Anggota Kelompok 5:

- Friska Yotani 195060081

- Aulia Jelia D 195060083
- Lina Fauziyah 195060088
- Nadiya Hijrina 195060089
- Renaldi Dewanata 195060121
Kelas 5C

Tugas Membuat Soal Pilihan Ganda

1. Ilmu sosial dapat menciptakan tenaga ahli bidangnya sedangkan IPS akan
membentuk warga Negara yang berkemampuan sosial,pernyataan ini
merupakan perbedaan antara IPS dan ilmu sosial dilihat dari……
A. Tujuan
B. Pengertian
C. Objek
D. Pendekatan

2. Dari pernyataan berikut merupakan contoh dari keterampilan sosial dalam

proses belajar……
A. Pada akhir pembelajaran ips siswa diberi tugas membuat laporan
karyawisata
B. Memimpin diskusi kelompok dalam topic
C. Siswa dapat menggunakan globe dengan benar
D. Siswa dapat mencari topic dari majalah atau surat kabar

3. Keterampilan siswa-siswa kelas 5 dan 6 untuk memperoleh informasi,

membentuk konsep, berpikir kritis,mengambil keputusan , menggunakan
media dalam menfasirkan fakta dalam menyusun laporan merupakan
keterampilan…….
A. Personal
B. Intelektual
C. Sosial
 D. Modifikasi perilaku

4. Untuk menerapkan pembelajaran IPS yang berkaitan erat dengan masalah

kesadaran hukum dan pendidikan kesadaran hukum. Guru ips harus
mampu menyajikan topic ips seperti pernyataan berikut…..
A. Memberikan konsep-konsep hukum dalam pembelajaran IPS
B. Membayar pajak merupakan kesadaran masyarakat terhadap
hukum
C. Menyajikan pasal-pasal hukum
D. Mengkaji masalah sosial kedalam hukum

5. Pembelajaran ips dengan pendekatan kognitif yang berorientasi pada

proses penelitian dengan proses inquiry memiliki urutan sebagai
berikut…..
A. Fakta-konsep-generalisasi-kesimpulan
B. Masalah-hipotesis-data-kesimpulan
C. Data-masalah-hipotesis-kesimpulan
D. Konsep-masalah-hipotesis-laporan

6. Langkah awal yang harus dilakukan dalam perancangan metode

pembelajaran ips di SD dengan pendekatan kognitif untuk menetapkan
alokasi waktu yang tersedia dalam menyampaikan materi ips SD kelas 3
dan 4 adalah…..
A. Garis besar program pembelajaran
B. Struktur program
C. Analisis materi pelajaran
D. Sumber belajar

7. Pelaksanaan pembelajaran tematik IPS di sekolah harus didasarkan pada

rambu‐rambu umum, kecuali…
A. Tidak semua mata pelajaran harus dipadukan
 B. Dimungkinkan terjadi penggabungan kompetensi dasar lintas semester
pada kelas yang sama
C. Setiap kegiatan pembelajaran hendaknya selalu mempergunakan alat
peraga yang sesuai dengan tujuan
D. Kegiatan pembelajaran tidak ditekankan pada kemampuan
membaca, menulis, dan berhitung serta penanaman nilai‐nilai
moral

8. Keterampilan yang didapatkan melalui pembelajaran IPS adalah….

A. Kemampuan bersosialisasi
B. Kemampuan berkolaborasi
C. Kemampuan networking
D. Semua benar

9. Model yang berorientasi kepada kecakapan pesertadidik dalam memproses

informasi dan cara-cara mereka memperbaiki kecakapan untuk menguasai
informasi merupakan rumpun model……
A. Personal
B. Interaksi sosial
C. Informasi
D. Behavioral

10. Model yang berorientasikan kepada mengajar lebih banyak memusatkan

pada upaya membantu individu untuk mengembangkan suatu hubungan
yang produktif dengan lingkungannya merupakan rumpun model…..
A. Informasi
B. Behavioral
C. Personal
D. Interaksi sosial

11. Unsur pokok yang termasuk dalam struktur yang dapat membedakan
cooperative learning dengan kerja kelompok, terkecuali….
 A. Akuntabilitas individu
B. Getting better together
C. Face to face interaction
D. Communication skills

