MATERI ESSENSIAL

PEMBELAJARAN JARAK JAUH

DARURAT COVID-19
SEKOLAH DASAR / MADRASAH IBTIDAIYAH

TEMATIK TERPADU
KELAS 6 SEMESTER 2

Penyusun.
1. Ahmad Basori, S.Pd (197105022006041011)
2. Siti Nurjanah, M.Pd (196901062007012007)
3. Nurul Mahmudatus Solihah, S.Pd (199202132019032002)

DINAS PENDIDIKAN
KOTA BOGOR
 TEMA 6
MENUJU MASYARAKAT SEJAHTERA
 MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SD ___________________
KELAS/SEMESTER : VI/ 2 (Dua)
Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera
Subtema 1 : Masyarakat Peduli Lingkungan
Muatan Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar Materi Esensial Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Pelajran Kompetensi
PB1 PPKn 1.2 Menghargai makna kewajiban, 1.2.1 Menerima kewajiban  Kewajiban  Menceritakan pelaksanaan  Buku Guru
hak, dan tanggung jawab seba- sebagai warga negara warga Negara. kewajiban  Buku Siswa
gai warga negara da-lam dalam menjalankan  Pelaksanaan sebagai warga Negara.  Internet
menjalankan Agama agama. kewajiban  Menjelaskan pelaksanaan (Google, You
2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, 2.2.1 Mengikuti kewajiban sebagai warga kewajiban sebagai Tube)
dan tanggung jawab sebagai sebagai warga negara Negara. warga negara  WAG
warga negara sebagai wujud sebagai wujud cinta  Zoom
cinta tanah air. tanah air. Meeting/Googl
3.2 Menganalisis pelaksa-naan 3.2.1 Menjelaskan e Meet
kewajiban, hak, dan tanggung pelaksanaan kewajiban  Class Room
jawab sebagai warga negara sebagai warga negara  Quizizz
beserta dampaknya dalam dalam kehidupan  Kahoot
kehidupan sehari-hari. sehari-hari.  https://youtu.b
4.2 Menyajikan hasil anali-sis 4.2.1 Berdiskusi tentang e/NW-
pelaksanaan kewaji-ban, hak, kewajiban sebagai 86HVp6q8
dan tanggung jawab sebagai warga negara dalam
warga masyarakat beserta kehidupan sehari- hari.
dampaknya dalam kehidupan
sehari-hari.
IPS 3.4 Memahami makna proklamasi 3.4.1 Menyebutkan perilaku  Makna  Menjelaskan makna proklamasi  Buku Guru
kemerdekaan, upaya positif yang merupakan proklamasi kemerdekaan dalam upaya  Buku Siswa
mempertahankan wujud makna proklamasi kemerdekaan membangun  Internet
kemerdekaan, dan upaya kemerdekaan dalam dalam upaya masyarakat Indonesia yang sejahtera. (Google, You
mengembangkan kehidupan kehidupansehari-hari. membangun Tube,WAG)
kebangsaan yang sejahtera. masyarakat
 4.4 Menyajikan laporan tentang 4.4.1 Membuat laporan upaya Indonesia yang  Zoom Meet/
makna proklamasi yang dilakukan keluarga sejahtera. Google Meet
kemerdekaan, upaya untuk memaknai  Class Room
mempertahankan kemerdekaan yang diraih  Quizizz
kemerdekaan dan upaya pahlawan.  Kahoot
mengembangkan kehidupan https://youtu.be/9
kebangsaan yang sejahtera. 4olC0GCgBI
BAHASA 3.8 Menggali informasi yang 3.8.1 Mengetahui kalimat  Teks bacaan.  Menentukan kalimat utama dan  Buku Guru
INDONE terdapat pada teks nonfiksi. utama pada setiap  Cara gagasan  Buku Siswa
SIA paragraf teks nonfiksi. Menentukan utama dalam setiap paragraf.  Internet
informasi  Menuliskan informasi penting yang (Google, You
4.8 Menyampaikan hasil 4.8.1 Menuliskan kalimat penting yang terdapat Tube)
membandingkan informasi utama pada setiap terdapat pada pada teks nonfiksi berdasarkan  WAG
yang diiharapkan dengan paragraf teks nonfiksi rumusan  Zoom
informasi yang diperoleh gagasan utama pada setiap paragraf. Meeting/Googl
setelah membaca teks nonfiksi  Menentukan informasi penting yang e Meet
secara lisan, tulis, dan visual. terdapat pada teks nonfiksi  Class Room
berdasarkan  Quizizz
rumusan gagasan utama pada setiap  Kahoot
paragraf.  https://youtu.b
 Membandingkan informasi ketika e/6YETTrDOjVc
baru
membaca judul bacaan dan informasi
setelah membaca bacaan.

PPKN 1.2 Menghargai makna kewajiban, 1.2.2 Mensyukuri makna  Kewajiban  Menceritakan pelaksanaan  Buku Guru
hak, dan tanggung jawab kewajiban sebagai warga Negara. kewajiban  Buku Siswa
sebagai warga negara dalam warga negara dalam  Pelaksanaan sebagai warga Negara.  Internet
menjalankan agama. menjalankan agama. kewajiban  Menjelaskan pelaksanaan (Google, You
2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, 2.2.2 Mematuhi kewajiban sebagai warga kewajiban sebagai Tube)
dan tanggung jawab sebagai sebagai warga negara Negara. warga negara  WAG
warga negara sebagai wujud sebagai wujud cinta  Zoom
cinta tanah air. tanah air. Meeting/Googl
e Meet
 3.2 Menganalisis pelaksanaan 3.2.2 Memahami  Class Room
kewajiban, hak, dan tanggung pelaksanaan kewajiban  Quizizz
jawab sebagai warga negara sebagai warga negara  Kahoot
beserta dampaknya dalam dalam kehidupan  https://youtu.b
kehidupan sehari-hari. sehari-hari. e/NW-
4.2 Menyajikan hasil analisis 4.2.2 Menceritakan 86HVp6q8
pelaksanaan kewajiban, hak, pengalaman
dan tanggung jawab sebagai melaksanakan
warga masyarakat beserta kewajiban sebagai
dampaknya dalam kehidupan warga negara dalam
sehari-hari. kehidupan sehari-hari
PPKN 1.2 Menghargai makna kewajiban, 1.2.3 Mensyukuri makna  Kewajiban  Menceritakan pelaksanaan  Buku Guru
hak, dan tanggung jawab kewajiban sebagai warga Negara. kewajiban  Buku Siswa
sebagai warga negara dalam warga negara dalam  Pelaksanaan sebagai warga Negara.  Internet
menjalankan agama. menjalankan agama. kewajiban  Menjelaskan pelaksanaan (Google, You
2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, 2.2.3 Mematuhi kewajiban sebagai warga kewajiban sebagai Tube)
dan tanggung jawab sebagai sebagai warga negara Negara. warga negara  WAG
warga negara sebagai wujud sebagai wujud cinta  Zoom
cinta tanah air. tanah air. Meeting/Googl
3.2 Menganalisis pelaksanaan 3.2.3 Memahami e Meet
kewajiban, hak, dan tanggung pelaksanaan kewajiban  Class Room
jawab sebagai warga negara sebagai warga negara  Quizizz
beserta dampaknya dalam dalam kehidupan  Kahoot
kehidupan sehari-hari. sehari-hari.  https://youtu.b
4.2 Menyajikan hasil analisis 4.2.3 Menceritakan e/NW-
pelaksanaan kewajiban, hak, pengalaman 86HVp6q8
dan tanggung jawab sebagai melaksanakan
warga masyarakat beserta kewajiban sebagai
dampaknya dalam kehidupan warga negara dalam
sehari-hari. kehidupan sehari-hari
IPA 3.2 Menghubungkan ciri pubertas 3.2.1 Mengidentifikasi  Ciri-ciri  Menjelaskan ciri-ciri pubertas pada  Buku Guru
pada laki-laki dan perempuan perbandingan masa pubertas anak anak laki-laki.  Buku Siswa
dengan kesehatan reproduksi kanak-kanak dan masa laki-laki dan  Mengidentifikasi ciri-ciri pubertas  Internet
puber. perempuan. pada anak perempuan dan anak (Google, You
 3.2.2 Menjelaskan pengaruh laki-laki Tube)
perubahan fisik pada  WAG
anak laki-laki dan anak  Zoom
perempuan saat Meeting/Googl
pubertas. e Meet
4.2 Menyajikan karya tentang cara 4.2.1 Menceritakan  Class Room
menyikapi ciri-ciri pubertas perbedaan ciri-ciri  Quizizz
yang dialami. pubertas anak laki-laki  Kahoot
dan perempuan dengan https://youtu.be/-
tepat. zXnE1w-m0U
SBDP 3.2 Memahami interval nada 3.2.1 Menjelaskan interval  Interval nada  Menjelaskan interval nada pada  BSE
nada pada tangga nada pada lagu. lagu  Internet
mayor.  Teks lagu  Menyanyikan lagu sesuai interval
4.2 Memainkan interval nada 4.2.1 Memainkan interval daerah. nada https://youtu.be/9
melalui lagu dan alat musik nada pada tangga nada. kAn4kupa5g
MATEM 3.6. Membandingkan prisma, 3.6.1. Memahami bangun ruang  Prisma  Memahami bangun ruang Prisma,  Buku Guru
ATIKA tabung, limas, kerucut, dan prisma  Limas Limas, Tabung, Kerucut, dan Bola  Buku Siswa
bola. 3.6.2. Mengetahui bangun  Tabung  Menentukan cara menghitung luas  Internet
ruang limas  Kerucut dan volume bangun ruang Prisma, (Google, You
3.6.3. Mengerti bangun ruang  Bola Limas, Tabung, Kerucut, dan Bola Tube)
tabung  Mencermati pembahasan  WAG
3.6.4. Memahami bangun pemecahan masalah yang berkaitan  Zoom
ruang kerucut dengan luas dan volume bangun Meeting/Googl
3.6.5. Mengetahui bangun ruang Prisma, Limas, Tabung, e Meet
ruang bola Kerucut, dan Bola  Class Room
4.6. Mengidentifikasi prisma, 4.6.1. Mengindentifikasi bangun  Menyelesaikan masalah yang  Quizizz
tabung, limas, kerucut, dan bola ruang prisma berkaitan dengan luas dan volume  Kahoot
4.6.2. Menentukan bangun bangun ruang Prisma, Limas,  https://you
ruang limas Tabung, Kerucut, dan Bola tu.be/LffBn
4.6.3. Menunjukan bangun -mZAdk
ruang tabung
4.6.4. Menjelaskan bangun
ruang kerucut dan bola
 MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SD _______________________
KELAS/SEMESTER : VI/ 2 (DUA)
TEMA/SUB TEMA : 6. Menuju Masyarakat Sehat/2. Membangun Masyarakat Sejahtera
MODUL/BUKU MURID : BUKU GURU/BUKU SISWA

