MENJELAJAH LUAR ANGKSA

JURNAL HARIAN SDN ______________
Kelas / semester : VI / 2
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
Bahasa  teks fiksi  Menuliskan kosakata baru dan artinya Rubrik Berlatih (Penilaian
Indonesia  Membaca karangan fiksi dengan saksama Bahasa Indonesia)
3.9  Menjawab pertanyaan dari karangan fiksi
4.9
IPA  Benda-benda langit  Mendiskusikan benda-benda langit Rubrik Mengamati
1 3.7  Galaksi dan sistem tata  Menuliskan fakta menarik tentang benda Langit Membaca (Penilaian IPA)
PERBEDAAN 4.7 surya,  Mencari informasi dari berbagai sumber
9
MENJELAJAH WAKTU DAN 1  planet mengenai benda-benda langit
 Bermain peran tentang cara kerja sistem
LUAR ANGKSA PENGARUHNY
tata surya
A  Mengurutkan planet berdasarkan ukurannya
 Membuat pertanyaan tentang planet
Mengetahui Guru Kelas VI

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Bahasa  tokoh utama  Membaca cerita fiksi dan menceritakan Rubrik Berlatih
Indonesia kembali ceritanya (Penilaian Bahasa
3.9  tokoh tambahan, Indonesia)
 Menggambar tokoh utama dan tokoh
4.9 tambahan serta deskripsinya
IPA  Model tata surya  Mencari informasi penting tentang planet Rubrik Mengamati
1 3.7 dalam tata surya Membaca (Penilaian
PERBEDAA 4.7  Mempresentasikan hasil pencarian informasi IPA)
9
N WAKTU  Membuat pertanyaan tentang sistem tata
MENJELAJAH 2
DAN Surya
LUAR ANGKSA
PENGARUH  Membaca bacaan tentang ilmuwan yang
NYA membuat model tata surya
SBDP  interval nada  Menyanyikan lagu dengan memerhatikan Rubrik Menyanyi,

3.2 interval nada Membaca, dan Berlatih
4.2 (Penilaian SBdP)

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
Kelas / semester : VI/ 2
Sub PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Tema Ke Dasar
 persatuan dan kesatuan  Membaca dan menjawab pertanyaan dari Rubrik Berdiskusi
PPKN bacaan tentang makna persatuan dan (Penilaian PPKn)
1.4 Kesatuan
2.4  Mengasosiasikan makna persatuan dan
3.4 kesatuan dengan teks fiksi
4.4
1 IPS  Mendiskusikan alat penemuan zaman Rubrik Mengamati dan
 Teknologi
PERBEDA 3.2 dahulu dan sekarang Berlatih (Penilaian IPS)
 ciri masyarakat modern
Sesuaikan 9 AN 4.2  Mendiskusikan ciri-ciri masyarakat modern
dengan MENJELAJAH WAKTU 3 berdasarkan bacaan
sekolah LUAR ANGKSA DAN  Mewawancarai nara sumber tentang cara
PENGARU hidup mereka
HNYA
Bahasa  Teks fiksi  Membaca cerita fiksi dan menjawab Rubrik Ayo Membaca dan
Indonesia pertanyaan yang berhubungan dengan tokoh Ayo Berlatih (Penilaian
 menulis teks fiksi
3.9  Membandingkan karakteristik tokoh utama Bahasa Indonesia
4.9 dan tambahan dari teks fiksi dengan
menggunakan diagram

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________

 persatuan dan  Membaca dan menjawab pertanyaan dari bacaan Rubrik Berdiskusi
PPKN kesatuan tentang makna persatuan dan Kesatuan (Penilaian PPKn)
1.4  Mengasosiasikan makna persatuan dan kesatuan
2.4 dengan teks fiksi
3.4
4.4
1 IPS  Dampak sosial  Membuat peta pikiran dari bacaan tentang dampak Rubrik Mengamati dan
9 PERBEDAAN 3.2 modernisasi sosial modernisasi Berlatih (Penilaian IPS)
4.2  Membuat kliping dampak sosial modernisasi
MENJELAJAH WAKTU DAN 4
LUAR ANGKSA PENGARUHN
YA
Bahasa  Teks fiksi  Membaca cerita fiksi dan menjawab pertanyaan Rubrik Ayo Membaca
Indonesia yang berhubungan dengan tokoh dan Ayo Berlatih
3.9  Membandingkan karakteristik tokoh utama dan (Penilaian Bahasa
4.9 tambahan dari teks fiksi dengan menggunakan Indonesia
diagram

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
 jenis-jenis akor  Menggunakan alat musik untuk memainkan Rubrik Menyanyi,

