS
1. Peserta didik mampu menulis teks narasi, teks
deskripsi, teks rekon, teks prosedur, dan teks
eksposisi dengan rangkaian kalimat yang beragam,
informasi yang rinci dan akurat dengan topik yang
beragam (kls 3 sem 2)2
2. Peserta didik terampil menulis tegak bersambung. (kls
 Tujuan Pembelajaran ATP
3 sem 1)1

Alur Tujuan Pembelajaran

ALOKASI ALOKASI
KELAS SEMESTER 1 SEMESTER 2
WAKTU WAKTU
III Menyimak Membaca dan memirsa
3.1 Peserta didik mampu 3.6 Peserta didik mampu
memahami teks narasi yang 15 JP memaknai kosakata baru dari
dibacakan atau dari media audio. teks yang dibaca atau tayangan 36 JP
Membaca dan memirsa yang dipirsa sesuai dengan
22 JP
3.2 Peserta didik mampu membaca topik.
kata-kata baru dengan pola
kombinasi huruf yang telah Menulis
dikenalinya dengan fasih 3.7 Peserta didik mampu
3.3 Peserta didik mampu berbicara 22 JP menulis teks narasi, teks 36 JP
dengan pilihan kata dan sikap deskripsi, teks rekon, teks
tubuh/gestur yang santun, prosedur, dan teks eksposisi
menggunakan volume dan intonasi dengan rangkaian kalimat yang
yang tepat sesuai konteks beragam, informasi yang rinci
dan akurat dengan topik yang
Berbicara dan mempresentasekan 25 JP beragam 36 JP
3.4 Peserta didik mampu
menceritakan kembali suatu Berbicara dan
informasi yang dibaca atau didengar mempresentasekan
dari teks narasi dengan topik yang 24 JP 3.8 Peserta didik mampu
beraneka ragam berbicara dengan pilihan kata
Menulis dan sikap tubuh/gestur yang
3.5 Peserta didik terampil menulis santun, menggunakan volume
tegak bersambung. dan intonasi yang tepat sesuai
konteks
 TOTAL 108 JP 108 JP

Alur Tujuan Pembelajaran

ALOKASI ALOKASI
KELAS SEMESTER 1 SEMESTER 2
WAKTU WAKTU
IV menyimak menyimak
4.1 Peserta didik mampu 4.4 Peserta didik mampu
memaknai teks narasi yang memahami ide pokok (gagasan)
dibacakan atau dari media audio. suatu pesan lisan, informasi dari
media audio, teks aural (teks
Membaca dan memirsa
yang dibacakan dan/atau
4.2 Peserta didik mampu
didengar) instruksi lisan yang
memahami ide pokok dan ide
berkaitan dengan tujuan
pendukung pada teks informati
berkomunikasi
Berbiacara dan mempresentasekan Membaca dan memirsa
4.3 Peserta didik mengajukan dan 4.5 Peserta didik mampu
menanggapi pertanyaan, jawaban, mengungkapkan gagasan dalam
pernyataan, penjelasan dalam suatu suatu percakapan dan diskusi
percakapan dan diskusi dengan dengan mematuhi tata caranya
aktif
Berbicara dan mempresentasekan

4.6 Peserta didik mengajukan

dan menanggapi pertanyaan,
jawaban, pernyataan, penjelasan
 dalam suatu percakapan dan
diskusi dengan aktif
TOTAL 116 JP 44 JP