Muatan Indikator Pencapaian

No Kompetensi Dasar Materi Esensial Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Pelajran Kompetensi
PPKn 3.2 Menganalisis pelaksanaan 3.2.1. Menuliskan kegiatan  Hak warga 1. Menuliskan pasal-pasal yang BG. Hal:
Pb1 kewajiban, hak, dan tanggung warga masyarakat negara mengatur tentang hak warga 78-91
jawab sebagai warga negara berdasarkan gambar negara Indonesia BS. Hal:
beserta dampaknya dalam 2. Menuliskan perilaku warga 45-51
kehidupan sehari-hari. negara sebagai upaya https://www.youtu
4.2 Menyajikan hasil analisis 4.2.1 Pelaksanaan hak sebagai mempertahankan kemerdekaan be.com/watch?v=b
pelaksanaan kewajiban, hak, warga Negara NKRI HpyMJ7PWcQ
dan tanggung jawab sebagai
warga masyarakat beserta
dampaknya dalam kehidupan
sehari-hari.
IPS 3.4 Memahami makna proklamasi 3.4.1 Menjelaskan makna  Cara  Menuliskan cara untuk
kemerdekaan, upaya proklamasi kemerdekaan Mempertahan mempertahankan
mempertahankan dengan tepat kan Kemerdekaan
kemerdekaan, dan upaya Kemerdekaan  Menyajikan hasil pengamatan
mengembangkan kehidupan perilaku warga masyarakat yang
kebangsaan yang sejahtera. mencerminkan sikap
4.4 Menyajikan laporan tentang 4.4.1 Membuat laporan tentang  perilaku mempertahan kemerdekaan
makna proklamasi kemerde- makna Proklamasi positif yang Indonesia
kaan, upaya mempertahankan Kemerdekaan dengan merupakan
kemerdekaan dan upaya benar. wujud makna
mengembangkan kehidupan proklamasi
kebangsaan yang sejahtera.
Pb 2 Bahasa 3.8 Menggali informasi yang
Indonesia terdapat pada teks nonfiksi.
4.8 Menyampaikan hasil
membandingkan informasi
yang diiharapkan dengan
informasi yang diperoleh
setelah membaca teks nonfiksi
secara lisan, tulis, dan visual.
PPKn 3.2 Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung
jawab sebagai warga negara
beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari.
4.2 Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, hak,
dan tanggung jawab sebagai
warga masyarakat beserta
dampaknya dalam kehidupan
sehari-hari.
Pb3 IPA 3.2 Menghubungkan ciri pubertas
pada laki-laki dan perempuan
dengan kesehatan reproduksi.
4.2 Menyajikan karya tentang
cara menyikapi ciri-ciri
pubertas yang dialami.
SBDP 3.3 Memahami penampilan tari
kreasi daerah. 4.3
Menampilkan tari kreasi
daerah.
3.8.1 Menentukan kalimat  Kalimat utama 1. Menuliskan kalimat utama dan
utama dan gagasan utama dan gagasan gagasan utama pada setiap
dalam bacaan teks non utama paragraf
fiksi dengan tepat
4.8.1. Menuliskan kata kunci
yang terdapat pada
bacaan.
3.2.2. Menjelaskan kegiatan Manfaat 1. Menyajikan manfaat pemenuhan BG Hal : 103
yang dilakukan warga pemenuhan hak hak BS Hal : 61-63
sebagai bentuk kewajiban sebagai warga sebagai warga negara Indonesia
warga negara dari negara 2. Menulis pentingnya
gambar. Indonesia melaksanakan hak
3. Menulis pengalaman
4.2.2.Menuliskan cara manfaat melaksanakan hak
pemenuhan hal sebagai
warga Negara Indonesia
3.2.1 Menjelaskan ciri-ciri masa Ciri fisik 1. Menuliskan perbedaan masa BG Hal : 114
puber pada anak laki-laki perbedaan kanak-kanak dan pubertas BS Hal : 71-76
dan anak perempuan masa kanak- 2. Mengidentifikasi masa pubertas
kanak dan pada anak laki-laki dan
4.2.1 Menceritakan pengaruh pubertas perempuan
perubahan fisik pada anak 3. Melakukan pengamatan dengan
laki-laki dan anak mencocokkan ciri-ciri masa
perempuan saat pubertas pubertas
3.3.1.Menjelaskan informasi  Tari Kreasi  Mengamati tari kreasi BG Hal : 114
tentang tari kreasi dengan Daerah daerah/tradisional BS Hal : 66-69
tepat. berbentuk tari tunggal
 4.3 Menampilkan tari kreasi 4.3.1 Menampilkan contoh tari  Menampilkan tari kreasi daerah
daerah. kreasi daerah dengan bentuk tunggal
benar

Pb4 Matem 3.6 Membandingkan prisma, 3.6.3. Mengerti bangun ruang  Tabung  Memahami bangun ruang Buku Matematika
atika tabung, limas, kerucut, dan tabung  Kerucut Tabung, Kerucut SD Kelas 6
bola. 3.6.4. Memahami bangun https://www.youtu
ruang kerucut be.com/watch?v=2
4.6 Mengidentifikasi prisma, 4.6.3 Mengindentifikasi bangun  Menyelesaikan masalah yang z_CW56Hgqs
tabung, limas, kerucut, dan ruang tabung berkaitan dengan luas dan
bola 4.6.4.Mengindentifikasi bangun volume bangun ruang Prisma, https://www.youtu
ruang kerucut Limas, Tabung, Kerucut, dan Bola be.com/watch?v=v
8Pj8VcbGpU
 MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SD Kota Bogor
KELAS/SEMESTER : VI / II
TEMA/SUB TEMA : 6/ 3
MODUL/BUKU MURID :

Muatan Indikator Pencapaian

No Kompetensi Dasar Materi Esensial Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Pelajran Kompetensi
PB 3.2 Menganalisis pelaksanaan 3.2.1Menguraikan makna - Siswa mengakses gambar melalui Internet link:
kewajiban, hak, dan tanggung tanggung jawab sebagai Palaksanaan link - http://bit.ly/Buku
1
PPKn jawab sebagai warga negara warga negara. Tanggung Jawab http://bit.ly/fotoupacaraHUTRI InteraktifJuara
beserta dampaknya dalam sebagai Warga untuk menganalisis makna
kehidupan sehari-hari. Negara. tanggungjawab sebagai warga - Youtube:
Negara yang ditunjukkan pada https://www.yout
4.1 Menyajikan hasil analisis 4.2.2.Membuat peta konsep gambar. ube.com/watch?v
pelaksanaan kewajiban, hak, tentang bentuk tanggung - Siswa menguraikan makna =ReBzUtSC6bc
dan tanggung jawab sebagai jawab sebagai warga tanggung jawab secara tertulis.
warga masyarakat beserta negara. - Siswa diarahkan untuk
dampaknya dalam kehidupan mengamati gambar yang
sehari-hari. terdapat pada buku siswa
halaman 83.
- Siswa membuat peta konsep yang
berisi tentang bentuk tanggung
jawab sebagai warga negara.
IPS 3.4 Memahami makna 3.4.1 Menjelaskan upaya Upaya menuju - Siswa menyimak video pada link https://www.you
proklamasi kemerdekaan, mengembangkan kehidupan kehidupan https://www.youtube.com/wat tube.com/watch?
upaya mempertahankan kebangsaan yang sejahtera . kebangsaan ch?v=6tQIfriYNTA&list=WL v=6tQIfriYNTA&li
kemerdekaan, dan upaya yang sejahtera - Siswa menjelaskan upaya st=WL
mengembangkan kehidupan
mengembangkan
kebangsaan yang sejahtera
kehidupan kebangsaan yang
dengan menuliskan contoh real
sejahtera. yang nampak dalam kehidupan
 4.4 Menyajikan laporan tentang 4.2.1 Menuliskan laporan  sehari-hari.
makna proklamasi wawancara tentang - Siswa melakukan wawancara
kemerdekaan, makna proklamasi tentang makna proklamasi
upaya mempertahankan kemerdekaan dalam upaya membangun
masyarakat sejahtera.
kemerdekaan dan upaya dalam upaya membangun
- Siswa menuliskan hasil
mengembangkan masyarakat Indonesia
wawancara tentang makna
kehidupan sejahtera. proklamasi kemerdekaan.
kebangsaan yang sejahtera.
PB B. 3.8 Menggali informasi yang 3.8.1 Mengidentifikasi gagasan - Siswa membaca teks tentang “ - BSE Tema 6
terdapat pada teks non fiksi. utama yang terdapat pada Dampak Pelaksanaan Tanggung hal.84-86,. 99-
2 Indones
teks non fiksi. Jawab” 102
Teks Non Fiksi
ia - Siswa mengidentifikasi gagasan
utama di setiap paragraf pada teks
non fiksi.
4.2 Menyajikan hasil penggalian 4.2.1 Membuat tabel yang berisi - Siswa muliskan gagasan utama -
informasi dari teks penjelasan gagasan utama pada setiap setiap paragraf dari teks
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, paragraf dari teks non fiksi. eksplanasi “ Dampak Pelaksanaan
tulis, dan visual dengan Tanggung Jawab” yang terdapat
menggunakan kosakata baku pada buku tema 6 Hal.99. ke dalam
dan kalimat efektif. bentuk tabel.
(contoh tabel bisa dilihat pada
buku siswa Tema 6 hal.101)
PPKn 3.2 Menganalisis pelaksanaan 3.2.1 Menjelaskan dampak - Siswa membaca teks “Dampak Buku Tema 6
kewajiban, hak, dan tanggung pelaksanaan tanggung Pelaksanaan Tanggung Jawab” hal.99-102.
Pelaksanaan
jawab sebagai warga negara jawab sebagai warga yang terdapat pada buku tema 6
Tanggung Jawab
beserta dampaknya dalam negara. Hal.99.
kehidupan sehari-hari. - Siswa merinci pelaksanaan
4.2 Menyajikan hasil analisis 4.2.1 Membuat tabel yang berisi tanggung jawab dan dampak yang
pelaksanaan kewajiban, hak, data pelaksanaan tanggung ditimbulkan,
dan tanggung jawab sebagai jawab dan dampak yang - Siswa menuliskan secara rinci
warga masyarakat beserta ditimbulkan. pelaksanaan tanggung jawab dan
dampaknya dalam kehidupan dampak yang ditimbulkan dalam
sehari-hari. bentuk tabel
PB IPA 3.2 Menghubungkan ciri pubertas 3.4.1 Membandingkan ciri-ciri Ciri-ciri pubertas - Siswa menyimak video https://www.youtu
pada laki-laki dan perempuan perubahan fisik pada masa pada anak laki- pembelajaran be.com/watch?v=_
3
dengan kesehatan reproduksi. pubertas anak laki-laki dan laki dan - Siswa menuliskan perubahan fisik cWMdTWnOps
perempuan . perempuan yang dialami anak laki-laki dan
4.2 Menyajikan karya tentang cara 4.2.1.membuat infografis anak perempuan pada masa anak- https://blog.ruangg
menyikapi ciri-ciri pubertas sederhana tentang anak dan masa puber. uru.com/ciri-
yang dialami. perbandingan perubahan - Siswa ditugaskan untuk membuat pubertas-pada-
fisik anak laki-laki dan infografis sederhana tentang perempuan
perempuan pada masa perbandingan perubahan fisik anak
puber laki-laki dan perempuan pada masa https://blog.ruangg
puber. (infografis dapat uru.com/ciri-
menggunakan foto masa kecil dan pubertas-pada-laki-
foto saat ini yang diberi keterangan laki
tulisan.
SBDP 3.2 Memahami reklame 3.2.1 Menjelaskan macam- Reklame - Siswa mengamati gambar macam- - Buku siswa Tema
macam reklame. macam reklame yang ada pada 6 hal.95.
buku siswa Tema 6 hal.95. - Youtube:
- Siswa menuliskan penjelasan https://www.you
tentang pengertian reklame tube.com/watch?
dengan tepat. v=e0Y7XdOOL6E
4.2 Membuat Reklame 4.2.1 Membuat poster tentang - Siswa membuat poster tentang - Google
Masa Pubertas pubertas.
PB Matem 3.6 Membandingkan prisma, 3.6.1. Memahami cara - Siswa melakukan mencermati - Buku siswa
atika tabung, limas, kerucut, dan menghitung luas pembahasan tentang cara elektronik Senang
4
permukaan kerucut. menghitung luas bangun ruang Belajar
bola. Kerucut. (buku matematika senang Matematika
Bangun Ruang
belajar matematika halaman 118- halaman 118-121
Kerucut
120) - Google form
- Siswa berlatih soal pemecahan - BSE Matematika
masalah yang berkaitan dengan Senang belajar
luas bangun ruang Kerucut. Matematika
4.4 Mengidentifikasi prisma, 4.4.1 Menemutunjukkan bagian - Siswa mengidentifikasi bangun hal.120
tabung, limas, kerucut, dan jaring-jaring bangun ruang ruang kerucut dengan menemu
bola kerucut tunjukkan bentuk jaring-jaringnya.
TEMA 7
 MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SD __________________________
KELAS/SEMESTER : VI / II
TEMA/SUB TEMA : 7/ 1
MODUL/BUKU MURID :