SBDP beberapa jenis akor Membaca, dan
3.2 Berlatih (Penilaian
4.2 SBdP)
IPA  Klasifikasi karakterisitik planet  Berdiskusi tentang keteraturan alam Rubrik Mengamati
1 3.7 dalam tata surya  Mengurutkan planet berdasarkan kategori yang Membaca
PERBEDAA 4.7  planet luar dan planet dalam, berbeda-beda (Penilaian IPA)
9 jenis-jenis akor  Menuliskan persamaan dan perbedaan antara
N WAKTU
MENJELAJAH 5 planet dalam dan planet luar
DAN
LUAR ANGKSA
PENGARUH
NYA Bahasa  tokoh utama dan tokoh  Membaca teks fiksi dan melakukan analisis Rubrik Ayo
Indonesia tambahan dalam teks fiksi bacaan dengan menggunakan diagram tentang Membaca dan Ayo
3.9 tokoh-tokoh di dalam cerita dan menjelaskan isi Berlatih (Penilaian
4.9 teks fiksi. Bahasa Indonesia

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
 akor dan interval  Bermain alat musik dengan memerhatikan akor dan Rubrik Menyanyi,
SBDP intervalnya menggunakan alat sederhana. Membaca, dan
4.2 SBdP)
 Persatuan dan kesatuan  Membaca bacaan dan berdiskusi tentang Rubrik Mengamati
1 PPKN keteraturan dalam masyarakat dan perwujudan Membaca
1.4 persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari- (Penilaian IPA)
9 PERBEDAAN
2.4 hari
MENJELAJAH WAKTU DAN 6 3.4
LUAR ANGKSA PENGARUHNY 4.4
A Bahasa  Teks Fiksi  Membaca teks fiksi dan melakukan analisis bacaan Rubrik Ayo
Indonesia dengan menggunakan diagram tentang tokoh Membaca dan Ayo
 Tokoh Watak, dan isi cerita
3.9 dalam teks dan menjelaskan isi cerita. Berlatih (Penilaian
4.9 Bahasa Indonesia

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
PB Kompetensi
Ke Dasar
Bahasa  teks fiksi  Menjelaskan tuturan dan tindakan tokoh dalam Rubrik Berlatih (Penilaian
Indonesia cerita fiksi Bahasa Indonesia)
3.9  Menyampaikan cerita sesuai jalan cerita
4.9
2 IPA  Benda-benda langit  Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik Rubrik Mengamati
9 BENDA 3.7  Galaksi dan sistem tata anggota tata surya Membaca (Penilaian IPA)
MENJELAJAH ANGKASA 1 4.7 surya,  Mengurutkan planet anggota tata surya menurut
LUAR ANGKSA LUAR DAN  planet jaraknya dari matahari
RAHASIANYA

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
Bahasa  jalan cerita atau alur dalam  Menjelaskan jalan cerita fiksi Rubrik Berlatih
Indonesia cerita fiksi (Penilaian Bahasa
3.9 Indonesia)
4.9
2 IPA  Sistem tata surya  Membandingkan dan membedakan benda- Rubrik Mengamati
BENDA 3.7  Benda-benda langit benda langit : meteorit, asteroid, meteor Membaca (Penilaian
9
ANGKASA 4.7  Mengurutkan dan menjelaskan sistem tata IPA)
MENJELAJAH 2 surya
LUAR DAN
LUAR ANGKSA
RAHASIAN
YA
SBDP  Tari Kreasi Daerah  Menjelaskan perbedaan bentuk tari kreasi Rubrik Menyanyi,
3.3 daerah dan tari khas tradisonal Membaca, dan Berlatih

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
Sub PB Kompetensi
Tema Ke Dasar
 persatuan dan kesatuan  Mengidentifikasi upaya peningkatan Rubrik Berdiskusi

PPKN persatuan dan kesatuan dalam kaitannya (Penilaian PPKn)
1.4 dengan pengamalan sila Pancasila
2.4
3.4
4.4
2
IPS  Modernisasi  Menjelaskan dampak modernisasi terhadap Rubrik Mengamati dan
BENDA 3.2 kehidupan masyarakat Berlatih (Penilaian IPS)
Sesuaikan 9 ANGKASA 4.2
dengan MENJELAJAH LUAR 3
sekolah LUAR ANGKSA DAN
RAHASIA
NYA Bahasa  urutan cerita  Menceritakan kembali sebuah cerita fiksi Rubrik Ayo Membaca dan
Indonesia Ayo Berlatih (Penilaian
4.9

