SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ............................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas : VI
Semester :1
STANDAR KOMPETENSI : 1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

Penilaian S
Materi Indikator A
Kompeten Pengalaman J Be Co umber/
Pokok dan Uraian Pencapaian lokasi
si Dasar Belajar enis ntuk ntoh Bahan/
Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
1.1. Mendiskripsi-kan  Perjuangan Meraih  Membahas perjuangan-  mendiskripsi-kan nilai-  Tugas  Penilaian  Mencerita- 2 x 35  Buku
nilai-nilai juang Kemerdekaan. perjuangan nilai juang para individu lisan. kan mengapa (menit) paket
dalam proses 
Indonesia dijajah  Menyebutkan berbagai pahlawan 
Penilaian Indonesia (buku
perumusan oleh Bangsa Asing organisasi yang ada pada  Menceritakanarti dan tulis dapat dijajah Pendidikan
Pancasila 
masa perjuangan bangsa nilai Kebangkitan
 selama Ke-
sebagai Dasar Perlawanan rakyat Penilaian ratusan warganega
Indonesia. Nasional.
Negara.  di berbagai wilayah. sikap tahun oleh raan untuk
Kebangkitan  Menyebutkan nama- nama  Menceritakan arti dan bangsa Sekolah
 Nasional. para tokoh organisasi yang nilai Sumpah Pemuda asing. Dasar
memperjuang-kan  Menyebutkan isi Kelas VI,
Organisasi mem- kemerdekaan.
perjuangkan Pancasila terbitan
 kemerdekaan  Membahas isi Sumpah  Memahami nilai tiap- ESIS,
 Pemuda tiap butir Pancasila karangan
Sumpah Pemuda.
  Membahas isi Pancasila Dra. Dyah
Isi Sumpah Pemuda. Sri-
Rumusan Pancasila wilujeng,
yang disahkan M.pd.) hal
pada tanggal 18 1-4, 4-11,
Agustus 12-19.
1945
 Teman
 Orang tua
 Koran.
Dst.
1.2. Menceritakan  Proses perumusan  Membahas Persiapan  Menceritakan nilai Tugas  Penilaian  Menjelaskan 4 x 35  Buku
secara singkat Pancasila. Kemerdekaan Indone-sia. kebersamaan dalam Individu unjuk mengapa menit Paket hal 4
nilai proses Perumusan terjadi
 Penilaian S
Materi Indikator A
Kompeten Pengalaman J Be Co umber/
Pokok dan Uraian Pencapaian lokasi
si Dasar Belajar enis ntuk ntoh Bahan/
Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
kebersamaan  Persiapan  Menyebutkan tokoh-tokoh Pancasila sebagai Dasar kerja. perubahan -11.
dalam proses Kemerdekaan pengurus Badan Penyelidik Negara.  Penilaian dalam
perumusan Indonesia. Usaha-usaha Persiapan  Menyebutkan isi tulisan. rumusan
Pancasila 
Badan Penyelidik Kemerdeka-an Indonesia. perumusan Negara RI. Pancasila
sebagai Dasar Usaha-usaha  Mengetahui proses yang
Negara.  Menyebutkan isi disahkan
Persiapan perumusan Dasar Negara Piagam Jakarta
Kemerdekaan RI. pada tanggal
Indonesia.  Menyebutkan isi 18 Agustus
  Menyebutkan nama-nama Pancasila 1945.
Perumusan Dasar para tokoh peru-mus Dasar
Negara RI. Negara RI.  Memahami nilai tiap-

tiap butir Pancasila
Isi perumusan Dasar  Menyebutkanisi rumusan
Negara tiap-tiap tokoh perumus
 Panitia Sembilan Dasar Negara RI.
 Anggota Panitia  Menyebutkan nama-nama
Sembilan anggota Panitia Sembilan.
 Panitia Persiapan  Menyebutkan isi Piagam
Kemerdekaan Jakarta
Indonesia  Membahas Panitia
 Rumusan Pancasila Persiapan Kemerdeka-an
yang disahkan pada Indonesia
tanggal 18 Agustus  Membahas isi Pancasila
1945
1.3. Meneladani nila-  Meneladani nila-  Membaca dan mengamati  Menerapkan nila-nilai  Tugas  Penilain  Robert 2 x 35  Buku
nilai juang para tokoh nilai perjuangan gambar. juang para tokoh individu tulisan. melihat menit. Paket
yang berperan dalam 
Menjawab pertanyaan perumus Pancasila 
Penam- temannya
proses perumusan dengan memilih jawaban dalam kehidupan seharí- pilan kap. berkelahi.
Pancasila sebagai yang tepat lalu hari. Sikap yang
Dasar Negara dalam mewarnainya. seharusnya
kehidupan seharí-hari diambil
Robert
adalah….
 Perjuangan  Menjawab ulangan berisi  Mengerjakan soal  Tugas  Pilihan  Arti 2 x 35  Buku
membela materi yang berkaitan dengan baik berkaitan latihan. ganda. Pancasila menit paket hal
kemerdekaan: dengan nila-nilai juang dengan materi 
Ulangan