Muatan Indikator Pencapaian Materi Kegiatan

No Kompetensi Dasar Sumber Belajar
Pelajaran Kompetensi Esensial Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
PB 1 3.1 Menganalisis penerapan 3.1.1 Mengetahui nilai-nilai Penerapan - Siswa menganalisis bacaan pada https://drive.google.co
nilai-nilai Pancasila dalam kepemimpinan. Nilai-Nilai buku Juara hal.26 m/drive/folders/1Mfn
kehidupan sehari-hari. Kemanusiaan tentang penerapan nilai-nilai yang G-
dalam terkandung dalam sila kestu A7vh9YYbucK8YdvX
PPKn Kehidupan Pancasila. maMQK-
4.1 Menyajikan hasil analisis 4.1.1 Menyajikan hasil Sehari-Hari. - Siswa menuliskan contoh penerapan M33HE?usp=sharing
pelaksanaan nilai-nilai analisis tentang nilai- sila kesatu di kehidupan sehari-hari Youtube:
Pancasila dalam kehidupan nilai ketuhanan dalam dalam bentuk peta pikiran. https://youtu.be/htNz
sehari-hari. kehidupan. WvGvxG8
IPS 3.3 Menganalisis posisi dan 3.3.1 Mengidentifikasi Peran - Siswa melakukan literasi materi Buku Materi Juara
peran Indonesia dalam kerja peran ASEAN dan Indonesia di dari buku materi juara hal.31 dapat di download dari
sama di bidang ekonomi, peran Indonesia dalam ASEAN dalam untuk mengidentifikasi peran link :
politik, sosial, budaya, kerjasama di bidang bidang Indonesia di ASEAN dalam bidang https://drive.google.co
teknologi, dan pendidikan ekonomi. ekonomi. ekonomi. m/drive/folders/1Mfn
dalam lingkup ASEAN. G-
4.3 Menyajikan hasil analisis 4.2.1 Menyajikan laporan - Siswa membuat peta pikiran tentang A7vh9YYbucK8YdvX
tentang posisi dan peran tentang peran peran Indonesia di ASEAN dalam maMQK-
Indonesia dalam kerja sama Indonesia di ASEAN bidang ekonomi. M33HE?usp=sharing.
di bidang ekonomi, politik, dalam bidang ekonomi
sosial, budaya, teknologi, dalam bentuk peta
dan pendidikan dalam pikiran.
lingkup ASEAN.
PB 2 B. 3.3 Menggali isi teks pidato yang 3.3.1 Mengidentifikasi Teks pidato. - Siswa mencermati bagian pidato pada - Buku BSE Kemendikbud
didengar dan dibaca. unsur-unsur teks bacaan “Ibu RT, Sang Pemersatu” Tema 7 Hal.6-9
Indonesia
pidato yang tada pada hal.6 Buku Tema 7
Kelas 6 BSE
4.3 Menyampaikan pidato 4.2.1 menyampaikan - Siswa menuliskan konsep urutan isi
hasil karya pribadi dengan konsep urutan isi pidato yang akan disampaikan.
menggunakan kosakata baku pidato secara tertulis. - (contoh penulisan ada pada buku
dan kalimat efektif sebagai Tema 7 hal. 8)
bentuk ungkapan diri.
PPKn 3.1 Menganalisis penerapan 3.1.1 Menguraikan Nilai yang - Siswa melakukan literasi materi pada Buku BSE Kemendikbud
nilai-nilai Pancasila dalam pengamalan nilai-nilai terkandung buku BSE Tema 7 hal.31-32. tema 7 Hal.31-34
kehidupan sehari-hari. kemanusiaan yang adil dalam sila - Siswa menguraikan pendapat tentang
dan beradab dalam pertama contoh penerapan nilai pancasila ke
kehidupan. dua dalam kehidupan sehari-hari
secara tertulis.
4.1 Menyajikan hasil analisis 4.1.2 Menyajikan hasil - Siswa membuat tabel yang berisi
pelaksanaan nilai-nilai analisis tentang nilai- tentang penerapan nilai-nilai sila
Pancasila dalam kehidupan nilai kemanusiaan yang kedua dalam kehidupan sehari-hari.
sehari-hari. adil dan beradab dalam
kehidupan.

PB 3 IPA 3.2 Menghubungkan ciri 3.2.1 Menjelaskan cara Menyikapi Ciri Siswa mengamati gambar untuk Buku materi Juara pada
pubertas pada laki-laki dan menyikapi perbedaan Pubertas menjelaskan perbedaan ciri fisik laki- link
perempuan dengan ciri fisik laki-laki dan laki dan perempuan sebelum dan https://drive.google.co
kesehatan reproduksi. perempuan sebelum setelah pubertas. m/drive/folders/1Mfn
dan setelah masa G-
pubertas. A7vh9YYbucK8YdvX
4.2 Menyajikan karya tentang 4.2.1. Membuat rencana - Siswa berdiskusi melalui WAG atau maMQK-
cara karya poster untuk Classroom untuk membuat rencana M33HE?usp=sharing.
menyikapi ciri-ciri pubertas menyikapi ciri-ciri karya poster tentang cara menyikapi Youtube :
yang dialami. pubertas yang dialami. masa puber. (alat dan bahan untuk https://youtu.be/b6hkT
membuat karya dapat dilihat di buku RhUwZ4
materi juara hal.11)
 SBDP 3.2 Memahami Interval Nada 3.2.1 Mengidentifikasi Tangga Nada - Siswa menyanyikan lagu Butet untuk Youtube lagu Butet
tangga nada pada lagu Diatonis mengidentifikasi tanda tempo dan https://youtu.be/g8Bq
“Butet” Mayor dan tangga nada yang digunakan dalam QR-Q7jU
Diatonis lagu tersebut.
4.2 Memainkan interval nada 4.2.1 Menyanyikan lagu Minor - Siswa diberi kesempatan oleh guru
melalui lagu dan alat musik. “Butet” dengan tempo untuk menyanyikan lagu melalui
nada yang tepat. media WAG atau Voice note WA.
PB 4 Matemati 3.6 Membandingkan prisma, 3.4.1. Menjelaskan cara Luas - Siswa melakukan mencermati - Buku BSE Matematika
ka tabung, limas, kerucut, dan menghitung luas Permukaan pembahasan tentang cara Kelas 6
permukaan bola. Bola menghitung luas bangun ruang bola. - “Senang Belajar
bola. (buku matematika senang belajar Matematika” Hal.122-
matematika halaman 122) 127
- Siswa berlatih soal pemecahan - Buku dapat di akses
masalah yang berkaitan dengan luas melalui link
bangun ruang bola. (buku matematika https://drive.google.co
senang belajar matematika halaman m/drive/folders/1Mfn
127) G-
4.4 Mengidentifikasi prisma, 4.4.1 Menemukan rumus - Siswa melakukan percobaan seperti A7vh9YYbucK8YdvX
tabung, limas, kerucut, dan luas permukaan bola. pada Buku BSE Matematika Senang maMQK-
bola Belaja Matematika hal.123-126 untuk M33HE?usp=sharing.
menemu tunjukkan rumus luas
permukaan bola.
 MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SD ___________________
KELAS/SEMESTER : VI / II
TEMA/SUB TEMA :7 / 2
MODUL/BUKU MURID :

Halaman
Muatan Indikator Pencapaian Materi Kegiatan
No Kompetensi Dasar Buku Murid/Sumber
Pelajaran Kompetensi Esensial Pembelajaran
lain
1 2 3 4 5 6 7 8
PB 1 3.1 Menganalisis penerapan 3.1.1 Mengidentifikasi Penerapan - Siswa melakukan literasi untuk Youtube:
nilai-nilai Pancasila dalam nilai kepemimpinan Nilai-nilai mengidentifikasi nilai-nilai https://youtu.be/FPcO
kehidupan sehari-hari. yang mencerminkan persatuan dan kepemimpinan dan contoh kegiatan ztDlspU
nilai persatuan dan kerakyatan yang sesuai sila pancasila persatuan
kesatuan. dalam dan kerakyatan yang ada dalam Buku BSE
kehidupan kehidupan sehari-hari. Kemendikbud Tema 7
4.1 Menyajikan hasil analisis 4.1.1 Menyajikan contoh - Siswa menuliskan kriteria pemimpin hal.54
PPKn pelaksanaan nilai-nilai nilai-nilai idola yang mencerminkan nilai sila
Pancasila dalam kehidupan kerakyatan dalam ketiga dan keempat dalam bentuk Buku Materi Juara hal.
sehari-hari. kehidupan sehari- peta pikiran. 2
hari. - (format tabel dapat dilihat pada buku https://drive.google.c
tema 7 hal.54 dan contoh pengisian om/drive/folders/1RZ
dapat dilihat pada buku materi juara A8Vpciq9_NAekz74YS
hal.2) YrfXFsEmenHC?usp=sh
aring )
IPS 3.3 Menganalisis posisi dan 3.3.1 Menguraikan peran Peran Siswa melakukan literasi materi untuk Youtube :
peran Indonesia dalam kerja Indonesia dalam Indonesia menguraikan peran Indonesia dalam https://youtu.be/2l_-
sama di bidang ekonomi, kerjasama di dalam Kerja kerjasama semua bidang di lingkup ILYhx7c
politik, sosial, budaya, lingkup ASEAN. Sama di ASEAN.
teknologi, dan pendidikan Lingkup
dalam lingkup ASEAN. ASEAN.
 4.3 Menyajikan hasil analisis 4.3.1 Menyajikan hasil - Siswa melakukan literasi membaca Buku Materi Juara
tentang posisi dan peran analisis peran artikel yang berkaitan dengan hal.25-27
Indonesia dalam kerja sama Indonesia dalam kerjasama ASEAN Bidang Sosial. https://drive.google.c
di bidang ekonomi, politik, bidang sosial di - Siswa menuliskan laporan membaca om/drive/folders/1RZ
sosial, budaya, teknologi, lingkup ASEAN. artikel. A8Vpciq9_NAekz74YS
dan pendidikan dalam (contoh laporan dapat dilihat pada YrfXFsEmenHC?usp=sh
lingkup ASEAN. buku materi juara hal. 27) aring )

https://www.kompas.
com/skola/read/2020
/06/02/200000369/pe
ngaruh-kerja-sama-
bidang-sosial-
terhadap-kehidupan-
di-asean?page=all