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
3.4
4.4
2 IPS  Dampak sosial  Membuat peta pikiran dari bacaan tentang dampak Rubrik Mengamati dan
9 BENDA 3.2 modernisasi sosial modernisasi Berlatih (Penilaian IPS)
4.2  Membuat kliping dampak sosial modernisasi
MENJELAJAH ANGKASA 4
LUAR ANGKSA LUAR DAN
RAHASIANYA
Bahasa  Teks fiksi  Membaca cerita fiksi dan menjawab pertanyaan Rubrik Ayo Membaca
Indonesia yang berhubungan dengan tokoh dan Ayo Berlatih
3.9  Membandingkan karakteristik tokoh utama dan (Penilaian Bahasa
4.9 tambahan dari teks fiksi dengan menggunakan Indonesia
diagram

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
 karakteristik tari kreasi daerah  Menjelaskan karakteristik tari kreasi daerah Rubrik Menyanyi,
SBDP  Menjelaskan persamaan dan perbedaan Membaca, dan
3.3 penampilan antara tari kreasi dan tari tradisional Berlatih (Penilaian
4.3 SBdP)
IPA  Perbedaan Bumi dan Bulan  Menjelaskan perbedaan antara Bulan dan Bumi Rubrik Mengamati
3.7  Mengurutkan planet tata surya menurut Membaca
2
4.7 ukurannya. (Penilaian IPA)
9 BENDA
ANGKASA  Menjelaskan peristiwa yang terjadi pada tokoh
MENJELAJAH 5 dan mengaitkannya dengan pengalaman pribadi
LUAR DAN
LUAR ANGKSA RAHASIAN 
YA Bahasa  Mengaitkan cerita fiksi dengan  Membaca teks fiksi dan melakukan analisis Rubrik Ayo
Indonesia pengalaman pribadi bacaan dengan menggunakan diagram tentang Membaca dan Ayo
3.9 tokoh-tokoh di dalam cerita dan menjelaskan isi Berlatih (Penilaian
4.9 teks fiksi. Bahasa Indonesia

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
 pementasan tari kreasi  Memahami tari kreasi daerah dengan pementasan Rubrik Menyanyi,
SBDP daerah Membaca, dan
4.3 SBdP)
 usaha peningkatan persatuan  Mengumpulkan informasi tentang usaha Rubrik Mengamati
2 PPKN dan kesatuan di sekolah mempertahankan dan meningkatkan persatuan Membaca
1.4 dan kesatuan di sekolah (Penilaian IPA)
9 BENDA
2.4  Menjelaskan gagasan usaha mempertahankan
MENJELAJAH ANGKASA 6 3.4 persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah
LUAR ANGKSA LUAR DAN 4.4
RAHASIANYA Bahasa  Urutan peristiwa  Menyajikan rangkaian peristiwa yang dialami tokoh Rubrik Ayo
Indonesia Membaca dan Ayo

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
PB Kompetensi
Ke Dasar
Bahasa  Hubungan teks fiksi  Menghubungkan teks fiksi dengan pengalaman Rubrik Berlatih (Penilaian
Indonesia dengan pengalaman pribadi Bahasa Indonesia)
3.10 pribadi
4.10
3 IPA  Tokoh penemu  Mengumpulkan informasi tentang penemuan- Rubrik Mengamati
9 TOKOH 3.7  garis edar Bumi penemuan Membaca (Penilaian IPA)
MENJELAJAH PENJELAJAH 1 4.7  Mengelompokkan planet-planet menurut garis
LUAR ANGKSA RUANG edar Bumi
ANGKASA

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
Bahasa  Teks fiksi dan pengalaman  Menjelaskan jalan cerita fiksi Rubrik Berlatih
Indonesia pribadi  Menghubungkan teks fiksi dengan (Penilaian Bahasa
3.10 pengalaman pribadi Indonesia)
4.10
3 IPA  Sabuk asteroid  Membandingkan dan membedakan benda- Rubrik Mengamati
3.7 benda langit : meteorit, asteroid, meteor Membaca (Penilaian
9 TOKOH 4.7 IPA)
 Mengurutkan dan menjelaskan sistem tata
MENJELAJAH PENJELAJA 2 surya
LUAR ANGKSA H RUANG
ANGKASA
SBDP  patung konstruksi  Menentuka tema patung, alat dan bahan Rubrik Menyanyi,
3.4 patung-patung konstruksi sederhana Membaca, dan Berlatih

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
Sub PB Kompetensi
Tema Ke Dasar
 kegiatan bertema persauan dan  Mengidentifikasi kegiatan-kegiatan yang Rubrik Berdiskusi

