\

Ujian Semester Genap MK. M.Kelas . N0. Soal: …….

1. Manajemen pendidikaan mengacu pada 8 bidang garapan secara keseluruhan saling terkait untuk mencapai tujuan
pendidikan..Pengertian ini menyatakan manajemen merupakan: a. system; b.proses; c.fungsi; d. ilmu pengetahuan:
2.Kemampuan mendayagunakan segala sumber yang tersedia baik personal maupun material bagi pencapaian tujuan
tertentu disebut: a. kepemimpinan ; b. manajemen ; c. administrasi ;d. kebijaksanan
3. Proses pemikiran , memilih, dan menetapkan segala sesuatu bagi pencapaian tujuan yg telah ditetapkan sebelumnya,
disebut fungsi: a. controlling ; b. perencanaan; l; c. pengorganisasian; d. kordinasi.
4.Pengawasan satuan pendidikan dilaksanakan untuk menjalankan fungsi administrasi dalam bidang ;a. kontroling;
b. staffing; c. planning; d. organizing.
5.The right man in the right please adalah prinsip fungsi administrasi dlm bidang: a. organizing ; b. kontroling; c.staffing;
d. planning;
6. Berdasarkan UU Kepegawaian, semua PNS berhak mendapatkan cuti tahunan, kecuali: a. tenaga teknisi; b. guru
c. pejabat strukturak; d. Pegawai . Pemko
7. Hak memperoleh kenaikan pangkat satu tingkat, karena tewas dalam menjalankan tugas disebut kenaikan pangkat:
a. regular; b. anumerta; c. pengabdian; d. istimewa.
8. Tenaga kependidikan yg melakukan pengembangan kurikulum secara nyata sesuai dengan kebutuhan siswa sebagai
subjek didik adalah : a. guru; b. kelompok pengawas ; c. kepala sekolah; d. pihak yang menyusun kurikulum pada
tingkat direktorat pendidik
9. Segala tindakan yang diarahkan untuk membantu sekelompok siswa agar mampu menyesuaikan diri terhadap situasi
yang dialami atau yg terjadi disebut: a. konseling ; b. bimbingan; c. pengarahan; d. supervisi,ng
10. Siswa yg sedang menghadapi masalah, akan membutuhkan layanan yg dapat membantunya mengatasi masalahnya..
Layanan itu disebut: a. bimbingan; b. konseling; c. nasehat ; d. pengarahan.
11. Rapat kenaikan kelas adalah salah satu kegiatan dalam bidang manajemen pendidikan yang berkaitan dengan bidang:
a. personalia; b. kesiswaan; c. kurikulum; d. hubungan sekolah dan masyarakat..
12.Kelengkapan sekolah yang berisikan data-data siswa secara lengkap dan di isi berdasarkan abjad, disebut: a. buku
induk/Dapodik; b. buku klapper; c. buku catatan pribadi; d. buku catatan khusus mengenai perlakuan siswa.
13.Kelengkapan sekolah yang berisikan data-data siswa secara lengkap dan di isi berdasarkan nomor urut yang mendaftar ke
sekolah yang bersangkutan , disebut: a. buku induk/Dapodik; b. buku klapper; c. buku catatan pribadi; d. buku
catatan khusus mengenai perlakuan siswa.
14.Salah satu unsur dalam daftar penilaian pelaksanaan pekerjaan (DP3) yang tidak boleh mendapat nilai dibawah 90
adalah a. Kepemimpinan; b. kesetiaan ;c kejujuran; ; d. prakarsa.
15. Salah satu kegiatan manajemen pendidikan adalah menentukan tujuan . Penetapan tujuan ini dilakukan dalam
fungsi: a. perencanaan b. pengawasan; c. pengarahan ; d. pengorganisasian.
16 .Pengembangan kurikulum secara operasional dan dilakukan oleh guru sebagai pengajar dinyatakan dalam tugas
: a. penyusunan RPP; b. pelaksanaan ujian ; c. pengelolaan kelas; d. layanan konseling.
17.Kepala sekolah berusaha mempengaruhi guru-guru di sekolahnya dengan membangun interaksi yang harmonis
agar bekerja kearah pencapaian tujuan bersama. Dalam hal ini kepala sekolah berperan sebagai: a. manajer; .
b. pemimpin ;c.administrator d. pengajar.
18.Ketika guru sedang membantu dengan mempengaruhi siswa, agar siswa bertanggung jawab dengan tugasnya . Dalam hal
ini guru berperan sebagai : a. pengajar; b, pendidik ; c. konselor; d. pembimbing.
19 Siswa yg gagal naik kelas dalam suatu sekolah, dapat dinaik kelaskan dengan syarat pindah sekolah. Kebijakan ini adalah
bahwa kepala sekolah berperan sebagai: a. innovator; b. mediator sekaligus kepala sekolah ;c.motivator; . d.fasilitator;
20. Pengisian buku inventarisasi adalah tugas dalam bidang : a.kurikulum, b.sarana prasaran;c,humas,d. kesiswaan.
21. Bentuk bentuk pencegahan gangguan disiplin adalah berikut kecuali; a. sajian menarik b. menghukum, c.penampilan
yang menarik, d belajar dari kesalahan..
22.Kondusivitas kelas merupakan syarat mutlak bagi berlangsungnya kegiatan; a. bimbingan, b.pembelajaran. c,evaluasi.