PB 2 B. 3.3 Menggali isi teks pidato yang 3.3.1Mengidentifikasi Unsur-Unsur - Siswa melakukan literasi teks pidato - Buku BSE
indonesia didengar dan dibaca. unsur-unsur teks Teks Pidato sudin yang terdapat pada buku BSE Kemendikbud Tema
pidato. Tema 7 hal.85. 7 Hal.85-87
- Siswa menuliskan penilaian mengenai
isi pidato Sudin.
(format penilaian dapat dilihat pada
buku Tema 7 hal.86)
4.3 Menyampaikan pidato 4.3.1 Menyusun konsep - Siswa membuat rancangan konsep
hasil karya pribadi dengan teks pidato pidato tema gemar membaca dengan
menggunakan kosakata baku menggunakan kosa menggunakan kosa kata baku dan
dan kalimat efektif sebagai kata baku dan kalimat efektif.
bentuk ungkapan diri. kalimat efektif
PPKn 3.1 Menganalisis penerapan 3.1.2 Menjelaskan nilai- Penerapan - Siswa melakukan literasi teks “Kepala Buku BSE
nilai-nilai Pancasila dalam nilai persatuan dan Nilai Sekolah Pemimpin Idolaku” Kemendikbud Tema
kehidupan sehari-hari. kerakyatan dalam Persatuan dan - Siswa menuliskan pendapatnya 7 hal.73-75
kehidupan sehari- Kerakyatan di mengenai sikap kepala sekolah yang
hari di masyarakat. Rumah diceritakan dalam teks dengan cara
menjawab pertanyaan
 4.1 Menyajikan hasil analisis 4.1.1 Menuliskan contoh- - Siswa menuliskan cerita tentang sikap
pelaksanaan nilai-nilai contoh penerapan yang merupakan wujud dari
Pancasila dalam kehidupan nilai-nilai kerakyatan. penerapan nilai kerakyatan.
sehari-hari.
PB 3 IPA 3.2 Menghubungkan ciri 3.21 Menjelaskan upaya Upaya - Siswa membaca teks upaya menjaga Buku BSE
pubertas pada laki-laki dan menjaga kesehatan menjaga kesehatan reproduksi pada masa Kemendikbud Tema
perempuan dengan reproduksi pada kesehatan pubertas. 7 hal.83-84
kesehatan reproduksi. masa pubertas reproduksi (buku BSE Kemendikbud Tema 7 hal. Buku Materi Juara
pada masa 83-84 dan referensi lain Buku Materi hal.29-31
pubertas. Juara hal.29-30) (dapat diakses di link
4.2 Menyajikan karya tentang 4.2.1 Menyajikan karya - Siswa membuat poster tentang cara https://drive.google.c
cara berisi cara menjaga menjaga kesehatan reproduksi. om/drive/folders/1RZ
menyikapi ciri-ciri pubertas kesehatan (contoh poster dapat dilihat pada buku A8Vpciq9_NAekz74YS
yang dialami. reproduksi pada materi juara hal.31) YrfXFsEmenHC?usp=sh
masa pubertas. aring )

SBDP 3.3 Memahami penampilan tari 3.3.1 menjelaskan unsur Tari Kreasi - Siswa menyimak video pembelajaran - Youtube:
kreasi daerah. tari kreasi daerah. daerah tentang tari daerah berpasangan yang https://youtu.be/4n
berpasangan di kirim melalui Classroom atau WAG. KOJO6i0mo
- Siswa menuliskan penjelasannya
mengenai keunikan unsur tari kreasi Buku Materi Juara
daerah dalam bentuk laporan. hal.37-39
(dapat diakses di link
https://drive.google.c
om/drive/folders/1RZ
A8Vpciq9_NAekz74YS
YrfXFsEmenHC?usp=sh
aring )
4.3 Menampilkan tari kreasi 4.3.1 Memeragakan gerak - Siswa memeragakan tari daerah Video tari serampang
daerah. tari daerah serampang dua belas dua belas
berpasangan. https://youtu.be/kocf
RMTlssk
PB 4 Matemati 3.7 Menjelaskan bangun ruang 3.7.1 Memahami luas Luas - Siswa Mencermati pembahasan - Buku BSE
ka yang merupakan gabungan permukaan Permukaan pemecahan masalah yang berkaitan Matematika “Senang
dari beberapa bangun ruang, gabungan bangun Gabungan dengan luas permukaan bangun ruang Belajar Matematika”
serta luas permukaan dan ruang Bangun Ruang gabungan yang terdapat pada buku hal. 128-132.
volumenya BSE Matematika “Senang Belajar
Matematika” hal.128-130 Youtube:
https://youtu.be/Tg1
4.4 Mengidentifikasi bangun 4.4.1 Mengukur luas - Siswa mengerjakan soal pemecahan Bm8mPbHw
ruang yang merupakan permukaan masalah yang berkaitan dengan luas
gabungan dari beberapa gabungan bangun permukaan gabungan kubus dan
bangun ruang, serta luas ruang balok.
permukaan dan volumenya
 MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SD Kota Bogor
KELAS/SEMESTER : VI / II
TEMA/SUB TEMA : 7/ 3
MODUL/BUKU MURID :
Muatan Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Halaman Buku
No Kompetensi Dasar
Pelajaran Kompetensi Esensial Pembelajaran Murid/Sumber lain
1 2 3 4 5 6 7 8
PB 1 3.1 Menganalisis penerapan 3.1.1 Mengidentifikasi nilai- Nilai-Nilai - Siswa membaca teks “Semut dan Buku BSE
nilai-nilai Pancasila dalam nilai Pancasila yang Pancasila Belalang” dan menuliskan nilai gotong Kemendikbud Tema
kehidupan sehari-hari. diterapkan oleh dalam royong yang terkandung dalam teks 7 Hal.103-107
anggota koperasi. Kegiatan tersebut.
Koperasi - Siswa menuliskan hasil identifikasi ke
PPKn dalam tabel pada buku BSE
Kemendikbud Tema 7 hal.107
4.1 Menyajikan hasil analisis 4.1.1 Menyajikan contoh - Siswa membuat tabel yang berisi
pelaksanaan nilai-nilai nilai-nilai Pancasila contoh penerapan nilai gotong royong
Pancasila dalam kehidupan yang diterapkan oleh dan kerjasama dalam kehidupan
sehari-hari. anggota koperasi. sehari-hari beserta alasannya.
IPS 3.3 Menganalisis posisi dan 3.3.1 Menganalisis bentuk- Kerjasama - Siswa menyimak video pembelajaran - Youtube :
peran Indonesia dalam kerja bentuk kerja sama bidang tentang bentuk kerjasama bidang https://youtu.be/d0V
sama di bidang ekonomi, dalam pendidikan Pendidikan pendidikan di lingkup ASEAN. qjReulFw
politik, sosial, budaya, antarnegara di lingkup di Lingkup
teknologi, dan pendidikan ASEAN. ASEAN Artikel tentang
dalam lingkup ASEAN. kerjasama Indonesia
4.3 Menyajikan hasil analisis 4.3.1 menyusun laporan - Siswa membaca artikel tentang di bidang pendidikan
tentang posisi dan peran literasi teks artikel kerjasama bidang pendidikan di dalam lingkup ASEAN
Indonesia dalam kerja sama tentang bentuk-bentuk lingkup ASEAN. https://mediaindonesi
di bidang ekonomi, politik, kerja sama dalam - Siswa menuliskan lapoan hasil literasi a.com/humaniora/79
sosial, budaya, teknologi, bidang pendidikan di artikel secara tertulis 89/indonesia-
dan pendidikan dalam lingkup ASEAN. berkomitmen-aktif-di-
lingkup ASEAN. seameo
PB 2 B. 3.3 Menggali isi teks pidato yang 3.3.1 Mentukan isi pesan Menyusun - Siswa melakukan literasi teks yang - Buku BSE
indonesia didengar dan dibaca. yang terkandung Dlam Teks Pidato ada pada buku BSE Tema 7 hal. 107- Kemendikbud Tema
teks pidato. 109 7 Hal.107-110.
- Siswa menuliskan pesan yang
terdapat pada teks pidato
4.3 Menyampaikan pidato 4.3.1 Menyusun rancangan - Siswa menyusun rancangan teks
hasil karya pribadi dengan teks pidato dengan pidato dengan tema “Bermusyawarah
menggunakan kosakata baku menggunakan kosakata untuk Kepentingan Bersama”.
dan kalimat efektif sebagai baku dan kalimat
bentuk ungkapan diri. efektif
PPKn 3.1 Menganalisis penerapan 3.1.1 Menjelaskan nilai-nilai Nilai-Nilai - Siswa melakukan Literasi teks “Dheda Buku BSE
nilai-nilai Pancasila dalam Pancasila yang Pancasila dan Lima butir Kentang”. Kemendikbud Tema
kehidupan sehari-hari. diterapkan oleh dalam - Siswa menuliskan penjelasn tentang 7 hal.125-126.
anggota koperasi Kegiatan nilai-nilai pancasila yang terkandung
Koperasi pada teks “Dheda dan Lima Butir
Kentang”.
4.1 Menyajikan hasil analisis 4.1.1 Menuliskan contoh - Siswa menuliskan contoh nilai
pelaksanaan nilai-nilai nilai-nilai Pancasila pancasila yang terkandung dalam teks
Pancasila dalam kehidupan yang diterapkan oleh “Dheda dan Lima Butir Kentang” ke
sehari-hari. anggota koperasi. dalam bentuk peta pikiran.
PB 3 IPA 3.2 Menghubungkan ciri 3.3.1 Menjelaskan cara Menyikapi - Siswa menuliskan penjelasan tentang Youtube tentang
pubertas pada laki-laki dan menghadapai masa Masa Puber sikap yang harus dilakukan untuk persiapan
perempuan dengan pubertas. menghadapi masa puber. menghadapi masa
kesehatan reproduksi. puber
4.2 Menyajikan karya tentang 4.3.1 Mempresentasikan - Siswa mempresentasikan peta konsep https://youtu.be/O6
cara Peta konsep tentang tentang cara menghadapi masa 9_HUxmADQ
menyikapi ciri-ciri pubertas cara menghadapi masa pubertas dengan cara mengirimkan
yang dialami. pubertas. video ke WAG

