RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Negeri 4 Kuwayuhan

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/semester : VI/2
Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan)

A. STANDAR KOMPETENSI
7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data.

B. KOMPETENSI DASAR
7.2 Menentukan rata-rata hitung dan modus dari sekumpulan data.

C. INDIKATOR
 Menentukan rata-rata hitung dari sekumpulan data.
 Menentukan modus dari sekumpulan data.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan I
Siswa dapat menentukan rata-rata hitung dari sekumpulan data.

2. Pertemuan II
Siswa dapat menentukan modus dari sekumpulan data.

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pertemuan I
Menentukan rata-rata hitung dari sekumpulan data.

Jumlah data
Rata-rata = Banyak data

Contoh: Data nilai ulangan IPA dari 7 siswa adalah sebagai berikut: 7, 9, 9, 7, 7, 4, 6

7997746
Rata-rata =
7
49
Rata-rata = =7
7
2. Pertemuan II
Menentukan modus dari sekumpulan data
Cara menentukan modus yaitu dibuat data urut dari kecil sampai dengan yang paling
besar. Selanjutnya, data-data tersebut dihitung frekuensinya. Data yang frekuensinya
paling banyak itulah yang disebut modus.
Contoh: Nilai ulangan IPA dari 7 siswa sebagai berikut: 7, 9, 9, 7, 7, 4, 6
Setelah diurutkan menjadi 4, 6, 7, 7, 7, 9
Frekuensi yang paling banyak adalah 7 (muncul sebanyak 3 kali), dengan
demikian modus data tersebut adalah 7.

F. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

1. Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan.
2. Model Pembelajaran : Direct Instruction, Contextual Teaching Learning
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan I
No. Kegiatan Waktu Metode
1. Pendahuluan
1. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang 5’ Ceramah
kompetensi yang akan dicapai serta kegiatan yang
akan dilaksanakan untuk mencapainya.
2. Tanya jawab tentang materi yang lalu. 5’ Tanya Jawab
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
 Siswa mengamati data nilai IPA dari 7 siswa yang 20’ Pengamatan
lain.
 Siswa bertanya jawab cara mencari rata-rata data Tanya jawab
tersebut.
b. Elaborasi
 Dalam kelompoknya siswa menyelesaikan tugas 20’ Diskusi
mencari nilai rata-rata dari data yang disampaikan
guru.
c. Konfirmasi
 Bersama siswa dari kelompok lain, hasil 10’ Penugasan
kelompok disamakan, guru memberi tambahan
informasi tambahan penjelasan dan membuat
kesimpulan.
3. Penutup
 Tes formatif tentang menentukan rata-rata hitung 10' Penugasan
dari sekumpulan data.
 Pemberian tugas (PR).

Pertemuan II
No. Kegiatan Waktu Metode
1. Pendahuluan
1. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang 5’ Ceramah
kompetensi dasar yang akan dicapai serta kegiatan
yang akan dilaksanakan untuk mencapainya.
2. Tanya jawab tentang materi yang lalu. 5’ Tanya Jawab
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
 Siswa mencari tahu cara menentukan modus 20’ Penugasan
sekumpulan data dari bergai sumber.
 Siswa mengamati contoh yang disampaikan guru
dalam menentukan modus.
b. Elaborasi
 Bersama teman satu kelompok, siswa 20’ Diskusi
menyelesaikan soal yang berhubungan dengan
menentukan modus dari data yang tersedia.
c. Konfirmasi
 Hasil kerja kelompok disamakan dengan 10’ Ceramah
kelompok lain dalam satu kelas, siswa yang lain
saling menanggapi dan guru memberi penjelasan
tambahan dan menyimpulkan materi
pembelajaran.
3. Penutup
 Tes formatif tentang menentukan modus dari 10’ Penugasan
sekelompok data.
 Pemberian tugas yang sesuai dengan materi
H. SUMBER BELAJAR
1. Contoh data (kertas manila) yang mencakup tentang nilai rata-rata dan modus.
2. Buku Gemar Matematika BSE Kelas VI.
3. Buku Daftar Nilai Kelas.

I. PENILAIAN
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Instrumen
Menentukan rata-rata Tertulis Isian 1. Data hobi siswa kelas VI:
hitung dan modus 3 siswa senang membaca cerpen,
dari sekumpulan data 7 siswa senang voli, 10 siswa
renang, 6 siswa takraw, 4 siswa
sepak bola.
Tentukan rata-rata buku yang
dibawa dan modusnya!
2. Setiap bulan Dina menabung sisa
uang sakunya. Hasil tabungan
selama 1 tahun adalah sebagai
berikut: Rp10.400, Rp12.400,
Rp10.400, Rp12.800, Rp9.600,
Rp8.500, Rp11.400, Rp10.400,
Rp9.000, Rp8.700, Rp11.500,
Rp8.500. Tentukan rata-rata dan
modus dari data tersebut!

Skor nilai = Skor perolehan x 50

Kunci Jawaban

No. Jawaban Skor Nilai

1. 10  11  12  13  14 60
Rata-rata = = = 12
5 5 50
Modusnya adalah siswa yang senang renang.
2. 123.600
Rata-rata = = 10.300
12 50
Modusnya adalah Rp10.400
Jumlah Skor Maksimal 100

Mengetahui,
Kepala sekolah Guru Kelas VI

Agustini Rahayu, S.Pd Sutarti, S. Pd. SD.

NIP. 19650817 198608 2 002 NIP. 19620501 198201 2 005