KISI – KISI SOAL

SUMATIF AKHIR SEMESTER

Kelas/ Semester : IV/ II

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

CAPAIAN TUJUAN BENTUK NO

MATERI INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN SOAL SOAL
BERTUKAR  Menyimak 1. Melalui kegiatan Disajikan teks cerita, peserta didik Pilihan Ganda 1, 3, 4, 5
ATAU 1. Peserta didik mampu membaca cerita “Ditukar mampu menyebutkan tokoh yang
MEMBAYAR memahami ide pokok dengan Apa?” peserta diceritakan dalam teks cerita
(gagasan) suatu pesan didik mampu
lisan, informasi dari mengidentifikasi
media audio, teks aural permasalahan tokoh
(teks yang dibacakan dengan baik.
dan/ atau didengar) dan 2. Dengan membaca
instruksi lisan yang “Ditukar dengan Apa?”,
berkaitan dengan tujuan peserta didik dapat
berkomnukasi menyebutkan tujuan
2. Peserta didik mampu penulis dengan tepat.
memahami dan 3. Melalui kegiatan mencari Disajikan teks cerita, peserta didik Pilihan Ganda 2
memaknai teks narasi informasi tentang sejarah mampu menyebutkan
yang dibacakan atau uang dalam kehidupan permasalahan yang ada dalam teks
dari media audio. manusia, peserta didik cerita
 Membaca dan memirsa dapat mencari informasi
1. Peserta didik mampu dari berbagai sumber
memahami pesan dan dengan benar.
4. Melalui kegiatan
 informasi tentang mengamati infografik, Disajikan pernyataan, peserta didik Uraian 1
kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat mampu menyebutkan ciri-ciri dari
teks narasi, dan puisi menemukan, teks prosedur
anak dalam bentuk menyimpulkan
cetak atau elektronik informasi, serta
2. Peserta didik mampu menceritakan kembali
membaca kata-kata simpulannya dengan
baru dengan pola tepat.
kombinasi huruf yang 5. Melalui kegiatan latihan
telah dikenalinya ini, peserta didik dapat
dengan fasih menulis nilai uang dalam
3. Peserta didik mampu angka dan huruf
memahami ide pokok menggunakan tanda baca
dan ide pendukung dengan tepat sesuai
pada teks informatif ketentuan bahasa
4. Peserta didik mampu Indonesia.
menjelaskan hal-hal 6. Melalui kegiatan
yang dihadapi oleh menceritakan kembali isi
tokoh cerita pada teks teks, peserta didik dapat
narasi menyebutkan ide pokok
5. Peserta didik mampu dan ide pendukung pada
memaknai kosakata teks dengan benar.
baru dari teks yang 7. Melalui kegiatan
dibaca atau tayang yang mendiskusikan teks
dipirsa sesuai dengan “Ayo Menabung”,
topik peserta didik dapat
 Berbicara berpartisipasi aktif dalam
1. Peserta didik mampu diskusi dan
berbicara dengan menyampaikan pendapat
pilihan kata dan sikap dengan kalimat yang
tubuh/gestur yang jelas.
8. Melalui kegiatan
 santun, menggunakan menuliskan cara
volume dan intonasi menabung di bank,
yang tepat sesuai peserta didik dapat
konteks. menulis teks prosedur
2. Peserta didik mampu dengan baik.
mengajukan dan 9. Melalui kegiatan menulis
menanggapi pengalaman menabung,
pertanyaan, jawaban, peserta didik dapat
pernyataan, penjelasan menulis kalimat dengan
dalam suatu percakapan baik sesuai kaidah
dan diskusi dengan bahasa Indonesia
SATU TITIK aktif 1. Melalui kegiatan Disajikan teks “Raja Ampat”, Pilihan Ganda 6
3. Peserta didik mampu membaca teks “Raja peserta didik mampu menyebutkan
mengungkapkan Ampat”, peserta didik informasi yang ada dalam teks
gagasan dalam suatu dapat memahami tentang letak dari Raja Ampat
percakapan dan diskusi katakata baru dengan
dengan mematuhi tata tepat.
caranya 2. Dengan menggambarkan
4. Peserta didik mampu keadaan daerah mereka
menceritakan kembali menggunakan kata-kata
suatu informasi yang yang deskriptif, peserta Disajikan teks “Raja Ampat”, Pilihan Ganda 7
dibaca atau didengar didik dapat menulis puisi peserta didik mampu menentukan
dari teks narasi dengan dengan baik. arti kata flora dari dalam teks
topik yang beraneka
ragam
 Menulis
1. Peserta didik mampu
menulis teks narasi,
teks deskripsi, teks
 rekon, teks prosedur, 3. Dengan membaca teks Disajikan teks “Raja Ampat”, Pilihan Ganda 8
dan teks eksposisi “Bertualang di Sabana peserta didik mampu menyebutkan
dengan rangkaian Sumba”, peserta didik jenis karang yang ada dalam teks
kalimat yang beragam, dapat menyampaikan
informasi yang rinci pendapat tentang
dan akurat dengan kesesuaian ilustrasi
topik yang beragam. terhadap teks dengan
2. Peserta didik terampil baik.
menulis tegak 4. Melalui kegiatan
bersambung berdiskusi tentang Disajikan teks “Raja Ampat”, Pilihan Ganda 9
sabana, peserta didik peserta didik mampu menyebutkan
dapat mencari informasi jumlah biota laut jenis moluska
menggunakan mesin yang ada dalam teks