Essai. adalah .... 23– 24.
 Persiapan dalam proses perumusan mengenai nila-nilai
juang dalam
 Penilaian S
Materi Indikator A
Kompeten Pengalaman J Be Co umber/
Pokok dan Uraian Pencapaian lokasi
si Dasar Belajar enis ntuk ntoh Bahan/
Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
kemerdekaan Pancasila sebagai Dasar proses perumusan harian. tiga sila
Indonesia. Negara. Pancasila sebagai Dasar b. empat sila
 Perumusan Dasar Negara.
lima sila
Negara RI.
 Rumusan Pancasila
d. enam sila
yang disahkan
pada tanggal 18
Agustus
1945
 Teladan para
pejuang

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

Mengetahui,
..........., ............................ 20.....
Kepala Sekolah.........
Guru Mapel PKN.

(...........................................................)
(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................
NIP / NIK : ....................................
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ............................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas VI
Semester 1
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia

Penilaian S
Materi Indikator A
Kompeten Pengalaman J Be Co umber/
Pokok dan Uraian Pencapaian lokasi
si Dasar Belajar enis ntuk ntoh Bahan/
Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
2.1. Menjelaskan  Pemilihan Umum di  Membahas proses  Menceritakan proses  Tugas  Penilaian  Menjelas- 4 x 35  Buku
Proses Pemilu Indonesia. Pemilihan Umum di Pemilu di Indonesia. Individu lisan. kan mengapa menit paket
dan Pilkada. 
Arti dan asas Indonesia. 
Menyebutkan arti dan

Tugas

Penilaian di negara (buku
Pemilihan Umum.  Membahas asas Pemilihan Umum berpasan tulisan kita Pendidikan

di Indonesia. gan diadakan Kewargan
 Pelaksanaan Pemilu.  Pelaksanaan Pemilu mulai  pemilihan egaraan
Proses Pemilu dari Pemilu pertama Menyebutkan tahun- umum. untuk
 presiden dan wakil. sampai Pemilu 2004 tahun pemilihan umum  Sekolah
di Indonesia. Mengapa
Komisi Pemilihan  Membahas perubahan tata  Dasar
pelaksanaan
 Umum. cara pemilu tahun 2004. Menyebutkan tiga Kelas VI,
kampanye
 Membahas pemilihan tahapan dalam pemilu harus diatur terbitan
Ketentuan tahun 2004.
 presiden dan wakil  sedemikian ESIS,
Kampanye
presiden. Menyebutkan rupa? karangan
Pemilihan Kepala persyaratan calon  Dra. Dyah
 Membahas komisi Buatlah
Daerah presiden dan wakil Sriwilujen
Pemilihan Umum. laporan
 presiden. g, M.pd.)
 Menyebutkan ketentuan proses hal 25 - 43
kampanye Menyebutkan daftar pemilihan 
 Teman
 Membahas pemilihan presiden RI. ketua kelas 
Kepala Daerah Menyebutkan tugas dan di  Orang tua
wewenang KPU Pemilu sekolahmu  Koran
 Presiden dan Wakil Museum
Presiden
Mengetahui larangan-
 larangan pada
pelaksanaan kampanye.
Menyebutkan aturan-
 Penilaian S
Materi Indikator A
Kompeten Pengalaman J Be Co umber/
Pokok dan Uraian Pencapaian lokasi
si Dasar Belajar enis ntuk ntoh Bahan/
Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
aturan pemilihan Kepala
Daerah.
 Menyebutkan aturan
Peraturan Pemerintah
(PP).
2.2.Mendes-kripsikan  Lembaga-lembaga  Membahas Lembaga-  -Menyebut-kan Tugas  Penilaian  Menjelas- 2 x 35  Buku
lembaga-lembaga Negara. lembaga negara sesuai lembaga-lembaga Individu tulisan. kan mengapa menit paket.
Negara Sesuai Majelis UUD 1945 hasil negara sesuai UUD dalam suatu 
Koran.
UUD 1945 Permusyawarata amandemen dan fungsinya 1945 hasil amandemen. negara 
Majalah.
n Rakyat (MPR). masing-masing.  Menyebutkan diperlukan
 Mengetahui fungsi dan wewenang MPR. lembaga-
Dewan lembaga
Perwakilan tugas-tugas MPR.  Menyebutkan tugas, negara
Rakyat (DPR).  Membahas Dewan fungsi, dan hak-hak (eksekutif,
Dewan Perwakilan Rakyat (DPR). DPR. legislatif,
Perwakilan  Membahas DPD.  Menyebutkan tugas- dan
Daerah (DPD).  Menyebut-kan hasil tugas DPD. yudikatif).
Presiden. amandemen UUD 1945  Menyebutkan tugas-
Badan Pemeriksa tentang kepresiden. tugas legislatif Presiden
Keuangan bersama DPR.
(BPK).
 Kekuasaan  Membahas Badan  Menyebutkan tugas
Kehakiman. Pemeriksa Keuangan. BPK
Mahkamah  Membahas Mahkamah  Menyebutkan tugas
Agung (MA). Agung. Mahkamah Agung
Mahkamah

