NAMA : Lina Fauziyah

NPM : 195060088
KELAS : 5C
TUGAS : Resume Materi Pertemuan 1
MATA KULIAH : Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD

Dasar-dasar Pembelajaran Bahasa Indonesia SD

Bahasa merupakan seperangkat ujaran yang memiliki makna yang berasal dari
alat ucap. Secara praktis bahasa merupakan alat komunikasi masyarakat yang
berupa system lambang bunyi yang mengandung makna (Nur Samsiyah, 2016,
hlm.11)
Sifat bahas, Bahasa merupakan media komunikasi yang mengandung beberapa
sifat sebagai berikut:
1. Sistematik yaitu sistem bunyi dan sistem makna
2. Ujaran yaitu media bunyi dan media tulisan
3. Manusiawi karena bahasa menjadi berfungsi selama manusia
memanfaatkannya
4. Komunikatif dengan memperhatikanencoding dan decoding
5. Bahasa bersifat dinamis
Fungsi Bahasa Indonesia sebagai bahasa Nasional:
1. Lambang kebangsaan nasional
2. Lambang identitas nasional
3. Alat untuk manjalankan administrasinegara
4. Alat pemersatu bangsa
5. Wadah penampung ilmu dan kebudayaan
Pembelajaran bahasa Indonesia merupakan mata pelajaran wajib bagi seluruh
peserta didik disemua jalur dan jenjang pendidikan formal. Namun, pembelajaran
bahasa Indonesia seharusnya dikelola dengan sistem yang utuh dan menyeluruh.
Pembelajaran bahasa Indonesia di SD menueurt BNSP (2008, hlm. 44) bertujuan
agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:
a. Berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika yang berlaku,
baik secara lisan maupun tulis.
b. Menghargai dan bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa
persatuan dan bahasa Negara.
 c. Memahami bahasa Indonesia dan menggunakannya dengan tepat dan
kreatif untuk berbagai tujuan.
d. Menggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan
intelektual serta kematangan emosional dan sosial.
e. Menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan,
memperluas budi pekerti, serta meningkatkan pengetahuan dan
kemampuan berbahasa.
f. Menghargai dan membanggakan sastra Indonesia sebagai khasanah
budaya dan intelektual manusia Indonesia.

Tinjauan kompetensi pembelajaran bahasa Indonesia Sekolah Dasar pada

kurikulum 2013 adalah kompetensi inti dan kompetensi dasar. Kompetensi inti
merupakan terjemahan atau operasionalisasi Standar Kompetensi Lulusan dalam
bentuk kualitas yang harus dimulai oleh peserta didik yang telah menyelesaikan
pendidikan pada satuan pendidikan tertentu atau jenjang pendidikan tertentu.
Kompetensi inti dirancang dalam empat kelompok yang saling terkait yaitu
berkenaan dengan sikap keagamaan (kompetensi inti I), sikap sosial (kompetensi
inti 2), pengetahuan (kompetensi isi 3), dan penerapan pengetahuan (kompetensi
inti 4). Ruang Lingkup Pembelajaran Bahasa Indonesia SD:
a. Membaca
b. Menyimak
c. Berbicara
d. Menulis
Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia:
1) Keseragaman Kurikulum
2) Pembelajaran "Teacher-Center“
3) Beban Adminis trastrasi Guru
4) Jumlah kelas yang Besar
Inovasi pembelajaran merupakan sebuah upaya pembaharuan terhadapberbagai
komponen yang diperlukan dalam penyampaian materi pelajaran berupa ilmu
pengetahuandari tenaga pendidik kepada para peserta didik dengan tujuan untuk
meningkatkan kualitas pendidikanyang berlangsung.