12. Bentuk-bentuk dari rumpun model personal, kecuali ....

A. Stimulasi sosial
B. Pengajaran nondirektif
C. Sinektik
D. Pertemuan kelas

13. Bentuk-bentuk dari model behavioral, kecuali ....

A. Jurisprudensial
B. Relaksasi
C. Kontrol diri
D. Latihan langsung

14. R. Ibrahim, (2000) menge-mukakan tujuh unsur dasar pembelajaran

kooperatif, kecuali …..
A. Peserta didik dapat belajar dengan tujuan dan dukungan kelompok
B. Peserta didik akan memiliki pengalaman belajar yang lebih kuat
dalam kelompok kooperatif
C. Peserta didik memiliki tidak memiliki keterampilan bekerja sama
D. Peserta didik memiliki komitmen yang kuat terhadap kelompoknya

15. Teori Piaget tersebut (Surya : 2003) mengidentifikasi implikasi teori

perkembangan kognitif Piaget dalam pembelajaran adalah ….
A. Sifat dan cara berfikir anak setara dengan orang dewasa
B. Anak harus bisa memiliki cara berfikir layaknya orang dewasa
C. Bahasa dan cara berfikir anak sama dengan orang dewasa
D. Bahasa dan cara berfikir anak berbeda dengan orang dewasa
16. Dalam strategi pembelajaran IPS, terdapat sejumlah model inquiry, yang
dikembangkan dan digunakan dalam berbagai pembelajaran disiplin ilmu,
kecuali ….
A. Model Behavioral
B. Model Yurispriudensial
C. Model Berfikir Induktif
D. Model latihan penelitian

17. Model ini bertujuan menemukan dan mengorganisasikan informasi,

menciptakan untuk mendorong para pelajar nama konsep, dan
menunjukkan keterampilan dalam melakukan pengetahuan yaitu ….
A. Model Behavioral
B. Model Yurispriudensial
C. Model latihan penelitian
D. Model Berfikir Induktif

18. Dalam pelaksanaan Inquiry sosial, dilakukan beberapa tahapan dimana

salah satunya peserta didik melakukan pengumpulan wawancara,
observasi, atau angket (apabila mendukung). Tahap ini termasuk pada
tahap ….
A. Hipotesis
B. Eksplorasi
C. Pembuktian
D. Generalisasi

19. Berikut Ini adalah Tahapan pembelajaran untuk mengembangkan

keterampilan sosial dalam Pendidikan IPS!
1) Tahapan mengembangkan rencana Tindakan
2) Tahapan menguji dan mengevaluasi pemecahan
3) Tahapan mengintegrasi di dalam keterampilan sosial
4) Tahapan kebijakan nasional
Jawaban yang tepat ditunjukan pada nomor ?
 a. 3 dan 4
b. 4, 3, dan 1
c. 2 dan 1
d. 3, 2, dan 4

20. Apa yang dimaksud dengan model pembelajaran ips berbasis portofolio
menurut Achmad Kosasih?
a. Kumpulan karya siswa yang bertujuan menujukan upaya. Kemajuan
dan pencapaian siswa dalam satu atau lebih kurikulum
b. Proses belajar mengajar dengan serangkaian kegiatan
pembelajaran yang diperoleh baik di dalam maupun diluar kelas
dengan tujuah arah pembekalan sejumlah konsep dan norma
c. Proses kegiatan belajar peserta didk yang membelajarkan dan
memberdayakan seluruh potensi dan kehidupan
d. Bentuk dari praktek belajar menjadi warga masyarakat yang cerdas

21. Dalam Rumpun Model Behavior (Perilaku) terdapat model-model

pembelajaran yaitu?
a. Belajar Tuntas
b. Management Kontingensi
c. Latihan pengembangan konsep
d. System konseptual

22. Dalam menganalisis nilai, langkah yang harus dilakukan setelah

mengidentifikasi dan menjelaskan nilai yang terkait (langkah pertama)
adalah...
a. Menjelaskan kaitan fakta yang bersangkutan
b. Menguji kebenaran fakta yang bersangkutan
c. Mengumpulkan fakta yang berhubungan
d. Merumuskan keputusan moral sementara
23. Dalam menganalisis nilai, langkah yang harus dilakukan setelah
mengidentifikasi dan menjelaskan nilai yang terkait (langkah pertama)
adalah...
a. Menjelaskan kaitan fakta yang bersangkutan
b. Menguji kebenaran fakta yang bersangkutan
c. Mengumpulkan fakta yang berhubungan
d. Merumuskan keputusan moral sementara

24. Kebudayaan adalah keseluruhan yang kompleks, yang di dalamnya

terkandung ilmu pengetahuan, kepercayaan, kesenian, moral, hukum
adaptasi istiadat dan kemampuan lain serta kebiasaan yang didapat oleh
manusia sebagai anggota masyarakat”, definisi kebudayaan tersebut
menurut pendapat.
a. E.B. Tylor
b. A.L Kroeber
c. Kluckhohn
d. Parsudi Suparlan