Membahas Mahkamah (MA).

Konstitusi (MK). Konstitusi (MK). Menyebutkan

Komisi Yudusial Membahas Komisi kewenangan MK.

(KY). Yudisial Menyebutkan fungsi
Komisi Yudisial.
2.3. Mendeskripsi-  Pemerintahan Pusat  Membahas sistem  Menyebutkan tugas dan Tugas  Penilaian  Mencerita- 2 x 35  Buku
kan tugas dan dan Daerah. pemerintahan pusat. fungsi pemerintah Kelompok tulisan kan menit paket
fungsi 
Sistem  Membahas Indonesia pusat. pengalaman 
koran
pemerintahan Pemerintahan Pusat. adalah Negara berdasarkan

Menyebutkan tugas tentang 
pusat dan kampanye Majalah
 Penilaian S
Materi Indikator A
Kompeten Pengalaman J Be Co umber/
Pokok dan Uraian Pencapaian lokasi
si Dasar Belajar enis ntuk ntoh Bahan/
Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
daearah.  Hubungan atas hukum. masing-masing antara pemilu atau
Pemerintah Pusat  Menjelas kan sistem pemerintah pusat dan pilkada di
dan Daerah. konstitusional. pemerintah daerah. daerah

Pemerintah Daerah  Menyebutkan tugas dan masing-
 Menguraikan kedaulatan. masing.
fungsi pemerintah
 Menjelaskan tugas daerah.
Presiden.
 Menyebutkan perangkat
 Membahas tugas daerah
pemerintah.
 Membahas otonomi daerah
 Sistem  Melakukan ulangan berisi  Mengerjakan soal dengan Ulangan  Pilihan  Kekuasa-an 2 x 35  Buku
pemerintahan materi yang berkaitan baik berkaitan dengan harian. ganda. tertinggi menit paket hal
Negara Republik dengan Pemilihan Umum materi mengenai 
Penilaian negara 26 – 68.
Indonesia: di Indonesia, proses Pemilu Pemilihan Umum di lisan atau berada di 
Buku

Pemilihan Umum di Presiden/ Wakil Presiden Indonesia, proses tertulis tangan ... referensi
Indonesia. dan Pilkada, lembaga- Pemilu Presiden/ Wakil (uraian). a. DPR lain.
 lembaga negara serta Presiden dan Pilkada, 
Proses Pemilu b. MPR  Orang tua.
pemerintah pusat dan lembaga-lembaga
Presiden/ Wakil c. Presiden Koran.
pemerintah daerah. negara serta pemerintah
Presiden dan
pusat dan pemerintah d. menteri
Pilkada.
daerah.
 Lembaga-lembaga
Negara.  Apa yang

Pemerintah Pusat dimaksud
dan Pemerintah dengan
Daerah. pemilihan
umum?

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )
 Mengetahui,
..........., ............................ 20.....
Kepala Sekolah.........
Guru Mapel PKN.

(...........................................................)
(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................
NIP / NIK : ....................................
PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN )

Kelas VI (6) Semester 2

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ............................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas : VI
Semester : 2
STANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.