1
 d.pengelolaan kelas.
23. Pembelajaran yang optimal sebagai akibat kelas yang kondusif, nyaman dan tenang adalah merupakan tujuan dari: a. m.
kelas, b. pengelolaan, c. model pembelajaran, d. profesi guru.
24. Kelas yang optimal akan tercipta dan bertahan, jika guru mampu mengatur/ mengelola: a, siswa, b, membukukan sarana
kelas, c. mengendalikan suasana kelas yg menyenangkan dan kondusif, d. mengendalikan kelas agar diam .
25. Secara umum tujuan pengelolaan kelas dinyatakan guru dalam perilaku kecuali :a. mengkondisikan kelas yang kondusif,
b.menyediakan fasilitas yang mendukung, c.meminimalisir gangguan pembelajaran , d.mengintimidasi siswa agar taat .
26.Hangat, antusias, bervariasi, berdisiplin merupakan : a. prinsif, b. azas, c.ciri-ciri, d.krakteristik……; manajemen kelas.
27.Kegiatan mengajar dan manajemen kelas sangat erat bahkan sulit terpisahkan. Meskipun kegiatan itu memiliki
perbedaan, diantaranya: manajemen kelas berkaitan dengan masalah , kecuali: a. kondisi kelas, b,pelanggaran disiplin, c.
pemeliharaan kondisi kelas, d, prestasi belajar
28.Salah satu tahapan manajemen kelas adalah pengorganisasian kelas dengan tujuan , kecuali
a. membangun struktur/ posisi anggota kelas, b. menentukan tugas dan tanggung jawab anggota kelas,c. pengaturan garis
komando kelas. d. penentuan kegiatan kelas.
29.Kelas yang kondusif ditandai dengan perilaku belajar dalam kelas kecuali: a. aktif mencari tahu, b.berpikir secara
logis,c. interaktif untuk mempertajam pemahaman ,d.bekerja ketika ada anjuran.
30.Membangun hubungan social yang bermanfaat meningkatkan kerjasama siswa secara harmonis adalah pendekatan:
a.pengubahan tingkah laku, ,b.penguatan.,c.sosio-emosional.d proses kelompok.
31.Upaya untuk mengendalikan kondisi kelas dengan mengejek dan atau mengancam serta menghina, adalah merupakan cirri
pendekatan ;a. otoriter, b. intimidasi, c. instruksional, d. elektif.
32.Ukuran ruang kelas tempat berlangsungnya pembelajaran, mengikuti ukuran ruangan yang ideal, yaitu: a. 6 x 6, b.
8x7,c.7x6, d. semua benar sesuai situasi.
33. Berdasarkan UU Sisdiknas, jumlah siswa SD setiap kelas maksimal: a.28 orang; b.30 orang, c.25 orang ,d,35 orang.
34.Berdasarkan pilihan anda terhadap soal N0. 32 dan 33 diatas, maka rata-rata per siswa memerlukan ruang dan tempat; a.
2 m2, b.1,44 m2, c.1.4 m2,d.1,6 m2.
35.Diketahui data tentang kelas V SD : jumlah siswa :28 orang; jumlah hari sekolah efektif 120 hari, jumlah seluruhnya
absen : 76 hari, maka persentase absen kelas V adalah; a. 25%, b,22,61 %; c 20,32%; ,28%
36.Pandangan sikap keras dengan diikuti sanksi akan membuat siswa tunduk dan taat dengan disiplin sesuai konsep: a.
liberal, b. otoriter, c.permisif, d, terbimbing.
37.Teknik yang mengutamakan kesadaran siswa untuk mematuhi disiplin kelas disebut:a. external control, b. internal
control, c. material control, d, cooperative control.
38.Tahapan disiplin kelas yang bersifat kuratif mengikuti langkah-langkah berikut kecuali: a.identifikasi masalah, b.
membuat kontrak social,c, analisis masalah, d.monitoring.
39.Pelanggaran disiplin akibat: aktivitas kurang tepat, adanya kata sindiran, perilaku kurang sopan,tampaknya kurang homor,
termsuk sumber pelanggaran dari: a.siswa, b,guru, c. lingkungan, d, smua salah.
40.Gangguan disiplin yang tergolong pada masalah individu diantaranya; a. menarik perhatian orang lain ,b. kurang kohesif,
c.kekebalan terhadap norma, d. semangat belajar rendah.