SBDP 3.4 Memahami patung 3.2.1 Menjelaskan teknik Patung - Siswa melakukan literasi dengan Video teknik
pembuatan patung dari menyimak video pembelajaran yang pembuatan patung
bahan lunak. dikirimkan melalui GC atau WAG. dari bahan lunak.
- Siswa menulis hasil literasi dalam https://youtu.be/8Rj
bentuk laporan. Jq3Prwdo
 4.4 Membuat patung 4.4.1 Membuat rencana - Siswa menuliskan rencana pembuatan
pembuatan karya karya patung. Buku BSE
patung. (format rencana dapat dilihat pada Kemendikbud Tema
buku BSE Kemendikbud tema 7 7 hal.113-115
hal.115)
PB 4 Matemati 3.7 Menjelaskan bangun ruang 3.7.1 Memahami luasLuas - Siswa Mencermati pembahasan - Buku BSE
ka yang merupakan gabungan permukaan gabungan Permukaan pemecahan masalah yang berkaitan Matematika “Senang
dari beberapa bangun ruang, bangun ruang Gabungan dengan luas permukaan bangun ruang Belajar Matematika”
serta luas permukaan dan tabung,bola,kerucut Bangun gabungan yang terdapat pada buku hal. 128-132.
volumenya Ruang BSE Matematika “Senang Belajar Youtube:
Tabung,Bola, Matematika” hal.128-130 https://youtu.be/c1z
4.4 Mengidentifikasi bangun 4.4.1 Mengukur luas Kerucut - Siswa mengerjakan soal pemecahan tCZnGKxw
ruang yang merupakan permukaan gabungan masalah yang berkaitan dengan luas
gabungan dari beberapa bangun ruang ruang permukaan gabungan
bangun ruang, serta luas tabung,bola,kerucut tabung,bola,kerucut.
permukaan dan volumenya Buku BSE Matematika hal.131-132
TEMA 8
 MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SD _______________________
KELAS/SEMESTER : VI / II
TEMA/SUB TEMA :8/1
MODUL/BUKU MURID :

Muatan Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Sumber

No Kompetensi Dasar
Pelajaran Kompetensi Esensial Pembelajaran Belajar
1 2 4 5 6 7 8
PB 1 PPKn 1.2 Menghargai makna kewajiban, 1.2.1 Menerima makna hak  Undang-  Mendiskusikan Undang-  Buku
hak, dan tanggung jawab dan kewajiban Undang Undang Pasal 32 tahun Guru
sebagai warga negara dalam sebagai warga negara Pasal 32 2009, dan memahami  Buku
menjalankan agama. dalam menjalankan tahun tentang lingkungan sehat
agama.. Siswa
2009. dan bersih adalah hak
2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, 2.2.1 Melaksanakan hak . semua warga negara.  Internet
dan tanggung jawab sebagai dan kewajiban sebagai (Google,
warga negara sebagai wujud warga negara sebagai You
cinta tanah air. wujud cinta tanah air. Tube)
 WAG
3.2 Menganalisis pelaksanaan 3.2.1 Mengetahui
kewajiban, hak, dan tanggung pelaksanaan  Zoom
jawab sebagai warga negara kewajiban warga Meeting/G
beserta dampaknya dalam negara beserta oogle
kehidupan sehari-hari. dampaknya dalam Meet
kehidupan sehari-hari.  Class
Room
4.2 Menyajikan hasil analisis 4.2.1 Melakukan analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan pelaksanaan  Quizizz
tanggung jawab sebagai warga kewajiban sebagai  Kahoot
masyarakat beserta dampaknya warga masyarakat https://youtu.
dalam kehidupan sehari-hari. beserta dampaknya be/tVOd4HBr
dalam kehidupan nzo
sehari-hari.
 IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik 3.1.1 Memahami  Informasi  Mengetahui informasi  Buku
geografis dan kehidupan sosial karakteristik geografis suatu tentang suatu negara, Siswa
budaya, ekonomi, politik di negara-negara di Negara. dan mengidentifikasikan  Internet
wilayah ASEAN. wilayah ASEAN  karakteristi karakteristik geografis
3.1.2 Mengidentifikasi  WAG
k Negara-negara di wilayah
karakteristik geografis geografis ASEAN.  Zoom
negara-negara di Negara-  Membuat peta pikiran Meeting/G
wilayah ASEAN. negara di tentang negara oogle
4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.1.1 Melakukan wilayah tetangga dan mengetahui Meet
karakteristik geografis dan pengamatan tentang ASEAN. karakteristik  Class
kehidupan sosial budaya, karakteristik geografis geografis negara-negara
ekonomi, dan politik di wilayah negara-negara di Room
di wilayah ASEAN .
ASEAN. wilayah ASEAN.  Quizizz
4.1.2 Menyajikan hasil  Kahoot
pengamatan tentang https://youtu.
karakteristik geografis be/LgGt08hM
negara-negara di
cTU
wilayah ASEAN.
PB 2 B.Indonesi 3.7 Memperkirakan informasi yang 3.7.2 Mengetahui kata-kata  Teks  Memahami arti kata dari Buku Siswa
dapat diperoleh dari teks kunci yang terdapat informasi. kata-kata yang ada https://youtu.
a
nonfiksi sebelum membaca pada teks bacaan. dalam bacaan. be/qvhd7Dnc
(hanya berdasarkan membaca  Membaca sekilas, dan vsg
judulnya). mengidentifikasikan
4.7 Menyampaikan kemungkinan 4.7.2 Menyajikan informasi informasi penting dari tiap https://youtu.
informasi yang diperoleh yang terdapat di paragraph bacaan. be/J4S-
berdasarkan membaca judul dalam teks bacaan. f4ytxLE
teks nonfiksi.
PPKn 1.2 Menghargai makna kewajiban, 1.2.2 Meyakini makna hak  hak dan  Menyajikan hasil analisis  Buku
hak, dan tanggung jawab dan kewajiban kewajiban pelaksanaan kewajiban Guru
sebagai warga negara dalam sebagai warga warga sebagai warga  Buku
menjalankan agama. negara dalam negara masyarakat beserta
Siswa
menjalankan agama. Indonesia. dampaknya dalam
2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, 2.2.2 Menerima hak dan  dampak kehidupan sehari-hari.  Internet
dan tanggung jawab sebagai kewajiban sebagai pelaksana (Google,
warga negara sebagai wujud warga negara an You
cinta tanah air. sebagai wujud cinta kewajiban Tube)
 tanah air. masyaraka  WAG
3.2 Menganalisis pelaksanaan 3.2.2 Memahami hal-hal t terhadap  Zoom
kewajiban, hak, dan tanggung yang dapat dilakukan lingkungan. Meeting/G
jawab sebagai warga negara untuk menjaga .
oogle
beserta dampaknya dalam lingkungan sebagai
kehidupan sehari-hari. perwujudan Meet
kewajibannya  Class
sebagai anggota Room
masyarakat.  Quizizz
4.2 Menyajikan hasil analisis 4.2.2 Menyajikan hasil
 Kahoot
pelaksanaan kewajiban, ha, dan analisis pelaksanaan
tanggung jawab sebagai warga kewajiban sebagai https://youtu.
masyarakat beserta dampaknya warga masyarakat be/EVKVV74
dalam kehidupan sehari-hari. beserta dampaknya QddE
dalam kehidupan
sehari-hari.
PB 3 IPA 3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi 3.8.2 Mengetahui dan  Perputaran  Melakukan percobaan ten-  Buku
dan revolusi Bumi serta memahami konsep Bumi. tang perputaran bumi dan Siswa
terjadinya gerhana bulan dan perbedaan waktu  konsep memahami konsep perbeda-  Internet
gerhana Matahari. siang dan malam. perbedaan an waktu siang dan malam.
 Zoom
waktu  Membuat laporan
siang dan pengamatan, dan Meet
4.8 Membuat model gerhana bulan malam. melaporkan hasil  Class
dan gerhana Matahari. 4.8.2 Menyajikan laporan . pengamatan tentang Room
hasil pengamatan perputaran bumi dan  Quizizz
tentang perputaran akibatnya.  Kahoot
Bumi dan akibatnya.  Membuat peta pikiran yang
https://youtu.
berisikan persamaan dan
be/7_RqXrUg
perbedaan tentang
zms
terjadinya siang dan malam.
SBDP 3.2 Memahami interval nada. 3.2.1 Mengetahui nada  Interval  Mengamati interval nada.  Buku Siswa
dengan notasi pada nada.  Bernyanyi bersih dan  Internet
lagu.  Teks lagu sehat.  Zoom Meet
3.2.2 Memahami bersih
Kesesuaian dengan  Class Room
dan
syair lagu sehat. https://youtu.
 4.2 Memainkan interval nada 4.2.1 Menyanyikan lagu be/S2WcRgl
melalui lagu dan alat musik. dengan percaya diri. bsAU
4.2.2 Menampilkan lagu
yang sesuai dengan https://youtu.
notasi pada lagu. be/xxNem40
PTAQ
PB 4 Matematik 3.6. Membandingkan prisma, 3.6.1. Memahami bangun  Prisma  Memahami bangun ruang  Buku
a tabung, limas, kerucut, dan ruang prisma  Limas Prisma, Limas, Tabung, Guru
bola. 3.6.2. Mengetahui bangun  Tabung Kerucut, dan Bola  Buku
ruang limas  Kerucut  Menentukan cara Siswa
3.6.3. Mengerti bangun  Bola menghitung luas dan  Internet
ruang tabung volume bangun ruang  WAG
3.6.4. Memahami bangun Prisma, Limas, Tabung,  Zoom
ruang kerucut Kerucut, dan Bola Meeting/G
3.6.5. Mengetahui bangun  Mencermati pembahasan oogle
ruang bola pemecahan masalah yang Meet
berkaitan dengan luas dan  Class
4.6. Mengidentifikasi prisma, 4.6.1. Mengindentifikasi volume bangun ruang Room
tabung, limas, kerucut, dan bola bangun ruang prisma Prisma, Limas, Tabung,  Quizizz
4.6.2. Menentukan bangun Kerucut, dan Bola  Kahoot
ruang limas  Menyelesaikan masalah
4.6.3. Menunjukan bangun yang berkaitan dengan luas https://youtu.
ruang tabung dan volume bangun ruang be/LffBn-
4.6.4. Menjelaskan bangun Prisma, Limas, Tabung, mZAdk
ruang kerucut Kerucut, dan Bola
4.6.5. Menentukan bangun
ruang bola
 MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

SEKOLAH : SD Kota Bogor

KELAS/SEMESTER : VI / II
TEMA/SUB TEMA :8/2
MODUL/BUKU MURID :

