Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menulis teks narasi, teks deskripsi, teks rekon, teks prosedur, dan teks eksposisi dengan rangkaian kalimat yang
(CP) beragam, informasi yang rinci dan akurat dengan topik yang beragam. Peserta didik terampil menulis tegak bersambung
Tujuan Pembelajaran 4.1 Peserta didik dapat menulis teks narasi dengan rangkaian kalimat yang beragam, informasi yang rinci dan akurat sesuai dengan topik
yang beragam, misalnya menulis teks pengalaman pribadi Peserta didik selama libur sekolah.
Perjenjangannya dapat dimulai dari teks narasi, mis: dapat membedakan "bagian pembuka", "bagian tengah", dan "bagian penutup"
dan menceritakan urutan peristiwa dengan logis.
Ragam pengenalan teks selanjutnya dapat disesuaikan dengan karakteristik kelas dan kemampuan pelajar.
● Penjelasan singkat : Fokus pembelajaran adalah peserta didik belajar menulis teks pengalaman pribadi secara kreatif dan mandiri
menggunakan tulisan tegak bersambung
● Topik yang disajikan adalah terkait kegiatan peserta didik di rumah selama libur sekolah.
Profil Pelajar Pancasila Mandiri - Menjadi individu yang percaya diri, resilien, dan adaptif: Tetap bertahan mengerjakan tugas ketika dihadapkan dengan
tantangan. Menyusun, menyesuaikan, dan mengujicobakan strategi dan cara kerjanya ketika upaya pertama yang dilakukannya tidak
berhasil.
Glosarium Kata yang berhubungan dengan tema: subjek, predikat, objek, keterangan waktu, keterangan tempat, keterangan orang,