pencari pada internet.
5. Melalui membaca teks
“Anak-Anak Merapi”,
peserta didik dapat Disajikan teks “Raja Ampat”, Pilihan Ganda 10
menjelaskan kejadian peserta didik mampu menentukan
dan menyebutkan arti kata Fauna
perubahan perasaan
tokoh cerita.
6. Melalui kegiatan
mempresentasikan hasil
Disajikan pertanyaan, peserta diidk Uraian 2
diskusi tentang gunung
mampu menjelaskan arti kalimat
berapi, peserta didik
efektif dan menyebutkan ciri-
dapat berbicara dengan
cirinya
intonasi yang baik dalam
diskusi kelompok.
7. Melalui menulis laporan
perjalanan dengan
panduan ADiKSiMBa,
peserta didik dapat
 menulis dengan struktur
awal, tengah, akhir
dengan baik.
ASAL USUL 1. Melalui kegiatan Disajikan syair lagu “Rayuan Pilihan Ganda 11
mendengarkan dan Pulau Kelapa”, peserta didik
mencatat lagu “Nenek mampu menyebutkan pencipta dari
Moyangku”, peserta syair lagu “Rayuan Pulau Kelapa”
didik dapat memahami
instruksi dan gagasan
yang disampaikan secara
aural dengan baik.
2. Melalui kegiatan
menyalin lagu, peserta
didik mampu
menunjukkan rima
dengan tepat. Disajikan syair lagu “Rayuan Pilihan Ganda 12
3. Melalui kegiatan Pulau Kelapa”, peserta didik
mengubah katakata pada mampu menjelaskan isi dari syair
lagu, peserta didik yang disajikan
mampu menulis teks Disajikan pernyataan, peserta didik Pilihan Ganda 13
berima dengan baik. mampu menyebutkan fungsi dari
kata penghubung
4. Melalui kegiatan Disajikan pernyataan, peserta didik Pilihan Ganda 14
membaca teks dan mampu menjelaskan arti dari
mengamati peta, peserta sebuah kata penghubung yang
didik mampu disajikan
menemukan informasi
dengan baik.
5. Melalui kegiatan
mendiskusikan silsilah
keluarga, peserta didik
dapat berpartisipasi
secara aktif dalam
diskusi. Disajikan pernyataan, peserta didik Pilihan Ganda 15
6. Melalui kegiatan menulis mampu menentukan kalimat yang
asalusul keluarga, peserta mengandung kata penghubung
didik dapat menuliskan
informasi dengan
terstruktur.
7. Melalui kegiatan
membaca teks “Kerja
Sama yang Baik”,
peserta didik dapat Disajikan penggalan teks, peserta Uraian 3
mengidentifikasi dan didik mampu menuliskan kalimat
menyebutkan utama dari penggalan teks yang
permasalahan yang disajikan
dialami tokoh cerita.
8. Melalui kegiatan
mendiskusikan isi teks,
peserta didik mampu
menyampaikan pendapat
tentang informasi di Disajikan pertanyaan, peserta didik Uraian 4
dalam teks dengan jelas. mampu menjelaskan pengertian
9. Melalui menuliskan dari paragraf deduktif dan paragraf
 cerita berdasarkan induktif
gambar, peserta didik
dapat menulis teks narasi
secara runtut dengan
menggunakan konjungsi.
10. Peserta didik dapat
melafalkan kata-kata
panjang dengan baik
ketika membaca nyaring.
SEHATLAH 1. Melalui kegiatan Disajikan teks, peserta didik Pilihan Ganda 16
RAGAKU membaca teks “Garuk - mampu menyebutkan informasi
Garuk”, peserta didik yang sesuai dengan isi teks tentang
mampu membaca kebutuhan air putih orang dewasa
nyaring dengan
pengucapan yang baik
2. Melalui mencermati isi
teks, peserta didik dapat
mengidentifikasi dan
menyebutkan
permasalahan yang
dihadapi tokoh cerita.
3. Melalui kegiatan
menyimak teks yang Disajikan teks, peserta didik Pilihan Ganda 17
dibacakan, peserta didik mampu menyebutkan informasi
mampu membandingkan yang sesuai dengan isi teks tentang
informasi dari dua teks waktu mengonsumsi air putih
dengan baik.
4. Melalui kegiatan
berdiskusi dengan tema
air, peserta didik dapat
menjelaskan
 permasalahan tentang air Disajikan teks, peserta didik Pilihan Ganda 18
dengan baik. mampu menyebutkan
5. Melalui kegiatan permasalahan tentang air bagi
membaca dan memirsa manusia sesuai isi teks
teks “Suatu Hari”,
peserta didik dapat
mengidentifikasi
perbedaan dalam elemen
visual dengan tepat.
6. Melalui kegiatan Disajikan pernyataan, peserta didik Pilihan Ganda 19
mendiskusikan teks mampu menyebutkan nama
“Suatu Hari”, peserta paragraf yang memiliki kalimat
didik dapat membedakan utama di awal dan akhir
informasi yang bersifat
fakta dan opini dengan
baik.
7. Melalui kegiatan
membaca dua teks
berbeda, peserta didik Disajikan pernyataan, peserta didik Pilihan Ganda 20
dapat menemukan dan mampu menyebutkan nama
menyimpulkan informasi paragraf yang memiliki kalimat
dengan tepat. utama di akhir
8. Melalui kegiatan
menuliskan cerita,
peserta didik mampu
menulis teks narasi
sesuai ketentuan ejaan
bahasa Indonesia dengan Disajikan penggalan teks, peserta Uraian 5
benar. didik mampu menuliskan kalimat
yang berisi ide pokok dari
penggalan teks