Muatan Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Sumber

No Kompetensi Dasar
Pelajaran Kompetensi Esensial Pembelajaran Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
PB 1 PPKn 1.2 Menghargai makna kewajiban, 1.2.1 Meyakini makna hak  kewajiban  Menganalisis infografis,  Buku Guru
hak, dan tanggung jawab dan kewajiban warga dan  Buku Siswa
sebagai warga negara dalam sebagai warga negara mengidentifikasikan  Internet
menjalankan agama. negara dalam terhadap kewajiban warga negara
menjalankan agama kelestarian terhadap kelestarian (Google,
2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, 2.2.1 Menerima hak lingkungan lingkungan You Tube)
dan tanggung jawab sebagai dankewajiban .  WAG
warga negara sebagai wujud sebagai warga  Menyajikan hasil analisis  Zoom
cinta tanah air. negara sebagai hak dan kewajiban warga Meeting/Goo
wujud cinta tanah air. negara terhadap gle Meet
3.2 Menganalisis pelaksanaan 3.2.1 Mengidentifikasi hak kelestarian lingkungan
kewajiban, hak, dan tanggung dan kewajiban  Class Room
jawab sebagai warga negara warga negara  Quizizz
beserta dampaknya dalam terhadap kelestarian  Kahoot
kehidupan sehari-hari. lingkungan.  https://youtu.
be/fUUg4_tB
4.2 Menyajikan hasil analisis 4.2.1 Menyajikan hasil jho
pelaksanaan kewajiban, ha, dan analisis hak dan  https://youtu.
tanggung jawab sebagai warga kewajiban warga be/bDY2h2
masyarakat beserta dampaknya negara terhadap WhFpY
dalam kehidupan sehari-hari kelestarian
. lingkungan.
 IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik 3.1.1 Mengidentifikasi  Hubungan  Menganalisis suatu  Buku Siswa
geografis dan kehidupan sosial hubungan antara antara bacaan, dan memahami  Internet
budaya, ekonomi, politik di keadaan geografis keadaan hubungan antara  WAG
wilayah ASEAN. dan keadaan sosial geografis keadaan geografis dan  Zoom
budaya suatu dan keadaan sosial budaya Meeting
negara. keadaan suatu negara.  Class Room
4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.1.1 Melakukan sosial  Quizizz
karakteristik geografis dan pengamatan tentang budaya  Kahoot
kehidupan sosial budaya, hubungan antara suatu https://youtu.b
ekonomi, dan politik di Wilayah keadaan geografis negara. e/Ura3j8HEM_
ASEAN. dan keadaan sosial 8
budaya suatu negara
PB 2 B.Indonesi 3.8 Menggali informasi yang 3.8.1 Mengidentifikasi  Teks  Menggarisbawahi kata-kata  Buku Guru
terdapat pada teks nonfiksi. informasi yang bacaan. dan menentukan pikiran  Buku Siswa
a
terdapat pada teks Tentang pokok dan penjelas untuk  Internet
nonfiksi. virus membuat peta pikiran yang
4.8 Menyampaikan hasil (Google,
corona-19 berhubungan dengan topik
membandingkan informasi yang pembahasan. You Tube)
diharapkan dengan informasi 4.8.1 Membuat peta pikiran  Membaca memindai dan  WAG
yang diperoleh setelah yang berhubungan mencari informasi penting  Zoom
membaca teks nonfiksi secara dengan topik dari bacaan. Meeting/Goo
lisan, tulis, dan visual. pembahasan.  Mencari informasi penting gle Meet
dari bacaan, dan
 Class Room
menyajikannya kembali
dalam bentuk ringkasan  Quizizz
bacaan.  Kahoot
 Mencari kata-kata sulit  https://youtu.
dalam bacaan dan mencari be/_SvURQl
arti kata tersebut. Mkdk
PPKn 1.2 Menghargai makna kewajiban, 1.2.2 Menerima makna hak Pasal 29 ayat  Mendiskusikan Pasal 29  Buku Guru
hak, dan tanggung jawab dan kewajiban 2, dan mema- ayat 2, dan  Buku Siswa
sebagai warga negara dalam sebagai warga hami tentang memahami tentang hak dan  Internet
menjalankan agama. negara dalam hak dan kewa- kewajiban warga
menjalankan agama. jiban warga (Google,
negara untuk hidup layak.
negara untuk You Tube)
hidup layak.  WAG
 2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, 2.2.2 Melaksanakan hak  Zoom
dan tanggung jawab sebagai dan kewajiban Meeting/Goo
warga negara sebagai wujud sebagai warga gle Meet
cinta tanah air. negara sebagai
 Class Room
wujud cinta tanah air.
3.2 Menganalisis pelaksanaan 3.2.2 Mengetahui  Quizizz
kewajiban, hak, dan tanggung pelaksanaan hak dan  Kahoot
jawab sebagai warga negara kewajiban warga
beserta dampaknya dalam negara beserta  https://youtu.
kehidupan sehari-hari. dampaknya dalam be/3QYApgI
kehidupan sehari- OU6M
hari.
4.2 Menyajikan hasil analisis 4.2.2 Melakukan analisis
pelaksanaan kewajiban, ha, dan pelaksanaan hak dan
tanggung jawab sebagai warga kewajiban sebagai
masyarakat beserta dampaknya warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari. beserta dampaknya
dalam kehidupan
sehari-hari.
PB 3 IPA 3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi 3.8.1 Mengetahui peristiwa  pengaruh  Melakukan pengamatan  Buku Siswa
dan revolusi Bumi serta rotasi dan revolusi gerak tentang gerak bulan,  Internet
terjadinya gerhana bulan dan Bumi. bulan pada dan menjelaskan  WAG
gerhana Matahari. 3.8.2 Memahami hal-hal bumi. peristiwa rotasi bulan.
yang menyebabkan  Rotasi  Zoom
 Melakukan percobaan
perbedaan musim bulan. tentang ketampakan Meeting/Goo
sebagai akibat dari bulan purnama, dan gle Meet
revolusi bumi. memahami pengaruh  Class Room
4.8 Membuat model gerhana bulan 4.8.1 Membuat model gerak bulan pada bumi.  Quizizz
dan gerhana Matahari. gerhana bulan dan
gerhana Matahari.  Kahoot
4.8.2 Menyajikan model  https://youtu.
rotasi dan revolusi be/4HpphO8
bumi. Rkr4
SBDP 3.3 Memahami penampilan tari 3.3.1 Mengetahui bentuk  Tari kreasi  Mencari informasi tentang  Buku Siswa
kreasi daerah. tari kreasi daerah daerah. tarian daerah, dan mengenal  Internet
berkelompok. dan memahami jenis-jenis  WAG
 3.3.2 Memahami jenis-jenis tari kreasi daerah.  Zoom
tari kreasi daerah.  Berlatih menari dan Meeting
4.3 Menampilkan tari kreasi daerah. 4.3.1 Menyajikan bentuk memperagakan tari kreasi  Class Room
tari daerah daerah secara berkelompok.  Quizizz
berkelompok.  Memahami gerakan suatu  Kahoot
4.3.2 Memeragakan gerak tarian daerah, dan  https://youtu.
tari daerah menampilkan pertunjukan be/J1MEzLS
berkelompok. tari daerah. sHzI
PB 4 Matematika 3.7. Menjelaskan bangun ruang yang 3.7.1. Memahami luas  Bangun ruang  Memahami bangun ruang  Buku Siswa
merupakan gabungan dari permukaan gabungan  Kubus kubus, Balok, dan bangun  Internet
beberapa bangun ruang, serta luas bangun ruang  Balok ruang campuran (Google, You
permukaan dan volumenya 3.7.2. Memahami volume  Campuran  Menentukan cara menghitung Tube)
gabungan bangun ruang luas dan volume bangun  WAG
4.7. Mengidentifikasi bangun ruang 4.7.1. Mengukur luas ruang kubus, Balok, dan  Zoom
yang merupakan gabungan dari permukaan gabungan bangun ruang campuran Meeting/Goo
beberapa bangun ruang, serta luas bangun ruang  Mencermati pembahasan gle Meet
permukaan dan volumenya 4.7.2. Menghitung volume pemecahan masalah yang  Class Room
gabungan bangun ruang berkaitan dengan luas dan  Quizizz
volume bangun ruang kubus,  Kahoot
Balok, dan bangun ruang  https://youtu.
campuran be/hIDeQ4Db
 Menyelesaikan masalah yang QUg
berkaitan dengan luas dan  https://youtu.
volume bangun ruang kubus, be/4iUBD4ya
Balok, dan bangun ruang CWE
campuran  https://youtu.
be/FTIF5_VB7
UM
 MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

SEKOLAH : SD ____________________
KELAS/SEMESTER : VI / II
TEMA/SUB TEMA :8/3
MODUL/BUKU MURID :