Essey: 1. Pilih satu pendekatan yang tepat digunakan di kelas rendah, dan 1 pendekatan di kelas tinggi.kemukakan
rasionalnya secara teoritis.

Selamat Ujian

2
Ujian Akhir Semester Genap : Mata Kuliah : Profesi Kependidikan N0. Soal ………….
1. Pekerjaan yang menuntut keahlian, kemampuan , keterampilan yang diperoleh melalui pendidikan yang relatif lama dan
diabdikan untuk melayani orang banyak disebut: a. professional, b. profesi; c. profesionalisasi, d. profesionalisme
2. Guru yang mampu menguasai materi pembelajaran yg disajikan kepada peserta didiknya, tergolong guru yang kompeten
dalam bidang: a. Paedagogik; b. kepribadian; c. social; d. professional.
3. Kemampuan guru mempersiapkan kegiatan pembelajaran dengan segala perangkatnya, termasuk kompetensi :
a. paedagogik;. b. social; c. personal ; d. professional.
4. Guru yg dapat dijadikan sebagai teladan dalam berperilaku adalah guru yang konsisten menampilkan: a. sikap yg sesuai
dgn nilai profesionalnya; b. sikap yg telah disepakati bersama; c. busana yg dianjurka kasek; d. busana yg diwajibkan
pemko setempat.
5. Pekerjaan guru termasuk professional , karena pekerjaan guru: a. sudah lama dikenal orang banyak; b. dapat dipelajari
siapapun; c. menuntut keahlian dan kemampuan yang dapat dipertanggung jawabkan, d. menuntut keahlian dan
keterampilan yg diperoleh melalui proses pendidikan yg relative lama.
6. Pendekatan manajemen yg menuntut keterlibatan warga sekolah disebut: a.MBS; b.kepemimpinan; c.MMT; d. manajemen
7. Pengelolaan pendidikan dengan pendekatan MBS adalah salah satu konsekuensi : a. UU SPN N0.20/2003; b. otonomi
daerah; c.perkembangan IPTEK; d. kurikulum KBK.
8. Keberhasilan manajemen pendidikan ditentukan oleh keberhasilan: a. kepemimpinan; b. MBS; c. administrasi pendidikan
d. pengalaman manajernya.
9. Fungsi administrasi pendidikan dgn fungsi manajemen pendidikan adalah: a. tidak sama; b.sama; c. hampir sama;
d. bertentangan.
10.Kemampuan mendayagunakan segala sumber yang tersedia baik personal maupun material bagi pencapaian tujuan
pendidikan secara efektif dan efisien adalah: a. kepemimpinan pendidikan ; b. manajemen pendidikan; c. administrasi
pendidikan; d. manajemen mutu terpadu (MMT)
11 Proses pemikiran , memilih, dan menetapkan segala sesuatu bagi pencapaian tujuan yg telah ditetapkan sebelumnya,
disebut fungsi: a. perencanaan; b. control; c. pengorganisasian; d. kordinasi.
12.Keberhasilan manajemen pendidikan dalam mendayagunakan segala sumber yang ada bagi penncapaian tujuan
pendidikan adalah ditentukan oleh kepemimpinan pendidikan. Pernyataan ini mengandung arti bahwa: a. manajemen
adalah kepemimpinan; b. kepemimpinan adalah inti dari pada manajemen; c. kepemimpinan sama dengan kemampuan
menggerakkan sumberdaya yg ada; d. manajemen adalah inti dari pada kepemimpinan.
13.Pengawasan satuan pendidikan dilaksanakan untuk menjalankan fungsi administrasi dalam bidang ;a. kontroling;
b. staffing; c. planning; d. organizing.
14.The right man in the right please adalah prinsip fungsi administrasi dlm bidang:a.kontroling; b.staffing; c. planning;