PPKN kesatuan dapat meningkatkan persatuan dan kesatuan (Penilaian PPKn)
1.4
2.4
3.4
4.4
3 IPS  Alat transportasi  Menjelaskan perbedaan alat trasnportasi Rubrik Mengamati dan
TOKOH 3.2 pada masa lalu dan masa kini Berlatih (Penilaian IPS)
Sesuaikan 9 4.2
PENJELAJ
dengan MENJELAJAH 3
AH
sekolah LUAR ANGKSA
RUANG
ANGKASA
Bahasa  persamaan dan perbedaan  Menceritakan persamaan dan perbedaan Rubrik Ayo Membaca dan
Indonesia peristiwa dalam teks fiksi dengan peristiwa dalam teks fiksi dengan Ayo Berlatih (Penilaian
3.10 pengalaman atau film pengalaman atau film. Bahasa Indonesia
4.10

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
3.4
4.4
IPS  Membandingkan alat  Membuat peta pikiran dari bacaan tentang dampak Rubrik Mengamati dan
3.2 transportasi air dan sosial modernisasi Berlatih (Penilaian IPS)
3 4.2 udara sebelum dan  Membuat kliping dampak sosial modernisasi
9 TOKOH sesudah modernisasi
MENJELAJAH PENJELAJAH 4  Menganalisis dampak
LUAR ANGKSA RUANG perkembangan alat
ANGKASA transportasi terhadap
lingkungan dan
masyarakat
Bahasa  pengalaman pribadi.  Menceritakan persamaan dan perbedaan peristiwa Rubrik Ayo Membaca
Indonesia dalam teks fiksi dengan pengalaman atau film. dan Ayo Berlatih
3.10 (Penilaian Bahasa
4.10 Indonesia

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
 tokoh dan penemuannya,  Membuat patung konstruksi sederhana dengan Rubrik Menyanyi,
SBDP patung konstruksi. menggunakan alat dan bahan yang ada di Membaca, dan
3.4 sekitar kita. Berlatih (Penilaian
4.4 SBdP)
IPA  Lini Masa  Membuat ringkasan dan lini masa tentang tokoh Rubrik Mengamati
3.7 dan penemuannya dalam perkembangan ilmu Membaca
3 4.7 pengetahuan dan teknologi. (Penilaian IPA)
9 TOKOH
MENJELAJAH PENJELAJA 5
LUAR ANGKSA H RUANG
ANGKASA Bahasa  teks fiksi dan pengalaman  Menceritakan persamaan dan perbedaan Rubrik Ayo
Indonesia nyata, peristiwa dalam teks fiksi dengan pengalaman Membaca dan Ayo
3.10 atau film Berlatih (Penilaian

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
 Patung konstrukis,  Membuat patung konstruksi sederhana dengan tema Rubrik Menyanyi,
SBDP manusia Membaca, dan
4.4 SBdP)
 skenario drama  Membuat skenario drama dan memainkan drama Rubrik Mengamati
3 PPKN bertema persatuan dan kesatuan. Membaca
1.4 (Penilaian IPA)
9 TOKOH
2.4
MENJELAJAH PENJELAJAH 6 3.4
LUAR ANGKSA RUANG 4.4
ANGKASA Bahasa  Teks fiksi dan pengalaman  Menceritakan persamaan dan perbedaan peristiwa Rubrik Ayo
Indonesia nyata dalam teks fiksi dengan pengalaman atau film Membaca dan Ayo

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ................... anak
Uraian
9
MENJELAJAH Pengayaan = ............. anak
1 dan 2 1-6
LUAR ANGKSA

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________

Kelas / semester : III / 1
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ................... anak
Uraian
9
MENJELAJAH Pengayaan = ............. anak
3 dan 4 1-6
LUAR ANGKSA

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________

MENJELAJAH LUAR ANGKSA

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

MENJELAJAH LUAR ANGKSA

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN SDN ______________

Mengetahui Guru Kelas VI

SBDP  interval nada  Menyanyikan lagu dengan memerhatikan Rubrik Menyanyi,

Mengetahui Guru Kelas VI

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN ______________

Mengetahui Guru Kelas VI

 jenis-jenis akor  Menggunakan alat musik untuk memainkan Rubrik Menyanyi,

Mengetahui Guru Kelas VI

Mengetahui Guru Kelas VI

Mengetahui Guru Kelas VI

Mengetahui Guru Kelas VI

 persatuan dan kesatuan  Mengidentifikasi upaya peningkatan Rubrik Berdiskusi

Mengetahui Guru Kelas VI

Mengetahui Guru Kelas VI

Mengetahui Guru Kelas VI

Mengetahui Guru Kelas VI

Mengetahui Guru Kelas VI

Mengetahui Guru Kelas VI

 kegiatan bertema persauan dan  Mengidentifikasi kegiatan-kegiatan yang Rubrik Berdiskusi

Mengetahui Guru Kelas VI

Mengetahui Guru Kelas VI

Mengetahui Guru Kelas VI

Mengetahui Guru Kelas VI

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN ______________

Mengetahui Guru Kelas VI

Anda mungkin juga menyukai