Muatan Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Sumber

No Kompetensi Dasar
Pelajaran Kompetensi Esensial Pembelajaran Belajatr
1 2 3 4 5 6 7 8
PB PPKn 1.2 Menghargai makna kewajiban, 1.2.1 Menerima makna  Hak dan  Mempresentasikan hasil  Buku Guru
hak, dan tanggung jawab kewajiban sebagai Kewajiban percobaan dan  Buku Siswa
1
sebagai warga negara dalam warga negara dalam pengamatan  Internet
menjalankan agama. menjalankan agama..  Merencanakan sebuah
2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, 2.2.1 Melaksanakan (Google,
kegiatan dalam
dan tanggung jawab sebagai kewajiban sebagai kelompok, dan You Tube)
warga negara sebagai wujud warga negara sebagai memahami hak dan  WAG
cinta tanah air. wujud cinta tanah air. kewajiban dari setiap  Zoom
3.2 Menganalisis pelaksanaan 3.2.1 Mengetahui anggota dan Meeting/Goo
kewajiban, hak, dan tanggung pelaksanaan kewajiban mengimplementasikanny gle Meet
jawab sebagai warga negara warga negara beserta a dalam kehidupan
beserta dampaknya dalam dampaknya dalam sehari-hari.  Class Room
kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari.  Quizizz
4.2 Menyajikan hasil analisis 4.2.1 Melakukan analisis  Kahoot
pelaksanaan kewajiban, ha, dan pelaksanaan kewajiban  https://youtu.
tanggung jawab sebagai warga dan hak sebagai warga
be/yEAf4bx-
masyarakat beserta dampaknya masyarakat beserta
dalam kehidupan sehari-hari. dampaknya dalam roU
kehidupan sehari-hari.
IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik 3.1.1 Menganalisis  Hubungan  Menganalisis hubungan  Buku
geografis dan kehidupan sosial hubungan antara antara antara keadaan Guru
budaya, ekonomi, politik di keadaan geografis dan keadaan geografis dan kehidupan  Buku
wilayah ASEAN. kehidupan ekonomi di geografis ekonomi di suatu negara
 4.1 Menyajikan hasil identifikasi suatu negara. dan  mengidentifikasikan Siswa
karakteristik geografis dan 3.1.2 Mengidentifikasi kehidupan jenis mata pencaharian,  Internet
kehidupan sosial budaya, hubungan antara ekonomi di dan memahami (Google,
ekonomi, dan politik di wilayah keadaan geografis dan suatu bagaimana interaksi
You
ASEAN. kehidupan ekonomi di negara. manusia dalam
suatu negara  Jenis mata melakukan kegiatan Tube)
pencaharia dengan alam.  WAG
4.1.1 Melakukan n.  Zoom
pengamatan tentang Meeting/G
hubungan antara oogle
keadaan geografis dan
Meet
kehidupan ekonomi di
suatu negara.  Class
4.1.2 Menyajikan hasil Room
pengamatan tentang  Quizizz
hubungan antara  Kahoot
keadaan geografis dan
https://youtu.
kehidupan ekonomi di
be/aiHfPIPM
suatu negara.
Nng
PB 2 B. 3.8 Menggali informasi yang 3.8.1 Mengidentifikasi  Teks  Mencermati bacaan, dan  Buku Guru
terdapat pada teks nonfiksi. informasi yang terdapat bacaan. menganalisis bacaan untuk  Buku Siswa
Indonesia
pada teks nonfiksi mencari informasi penting.  Internet
3.8.2 Menganalisis bacaan  Menggarisbawahi kata
untuk mencari (Google,
kunci dan memahami
informasi penting. informasi penting, dan You Tube)
manyajikan informasi dalam  WAG
4.8 Menyampaikan hasil 4.8.1 Menyajikan informasi bentuk visual (gambar,  Zoom
membandingkan informasi yang penting yang terdapat reklame). Meeting/Goo
diharapkan dengan informasi dalam bacaan.  Mencari informasi penting gle Meet
yang diperoleh setelah 4.8.2 Membuat peta pikiran dalam bacaan dan
membaca teks nonfiksi secara yang berhubungan  Class Room
menentukan persamaan
lisan, tulis, dan visual. dengan topik dan perbedaan antara dua  Quizizz
pembahasan. negara.  Kahoot
 Mengetahui informasi dari  https://youtu.
suatu bacaan, dan be/1ca5VPkI
membuat kembali cerita Jjk
 dengan menggunakan
penokohan lain.
 Menuliskan tanggal, bulan
dan tahun lahir, dan
mengidentifikasikan
penggunaan Kalender
Masehi dalam kehidupan.
 Menuliskan kembali
informasi dalam bentuk
visual, dan menjelaskan hal
yang diketahuinya tentang
Kalender Masehi dan
Kalender Hijriah.
PPKn 1.2 Menghargai makna kewajiban, 1.2.2 Meyakini makna Kewajiban.  Mempresentasikan hasil  Buku Guru
hak, dan tanggung jawab kewajiban sebagai percobaan dan  Buku Siswa
sebagai warga negara dalam warga negara dalam pengamatan  Internet
menjalankan agama. menjalankan agama.  Merencanakan sebuah
2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, 2.2.2 Menerima kewajiban (Google,
kegiatan dalam kelompok,
dan tanggung jawab sebagai sebagai warga negara dan memahami hak dan You Tube)
warga negara sebagai wujud sebagai wujud cinta kewajiban dari setiap  WAG
cinta tanah air. tanah air. anggota dan mengimple-  Zoom
3.2 Menganalisis pelaksanaan 3.2.2 Mengidentifikasi mentasikannya dalam Meeting/Goo
kewajiban, hak, dan tanggung kewajiban warga kehidupan sehari-hari. gle Meet
jawab sebagai warga negara negara terhadap
beserta dampaknya dalam kelestarian lingkungan.  Class Room
kehidupan sehari-hari.  Quizizz
4.2 Menyajikan hasil analisis 4.2.2 Menyajikan hasil  Kahoot
pelaksanaan kewajiban, ha, dan analisis kewajiban  https://youtu.
tanggung jawab sebagai warga warga negara terhadap be/NW-
masyarakat beserta dampaknya kelestarian lingkungan. 86HVp6q8
dalam kehidupan sehari-hari.
PB 3 IPA 3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi 3.8.1 Mengetahui peristiwa  Posisi benda-  Melakukan percobaan,  Buku Guru
dan revolusi Bumi serta rotasi dan revolusi benda langit tentang posisi benda-benda  Buku Siswa
terjadinya gerhana bulan dan Bumi. ketika langit ketika peristiwa  Internet
gerhana Matahari. peristiwa gerhana terjadi.
(Google,
gerhana. 
 3.8.2 Memahami posisi  peristiwa  Melakukan pengamatan, You Tube)
benda-benda langit gerhana dan memahami tentang  WAG
ketika peristiwa matahari. peristiwa gerhana matahari.  Zoom
gerhana terjadi.  Membuat laporan
Meeting/Goo
pengamatan dan
4.8 Membuat model gerhana bulan 4.8.1 Membuat model percobaan mengenai posisi gle Meet
dan gerhana Matahari. gerhana Matahari. benda langit ketika terjadi  Class Room
4.8.2 Menyajikan hasil gerhana matahari dan  Quizizz
pengamatan dan penyebabnya.  Kahoot
percobaan mengenai
posisi benda langit  https://youtu.
ketika terjadi gerhana be/7bsR0M
matahari dan mbhcw
penyebabnya.
SBDP 3.1 Memahami Reklame. 3.1.1 Mengetahui bentuk-  Bentuk- bentuk  Memahami bentuk bentuk  Buku Siswa
bentuk reklame. reklame. reklame.  Internet
 Langkah-  https://youtu.
4.1 Membuat Reklame. 3.1.2 Memahami unsur- unsur langkah  Membuat reklame.tentang be/BRFkSVBff
reklame. membuat covid-19 5o
reklame.  https://youtu.
be/uNp-
1RUoL7U
PB 4 Matematik 3.8. Menjelaskan dan membandingkan 3.8.1. Mengumpulkan data  Data  Pengumpulan data  Buku Siswa
a modus, median, dan mean dari 3.8.2. Menghitung mean dari  Mean  Menghitung mean dari suatu  Internet
data tunggal untuk menentukan suatu data  Modus data  WAG
nilai mana yang paling tepat 3.8.3. Menentukan modus  Median  Menentukan modus dari  Zoom
mewakili data 3.8.4. Menentukan median suatu data Meeting/Goo
data  Menentukan median dari gle Meet
4.8. Menyelesaikan masalah yang 4.8.1. Mengumpulkan data suatu data  Class Room
berkaitan dengan modus, median, 4.8.2. Menghitung mean dari  Quizizz
dan mean dari data tunggal dalam suatu data  Kahoot
penyelesaian masalah 4.8.3. Menentukan modus dari  https://youtu.
suatu data be/41zEo0Hc
4.8.4. Menentukan modus dari h5E
suatu data
 TEMA 9
MENJELAJAH RUANG ANGKASA
 MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SD _____________________
KELAS/SEMESTER : VI/ 2 (DUA)
TEMA/SUB TEMA : 9. MENJELAJAH RUANG ANGKASA/ 1. KETERATURAN YANG MENAKJUBKAN
MODUL/BUKU MURID : BUKU GURU/BUKU SISWA

Muatan Indikator Pencapaian Kegiatan Halaman

No Kompetensi Dasar
Pelajaran
1 2 3 4
PB1 BAHASA 3.9 Menelusuri tuturan dan
tindakan tokoh serta
INDONESIA
penceritaan penulis dalam
teks fiksi.
4.9 Menyampaikan penjelasan
tentang tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan
penulis dalam teks fiksi secara
lisan, tulis, dan visual.
Materi Esensial
Kompetensi Pembelajaran Buku Murid
5 6 7 8
3.9.1 Menggambarkan tokoh  Karangan  Menuliskan kosakata baru dan BG Hal : 4-10
utama berdasarkan cerita Fiksi artinya
BS Hal : 9-12
fiksi yang mereka baca dan  Cerita Fiksi  Membaca karangan fiksi dengan
dkembangkan dengan saksama
menggunakan imajinasi  Menjawab pertanyaan dari
mereka karangan fiksI
4.9.1 Menjelaskan tokoh  Membaca cerita fiksi dan
utama dalam karangan menceritakan kembali ceritanya
fiksi secara lisan, tuisan  Menggambar tokoh utama dan
dan menggambarkannya tokoh tambahan serta
di dalam sebuah gambar deskripsinya
sederhana dengan percaya
diri.

IPA 3.7 Menjelaskan sistem tata 3.7.1. Menjawab pertanyaan  Mengenal  Mendiskusikan benda-benda langit BG Hal : 4-10
surya dan karakteristik yang berhubungan dengan sistem tata  Menuliskan fakta menarik tentang
BS Hal : 1-8
anggota tata surya. cara kerja anggota sistem surya benda Langit
tata surya dengan  Menuliskan  Mencari informasi dari berbagai
keingintahuan yang besar. laporan sumber mengenai benda-benda
tentang benda langit
Langit
 4.7 Membuat model sistem tata
surya
Pb2 PPKn 3.4 Menelaah persatuan dan
kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara
beserta dampaknya.
4.4 Menyajikan hasil telaah
persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara
beserta dampaknya.
IPS 3.2 Menganalisis perubahan
sosial budaya dalam rangka
modernisasi bangsa
Indonesia.
4.2 Menyajikan hasil analisis
mengenai perubahan sosial
budaya dalam rangka
modernisasi bangsa
Indonesia.
Pb3 IPA 3.7 Menjelaskan sistem tata
surya dan karakteristik
anggota tata surya.
4.7.1 Membuat sebuah  Bermain peran tentang cara kerja
laporan pengamatan sistem
tentang cara kerja planet tata surya
dalam sistem tata surya  Mengurutkan planet berdasarkan
dengan lebih percaya diri ukurannya
 Membuat pertanyaan tentang
planet
3.4.1 Mengasosiasikan makna  Perwujudan  Mengasosiasikan makna persatuan BG: 34
persatuan dan kesatuan persatuan dan dan kesatuan dengan teks fiksi
BS : 47-50
dengan saksama kesatuan  Membaca bacaan dan berdiskusi
tentang makna persatuan dan
4.4.1 Menjelaskan makna kesatuan dalam
persatuan dan kesatuan kehidupan sehari-hari
dengan penuh percaya
diri.
3.2.1 Melihat persamaan dan  Membuat  Mendiskusikan alat penemuan BG Hal : 34
perbedaan cara hidup kliping zaman dahulu dan sekarang
BS Hal : 41-43
masyarakat dengan dampak sosial  Mendiskusikan ciri-ciri masyarakat
saksama. modernisasi modern berdasarkan bacaan
4.2.1 Menjelaskan Perbedaan
Alat-Alat Zaman Dulu dan
Sekarang berdasarkan
hasil analisis perubahan
sosial budaya
3.7.1. Menjawab pertanyaan BG Hal : 44
yang berhubungan dengan
BS Hal : 53-57
cara kerja anggota sistem
tata surya dengan
keingintahuan yang besar.
 4.7 Membuat model sistem tata 4.7.1 Membuat sebuah
surya laporan pengamatan
tentang cara kerja planet
dalam sistem tata surya
dengan lebih percaya diri
SBDP 3.2 Memahami interval nada 3.2.2. Menjelaskan interval BG Hal : 52
nada dari sebuah lagu
BS Hal : 60-61
dengan percaya diri.

4.2 Memainkan interval nada 4.2.2 Memiliki rasa percaya diri

melalui lagu dan alat musik. saat menyanyikan lagu.
Pb4 Matematika 3.8 Menjelaskan dan 3.8.1. Mengumpulkan data  Data  Pengumpulan data Buku
membandingkan modus, 3.8.2. Menghitung mean dari  Mean  Menghitung mean dari suatu data Matematika
median, dan mean dari data suatu data https://www.youtube.com/watch?v SD Kelas 6
tunggal untuk menentukan =xXF6dgQKKKU https://www.y
nilai mana yang paling tepat outube.com/w
mewakili data atch?v=xXF6dg
4.8 Menyelesaikan masalah yang 4.8.1. Mengumpulkan data QKKKU
berkaitan dengan modus,
4.8.2. Menghitung mean dari
median, dan mean dari data
tunggal dalam penyelesaian suatu data
masalah
 MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SD ________________________
KELAS/SEMESTER : VI/ 2 (DUA)
TEMA/SUB TEMA : 9. MENJELAJAH RUANG ANGKASA/ 2.BENDA AMGKASA LUAR DAN RAHASIANYA
MODUL/BUKU MURID : BUKU GURU/BUKU SISWA TEMA 9

Muatan Indikator Pencapaian Kegiatan Halaman

No Kompetensi Dasar Materi Esensial
Pelajaran Kompetensi Pembelajaran Buku Murid
1 2 3 4 5 6 7 8
PB1 IPA 3.7 Menjelaskan sistem tata 3.7.1. Menjawab pertanyaan  Cara kerja  Menjelaskan sistem tata surya dan BG Hal :
surya dan karakteristik yang berhubungan dengan planet dalam karakteristik anggota tata surya BS :74-79
anggota tata surya. 4.7 cara kerja anggota sistem sistem tata  Mengurutkan planet anggota tata
Membuat model sistem tata tata surya dengan surya surya menurut jaraknya dari
surya. keingintahuan yang besar. matahari