3
 d. orgazising.
15.Personalia yang melaksanakan fungsi pengawasan dengan mancari kesalahan orang lain dan ditindaklanjuti dengan
keputusan sepihak dinamakan: a, supervisor; b. insfektur; c. manajer; d. pemimpin.
16.Implementasi pendekatan MBS dlm merealisir partisipasi warga sekolah dinyatakan dalam berbagai factor, kecuali:
a.dana; b. kurikulum ; c. personalia;d. perlengkapan sekolah.
17. Berdasarkan UU Kepegawaian, semua PNS berhak mendapatkan cuti tahunan, kecuali: a. tenaga teknisi; b. pejabat
structural; c. guru; d. Pegawai . Pemko
18. Hak memperoleh kenaikan pangkat satu tingkat, karena tewas dalam menjalankan tugas disebut kenaikan pangkat:
a. regular; b. anumerta; c. pengabdian; d. istimewa.
19. Tenaga kependidikan yg melakukan pengembangan kurikulum secara nyata sesuai dengan kebutuhan siswa sebagai
subjek didik adalah : a. guru; b. kelompok pengawas ; c. kepala sekolah; d. pihak yang menyusun kurikulum pada
tingkat direktorat pendidikan.
20.Supervisi pendidikan sebenarnya adalah salah satu fungsi daripada: a. pengawasan pendidikan; b. manajemen pendidikan;
c. kordinasi pendidikan d. pengarahan dibidang pendidikan.
21. Melalui supervisi pendidikan, guru dapat memperoleh bantuan dalam upaya melayani : a. siswa; b. masyarakat; c. sesama
Guru; d. kepala sekolah.
22..Upaya memberi bantuan kepada guru-guru, agar dia semakin mampu melakukan pembelajaran yang semakin baik lagi,
disebut :a. infeksi; b. bimbingan; c. supervise akademik ; d. pengawasan.
23. Segala tindakan yang diarahkan untuk membantu sekelompok siswa agar mampu menyesuaikan diri terhadap situasi
yang dialami atau yg terjadi disebut: a. konseling ; b. bimbingan; c. pengarahan; d. supervisi,ng
24. Siswa yg sedang menghadapi masalah, akan membutuhkan layanan yg dapat membantunya mengatasi masalahnya..
Layanan itu disebut: a. bimbingan; b. konseling; c. nasehat ; d. pengarahan.
25.Kunjungan kelas termasuk teknik supervisi akademik dalam teknik: a. kelompok; b.individual; c.klinis; d. komprehensif.