Penilaian S
Materi Indikator A
Kompeten Pengalaman J Be Co umber/
Pokok dan Uraian Pencapaian lokasi
si Dasar Belajar enis ntuk ntoh Bahan/
Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Menjelaskan  Kerja sama antar  Membahas pengertian  Menyebutkan Tugas  Penilaian  Menggamba 4 x 35  Buku
pengertian kerja negara di Asia kerja sama di negara- pengertian kerja sama berkelom tulisan. r peta menit paket
sama negara- Tenggara. negara ASEAN. negara-negara ASEAN. pok 
Penilaian ASEAN. (buku
negara Asia Sejarah ASEAN.  Membahas sejarah  Menyebutkan nama Tugas lisan

Menjelaska Pendidikan
Tenggara. terbentuknya ASEAN. para tokoh pendiri individu. n arti Ke-
Lambang warganega
ASEAN  Mengamati peta ASEAN. ASEAN. lambang
ASEAN raan untuk
Tujuan pokok  Mengamati gambar  Menyebutkan negara- Sekolah
negara anggota dengan
pembentukan lambang ASEAN kata- kata Dasar
dan prinsip ASEAN. Kelas VI,
 Menyebutkan tujuan sendiri
utama ASEAN pokok pembentukan  Menjelaskan arti terbitan
 Dasar-dasar kerja ASEAN lambang ASEAN ESIS,
sama untuk  Menyebutkan nama- karangan
 Menyebutkan dasar-dasar
mencapai tujuan nama yang pernah Dra. Dyah
kerja sama ASEAN
pokok menjabat sebagai sekjen Sri-
 Struktur Organisasi  Menyebutkan struktur ASEAN. wilujeng,
organisasi ASEAN M.pd.) hal
ASEAN  Menyebutkan tugas
 Membahas struktur 69-75.
 Struktur sekretariat pokok sekretariat
sekretariat ASEAN Nasional ASEAN

Teman.
ASEAN 
Orang tua.

Koran.
 Kerja sama Negara-  Membahas contoh-contoh  Menyebutkan langkah- Tugas  Penilaian  Menjelas-  Buku
negara ASEAN kerja sama di bidang langkah konkret yang individu tulisan. kan mengapa paket
dalam berbagai politik. telah dicapai ASEAN ASEAN (buku
bidang.  Membahas bentuk kerja dalam bidang politik. memben-tuk Pendidikan
AFTA. Kewargan
 Penilaian S
Materi Indikator A
Kompeten Pengalaman J Be Co umber/
Pokok dan Uraian Pencapaian lokasi
si Dasar Belajar enis ntuk ntoh Bahan/
Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Bidang politik sama dibidang ekonomi  Menyebutkan contoh egaraan
dan keamanan.  Membahas bentuk kerja bentuk kerja sama untuk
Bidang ekonomi sama dibidang sosial ASEAN yang telah Sekolah
budaya tercapai di bidang Dasar
Bidang sosial ekonomi Kelas VI,
budaya  terbitan
Menyebutkan upaya-
upaya ASEAN dalam ESIS,
mempererat hubungan karangan
sosial satu sama lain. Dra. Dyah
 Sriwilujen
Menyebutkan upaya- g, M.pd.)
upaya ASEAN dalam hal 75- 82
melestarikan
 Teman
kebudayaan negara

anggotanya Orang tua
 Koran

3.2. Memberikan  Peran Indonesia  Membahas peranan  Menyebutkan hasil Tugas  Penilaian  Membuat 2 x 35  Buku
contoh peran dalam Indonesia dalam organisasi peran aktif Indoneisa individu. tulisan. karangan menit. paket hal
Indonesia dalam lingkungan ASEAN. dalam ASEAN. Ulangan

Pilihan mengenai 82-90.
lingkungan Negara-negara di  Melakukan ulangan berisi

Mengerjakan soal harian ganda peran 
Buku
negara-negara di  Asia Tenggara.
materi yang berkaitan dengan baik berkaitan
 Indonesia referensi
Asia Tenggara.  Penilaian dalam
Kerja sama negara- dengan kerja sama Negara- dengan materi mengenai lain.

negara ASEAN. negara ASEAN dan peran kerja sama Negara- lisan atau lingkungan 
tertulis negara- Koran.
Peran Indonesia Indonesia dalam negara ASEAN dan
lingkungan negara ASEAN peran Indonesia dalam (uraian negara
dalam singkat). ASEAN.
lingkungan lingkungan negara
negara-negara ASEAN  KTT
ASEAN ASEAN
pertama
diadakan
di ...
a. Bali
b. Bangkok
c. Singapura
d. Kuala
Lumpur
 Penilaian S
Materi Indikator A
Kompeten Pengalaman J Be Co umber/
Pokok dan Uraian Pencapaian lokasi
si Dasar Belajar enis ntuk ntoh Bahan/
Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
 Jelaskan
tujuan
dibentuknya
ASEAN

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

Mengetahui,
..........., ............................ 20.....
Kepala Sekolah.........
Guru Mapel PKN.