4.7 Membuat model sistem tata
surya.
4.7.1 Membuat sebuah  Model Tata
laporan pengamatan Surya
tentang cara kerja planet
dalam sistem tata surya
dengan lebih percaya diri

Bahasa 3.9 Menelusuri tuturan dan 3.9.1 Menggambarkan tokoh  Karangan Fiksi  Menceritakan peristiwa yang BG :
Indonesia tindakan tokoh serta utama berdasarkan cerita  Cerita Fiksi dialami tokoh dalam cerita berseri. BS : 80-83
penceritaan penulis dalam fiksi yang mereka baca dan  Menguraikan  Menjelaskan peristiwa yang dialam
teks fiksi. dkembangkan dengan cerita dalam tokoh dalam cerita fiksi dengan
menggunakan imajinasi bentuk melengkapi
mereka gambar diagram
berseri
 4.9 Menyampaikan penjelasan
tentang tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan
penulis dalam teks fiksi secara
lisan, tulis, dan visual.
Pb2 PPKn 3.4 Menelaah persatuan dan
kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara
beserta dampaknya
4.4 Menyajikan hasil telaah
persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara
beserta dampaknya.
IPS 3.2 Menganalisis perubahan
sosial budaya dalam rangka
modernisasi bangsa Indonesia
4.2 Menyajikan hasil analisis
mengenai perubahan sosial
budaya dalam rangka
modernisasi bangsa
Indonesia.
Pb3 PPKn 3.4 Menelaah persatuan dan
kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara
beserta dampaknya
4.4 Menyajikan hasil telaah
4.9.1 Menjelaskan tokoh
utama dalam karangan
fiksi secara lisan, tuisan
dan menggambarkannya
di dalam sebuah gambar
sederhana dengan percaya
diri.
3.4.1 Mengasosiasikan makna Upaya  Mengidentifikasi upaya peningkatan BG Hal : 86-87
persatuan dan kesatuan peningkatan persatuan dan kesatuan dalam BS Hal : 104-
dengan saksama persatuan dan kaitannya dengan pengamalan sila 105
kesatuan dalam Pancasila
4.4.1 Menjelaskan makna kaitannya
persatuan dan kesatuan dengan
dengan penuh percaya pengamalan sila
diri. dalam PancasilA
3.2.1 Melihat persamaan dan  Menjelaskan  Menjelaskan dampak modernisasi BG Hal : 80-88
perbedaan cara hidup perubahan terhadap kehidupan masyarakat BS Hal : 97-
masyarakat dengan budaya akibat 100
saksama. modernisasi
3.2.2 Mendiskusikan ciri-ciri
masyarakat modern
dengan saksama
4.2.1 Menjelaskan Perbedaan
Alat-Alat Zaman Dulu dan
Sekarang berdasarkan
hasil analisis perubahan
sosial budaya
3.4.1.Mengumpulkan informasi  Mengumpulkan informasi tentang BG Hal : 91-97
tentang usaha usaha mempertahankan dan BS Hal :114-
mempertahankan dan meningkatkan persatuan dan 116
meningkatkan persatuan kesatuan di sekolah.
dan kesatuan di sekolah.
3.4.2. Menjelaskan gagasan  Menjelaskan gagasan usaha
 persatuan dan kesatuan usaha mempertahankan mempertahankan persatuan dan
terhadap kehidupan persatuan dan kesatuan di kesatuan di lingkungan sekolah.
berbangsa dan bernegara lingkungan sekolah.
beserta dampaknya.
SBDP 3.3 Memahami penampilan tari 3.3.1. Menjelaskan bentuk tari  Memahami  Menjelaskan perbedaan bentuk tari BG Hal : 75
kreasi daerah. kreasi daerah berpasangan persamaan kreasi BS Hal : 93-95
dengan benar. dan daerah dan tari khas tradisonal
3.3.2. Menyebutkan berbagai perbedaan  Menjelaskan karakteristik tari kreasi
bentuk tari kreasi daerah penampilan daerah
berpasangan dengan antara tari  Menjelaskan persamaan dan
benar kreasi daerah perbedaan
dan tari khas penampilan antara tari kreasi dan
4.3 Menampilkan tari 4.3.1 Memeragakan gerak tari tradisional. tari
kreasi daerah. daerah berpasangan tradisional
dengan benar  Memahami tari kreasi daerah
dengan pementasan
Pb4 Matematika 3.8 Menjelaskan dan 3.8.3. Menentukan modus  Modus  Menentukan modus dari suatu data
membandingkan modus, Buku
median, dan mean dari data Matematika
tunggal untuk menentukan SD
nilai mana yang paling tepat Kelas 6
mewakili data https://www.
4.8 Menyelesaikan masalah yang 4.8.3. Menentukan modus dari youtube.com/
berkaitan dengan modus, suatu data watch?v=Fmb
median, dan mean dari data _CydNlo8
tunggal dalam penyelesaian
masalah

MATERI ESENSIAL PADA PJJ DARURAT COVID 19

 TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SD ________________________
KELAS/SEMESTER : VI/ 2 (DUA)
TEMA/SUB TEMA : 9. MENJELAJAH RUANG ANGKASA/ 3. TOKOH PENJELAJAH ANGKASA LUAR
MODUL/BUKU MURID : BUKU GURU/BUKU SISWA TEMA 9

Muatan Indikator Pencapaian Kegiatan Halaman

No Kompetensi Dasar Materi Esensial
Pelajaran Kompetensi Pembelajaran Buku Murid
1 2 3 4 5 6 7 8
PB1 IPA 3.7 Menjelaskan sistem tata surya 3.7.1. Menjawab pertanyaan  Faktor-faktor  Mengelompokkan planet-planet BG Hal :
dan karakteristik anggota tata yang berhubungan dengan pembeda menurut garis edar Bumi 118-127
surya. cara kerja anggota sistem antara planet  Membuat model tata surya sesuai BS Hal : 142-
tata surya dengan dalam dan dengan posisinya dari sabuk 144
keingintahuan yang besar. planet luar asteroid.
4.7 Membuat model sistem tata 4.7.1 Membuat sebuah laporan  Membuat
surya pengamatan tentang cara model tata
kerja planet dalam sistem surya dengan
tata surya dengan lebih menggunakan
percaya diri balon

BAHASA 3.10 Mengaitkan peristiwa yang 3.10.1 Memahami isi cerita dan  Menentukan  Menghubungkan teks fiksi dengan BG Hal :
INDONESIA dialami tokoh dalam cerita menghubungkannya unsur-unsur pengalaman pribadi 119-125
fiksi dengan pengalaman dengan pengalaman intrinsik cerita BS Hal :
pribadi pribadinya secara  Tokoh 145-148
prosedural penjelajah
angkasa luar
4.10 Menyajikan hasil pengaitan 4.10.1 Menggambar dan  Menyibak
peristiwa yang dialami tokoh menjelaskan peristiwa Rahasia di
dalam cerita fiksi dengan yang ada dalam cerita Angkasa Luar
pengalaman pribadi secara dengan kreatif dari Masa ke
lisan, tulis, dan visual. Masa
Pb2 PPKn 3.4 Menelaah persatuan dan 3.4.1 Mengasosiasikan makna  Upaya  Mengidentifikasi upaya peningkatan BG Hal :
 kesatuan terhadap kehidupan persatuan dan kesatuan peningkatan persatuan dan kesatuan dalam 138-141
berbangsa dan bernegara dengan saksama persatuan dan kaitannya dengan pengamalan sila BS Hal :
beserta dampaknya 4.4 kesatuan Pancasila 159-170
Menyajikan hasil telaah dalam  Menjelaskan peristiwa persatuan
persatuan dan kesatuan kaitannya dan kesatuan dalam mufakat.
terhadap kehidupan dengan
berbangsa dan bernegara pengamalan
beserta dampaknya. sila dalam
4.4 Menyajikan hasil telaah 4.4.1 Menjelaskan makna Pancasila di
persatuan dan kesatuan persatuan dan kesatuan lingkungan
terhadap kehidupan dengan penuh percaya sekolah.
berbangsa dan bernegara diri.
beserta dampaknya.
IPS 3.2 Menganalisis perubahan sosial 3.2.1 Melihat persamaan dan  Perbedaan  Menjelaskan dampak modernisasi BG Hal :
budaya dalam rangka perbedaan cara hidup antara terhadap 138-141
modernisasi bangsa Indonesia masyarakat dengan transportasi kehidupan masyarakat BS Hal :
saksama. darat, air dan  Menjelaskan perubahan budaya 158-170
3.2.2 Mendiskusikan ciri-ciri udara akibat
masyarakat sebelum dan Modernisas
modern dengan saksama sesudah  Menjelaskan perbedaan alat
4.2 Menyajikan hasil analisis 4.2.1 Menjelaskan Perbedaan modernisasi trasnportasi pada masa lalu dan
mengenai perubahan sosial Alat-Alat Zaman Dulu dan serta dampak masa kini
budaya dalam rangka Sekarang berdasarkan positif dan
modernisasi bangsa Indonesia. hasil analisis perubahan negatifnya
sosial budaya
Pb3 PPKn 3.4 Menelaah persatuan dan 3.4.1 Mengasosiasikan makna  Peristiwa Menceritakan persamaan dan
kesatuan terhadap kehidupan persatuan dan kesatuan persatuan dan perbedaan peristiwa dalam teks fiksi
berbangsa dan bernegara dengan saksama kesatuan dengan pengalaman atau film.
beserta dampaknya 4.4.1 Menjelaskan makna dalam Menjelaskan gagasan usaha BG Hal :
persatuan dan kesatuan masyarakat mempertahankan persatuan dan 148-149
dengan penuh percaya kesatuan di lingkungan sekolah. BS Hal :
diri. 180-182

4.4 Menyajikan hasil telaah 4.4.1 Menjelaskan makna

 persatuan dan kesatuan persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan dengan penuh percaya
berbangsa dan bernegara diri.
beserta dampaknya.
SBDP 3.4 Memahami patung 3.4.1 Mencari informasi untuk  Jenis-jenis  Membaca BG Hal :
menganalisis tema, alat patung  Menentukajenis-jenis patung 167-168
dan bahan yang digunakan konstruksi konstruksi tema patung, alat dan BS Hal :
untuk membuat patung  Membuat bahan patung-patung konstruksi 192 dan 2020
konstruksi patung robot sederhana
dari tutup
4.4 Membuat patung 4.4.1 Membuat patung botol dan
Konstruksi dengan botol
memanfaatkan alat dan minuman
bahan yang tersedia  Karya Seni 3
meggunakan imajinasi Dimensi
yang tinggi
Pb4 Matematik Menjelaskan dan 3.8.4. Menentukan median  Median  Menentukan median dari suatu Buku
a 3.8. membandingkan modus, data data Matematika
median, dan mean dari data SD
tunggal untuk menentukan Kelas 6
nilai mana yang paling tepat https://www.y
mewakili data outube.com/w
4.8 Menyelesaikan masalah yang 4.8.4. Menentukan median dari atch?v=jubsrM
berkaitan dengan modus, suatu data jYpCo
median, dan mean dari data
tunggal dalam penyelesaian
masalah