Essey tes;
1. Jelaskan mengapa pekerjaan mendidik harus dilakukan secara profesional sebutkan minimal 3 alasannya
2. Jelaskan apa maksud pernyataan ini: kepemimpinan inti dari pada manjemen, hubungan kemanusiaan adalah
Inti dari pada kepemimpinan. Dan buat dalam 1 contoh
3. Sebutkan hak seorang PNS.

26.Bentuk supervisi yang dilakukan atas dasar permintaan guru yang sedang manghadapi masalah nyata dalam
pembelajarannya, disebut : a. supervisi klinis; b. supervisi pendidikan; c. supervisi akademik; d. manajerial.
27.Layanan konseling yang bertujuan agar seseorang individu terhindar dari masalah tertentu, sehingga proses belajarnya
Terlaksana dengan baik .Layanan ini termasuk pada fungsi: a. pemahaman; b. pencegahan; c. penyaluran;; d. penyesuaian
28.Pada hakekatnya, layanan seorang konselor adalah merupakan bantuan agar siswa dapat: a. mengenal dirinya sendiri
b. membatasi persahabatan sebagai mahluk social; c.mengurangi aktivitasnya; d. mempertahankan kehendanya sendiri. 2
29.Pelaksanaan program layanan konseling akan semakin optimal, bilamana seluruh tenaga kependidikan satuan pendidikan
sama-sama bertanggung jawab atas pelaksanaannya. Tenaga kependidikan tersebut adalah: kecuali: a. kepala sekolah;
b. guru/ wali kelas; c. tenaga konselor; d. pegawai.
30. Rapat kenaikan kelas adalah salah satu kegiatan dalam bidang manajemen pendidkan yang berkaitan dengan bidang:
a. personalia; b. kesiswaan; c. kurikulum; d. hubungan sekolah dan masyarakat..
31. Kasus- kasus pelanggaran siswa yg tdk dapat diselesaikan di lingkungan sekolah, harus ditindak lanjuti secara reffral.
Kasus demikian adalah:a. masalah bolos; b. masalah belajar ;c. masalah narkoba; d. masalah pelanggaran disiplin kelas.
32.Penyelesesaian masalah dgn melibatkan orang tua siswa, wali kelas, guru bidang studi, tenaga konselor dan kepala
sekolah disebut penanganan kasus yg bersifat: a. case conference; b. case individual; c. case disiplin; d, case referral.
33.Jika komite sekolah ingin dilibatkan dalam pengadaan sarana pendidikan, kepala sekolah harus mampu berfungsi sebagai:
a. kepala sekolah; b. sebagai motivator; c. sebagai innovator; d. sebagai administrator.
34. Ketika wali kelas melakukan tugas pengisian daftar kumpulan nilai kelasnya, kelak dipindahkan ke buku rapor siswa,
wali kelas dalam fungsi ini berperan sebagai: a. guru ; b. wali kelas; c. manajer kelas; d. tata usaha.
35. Kelengkapan sekolah yang berisikan data-data siswa secara lengkap dan di isi berdasarkan abjad, disebut: a. buku induk;
b. buku klapper; c. buku catatan pribadi; d. buku catatan khusus mengenai perlakuan siswa.
36. Kegiatan penyusunan RPP; syillabus; roster, prosem, dan rencana kerja tahunan sekolah adalah kegiatan yang berkaitan
dengan manajemen pendidikan dalam bidang: a. kesiswaan; b. kurikulum ; c. personalia ; d. ketatausahaan
37.Salah satu unsur dalam daftar penilaian pelaksanaan pekerjaan (DP3) yang tidak boleh mendapat nilai dibawah 90
adalah a. Kepemimpinan; b. kejujuran; c. kesetiaan ; d. prakarsa.
38. Salah satu kegiatan manajemen pendidikan adalah menentukan tujuan pendidikan . Penetapan tujuan ini dilakukan dalam
fungsi: a. perencanaan b. pengawasan; c. pengarahan ; d. pengorganisasian.
39 .Pengembangan kurikulum secara operasional dan dilakukan oleh guru sebagai pengajar dinyatakan dalam tugas