(...........................................................)
(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................
NIP / NIK : ....................................
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ............................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas : VI
Semester : 2
STANDAR KOMPETENSI : 4. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi.

Penilaian S
Materi Indikator A
Kompeten Pengalaman J Be Co umber/
Pokok dan Uraian Pencapaian lokasi
si Dasar Belajar enis ntuk ntoh Bahan/
Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
4.1. Menjelaskan  Politik Luar Negeri  Membahas politik negeri  Menyebutkan arti  Tugas  Penilaian  Menjelaskan 2 x 35  Buku
politik luar Bebas Aktif. RI yang bebas dan aktif. kebijakan Bebas-aktif. individu lisan. mengapa menit paket
negeri Indonesia - Corak politik luar  Menjelaskan alasan  Menyebutkan tujuan negara (buku
yang bebas dan negeri RI yang mengapa Indonesia politik luar negeri. Indonesia Pendidikan
aktif. Bebas dan Aktif. mengambil sikap netral. melaksanaka Ke-
 Menyebutkan faktor n politik luar warganega
- Tujuan politik luar  Menyebutkan tujuan yang menentukan negeri bebas raan untuk
negeri. politik luar negeri. perumusan politik luar aktif. Sekolah
- Faktor-faktor yang  Menjelaskan alasan sikap negeri. Dasar
mempengaruhi negara RI melaksanakan Kelas VI,
dalam menentukan politik luar negeri bebas terbitan
rumusan politik aktif. ESIS,
luar negeri. karangan
Dra. Dyah
Sri-
wilujeng,
M.pd.) hal
91-96.
 Teman.
 Orang tua.
 Koran.
4.2. Memberikan  Peranan politik luar  Membahas konferensi Asia  Menyebutkan hasil  Tugas  Penilaian  Menjelas- 4 x 35  Buku
contoh peranan negeri RI dalam Afrika. politik bebas aktif RI di individu lisan. kan mengapa menit paket
politik luar percaturan  Menyebutkan negara- forum internasional.  Penilaian Indonesia (buku
negeri Indonesia Internasional. negara anggota Konferensi  Menyebutkan isi tulisan. bersikap Pendidikan
dalam percaturan aktif dalam Kewargan
 Penilaian S
Materi Indikator A
Kompeten Pengalaman J Be Co umber/
Pokok dan Uraian Pencapaian lokasi
si Dasar Belajar enis ntuk ntoh Bahan/
Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
inter-nasional. - Konferensi Asia Asia Afrika. Dasasila Bandung. memilihara egaraan
Afrika.  Membahas  Menjelaskan tujuan perdamaian untuk
- Gerakan Non penyelenggaraan KTT dibentuknya gerakan dunia. Sekolah
Blok. Gerakan Non Blok. Non Blok. Dasar
Kelas VI,
- OKI.  Membahas OKI.  Menyebutkan syarat terbitan
- APEC.  Menjelaskan peranan untuk menghadiri KTT ESIS,
Indonesia dalam organisasi Non Blok. karangan
APEC.  Menjelaskan tujuan Dra. Dyah
terbentuknya OKI. Sriwilujen
 Menyebutkan tujuan g, M.pd.)
terbentuknya APEC. hal 96-
106.
 Teman.
 Orang tua.
 Koran.
 Mengenal politik  Melakukan ulangan berisi  Mengerjakan soal dengan  Ulangan  Pilihan  Politik luar 2 x 45  Buku
luar negeri materi yang berkaitan baik berkaitan dengan harian. ganda. negeri menit. paket
Indonesia. dengan politik luar negeri materi mengenai politik  Penilaian Indonesia hal.107-
 Politik luar negeri bebas aktif dan peranan luar negeri bebas aktif lisan atau adalah ... 117
bebas aktif. politik luar negeri RI dan peranan politik luar tertulis - bebas  Buku
dalam percaturan negeri RI dalam (uraian referensi
 Peranan politik luar internasional. percaturan - terbuka
negeri RI dalam singkat). lain.
internasional. - transparan
percaturan  Orangtua
Internasio - bebas dan
aktif  Koran.
Nal.
 Jelaskan
pengertian
politik.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )
 Mengetahui,
..........., ............................ 20.....
Kepala Sekolah.........
Guru Mapel PKN.

(...........................................................)
(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................
NIP / NIK : ....................................