4
 : a. penyusunan RPP; b. pelaksanaan ujian ; c. pengelolaan kelas; d. layanan konseling.
40.Kepala sekolah sedang mempengaruhi guru-guru dilingkungan sekolahnya dengan membangun interaksi yang
harmonis, agar guru – guru mau dan rela bekerja secara sukarela kearah pencapaian tujuan bersama. Dalam hal ini
kepala sekolah berperan sebagai: a. manajer; b. administrator c. pemimpin; d. supervisor.
41.Ketika guru sedang membantu dengan mempengaruhi siswa, agar dia dapat bertanggung jawab sebagai siswa. Dalam hal
ini guru berperan sebagai : a. pengajar; b, pendidik ; c. konselor; d. pembimbing.
42 Siswa yg gagal naik kelas dalam suatu sekolah, dapat dinaik kelaskan dengan syarat pindah sekolah. Kebijakan ini adalah
bahwa kepala sekolah berperan sebagai: a. innovator; b. motivator; c. fasilitator; d. mediator sekaligus kepala sekolah.
43.Masalah manajemen kelas dgn masalah pengajaran sulit dibedakan karena sama-sama timbul dlm proses pembelajaran.
Berikut yg bukan masalah pengelolaan kelas adalah: a. ribut; b. nyontek waktu ujian; c.sulit menguasai materi ajar;
d. memberontak
44.Kemampuan guru menciptakan hubungan yang harmonis dengan siswa bagi kepentingan siswa ybs. adalah merupakan
wujud nyata dari kompetensi: a. social ; b. personal; c. professional; d, paedagogik
45. Pilih yang benar: a. Manajemen adalah inti dari pada kepemimpinan’ c. Kepemimpinan adalah inti dari manajemen
b. Administrasi adalah inti dari pada manajemen; d. Hubungan kemanusiaan adalah inti manajemen
46. Teknik supervisi di bawah ini termasuk teknik supervisi yg bersifat kelompok adalah: a. teknik intervisitasi;
b. teknik observasi kelas c.teknik percakapan pribadi; d. teknik komprehensif
47. Pada prinsipnya program layanan konseling ditujukan pada: a. siswa yg akan memilih jurusan; b. siswa yg berprestasi
Rendah c. siswa yang melanggar aturan sekolah; d. semua siswa
48. Layanan konseling menghendaki agar layanan diselenggarakan atas dasar kaidah-kaidah professional. Ini merupakan
bunyi azas: a. keahlian ; b. kekinian ; c. dinamis; d. terpadu.
49. Fokus supervisi klinis adalah : a. perbaikan cara guru malaksanakan tugas mengajar ; b. merubah kepribadian guru;
c. meningkatkan pengetahuan guru; d. merubah pengetahuan dan kepribadian guruk
50. Supervisi pendidikan tidak sama dengan insfeksi pendidikan karena pada dasarnya insfeksi hanya bertujuan , kecuali:
a. memberi bantuan kepada guru; b. mencari kesalahan guru; c. menghakimi guru yg bersalah; d. mendemontrasikan
apa yang sebaiknya dilakukan oleh guru.

Essey tes;
1. Jelaskan mengapa pekerjaan mendidik harus dilakukan secara profesional sebutkan minimal 3 alasannya
2. Jelaskan apa maksud pernyataan ini: kepemimpinan inti dari pada manjemen, hubungan kemanusiaan adalah
Inti dari pada kepemimpinan. Dan buat dalam 1 contoh
3. Sebutkan hak seorang PNS.

5
6