PEMETAAN KOMPETENSI DASAR DAN MATERI ESENSIAL

MATA PELAJARAN MATEMATIKA 4-6

TIM KKG MI PROV. JATIM

KELAS 4
MATEMATIKA
SEMESTER : GANJIL (1)
NO KOMPETENSI DASAR NO KOMPETENSI DASAR MATERI
KD PENGETAHUAN KD KETERAMPILAN ESENSIAL
3.1. Menjelaskan pecahan-pecahan senilai 4.1. Mengidentifikasi pecahan-pecahan Menentukan Pecahan Senilai
dengan gambar dan model konkret senilai dengan gambar dan model
konkret
3.2. Menjelaskan berbagai bentuk pecahan 4.2. Mengidentifikasi berbagai bentuk Mengubah Pecahan Biasa ke Pecahan
(biasa, campuran, desimal, dan persen) pecahan (biasa, campuran, desimal, dan Campuran, Desimal, dan Persen
dan hubungan diantaranya persen) dan hubungan diantaranya
3.3. Menjelaskan dan melakukan penaksiran 4.3. Menyelesaikan masalah penaksiran dari - Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan
dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi - Perkalian Pecahan, Pembagian, dan
bagi dua bilangan cacah maupun dua bilangan cacah maupun pecahan Membulatkan Bilangan
pecahan
3.4. Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu 4.4. Mengidentifikasi faktor dan kelipatan Faktor dan kelipatan bilangan
bilangan suatu bilangan
3.5. Menjelaskan bilangan prima 4.5. Mengidentifikasi bilangan prima Faktor Prima

3.6. Menentukan faktor persekutuan, faktor 4.6. Menyelesaikan masalah tentang faktor - Faktor Persekutuan Dua Bilangan
persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, faktor persekutuan - Faktor Persekutuan Terbesar
persekutuan, dan kelipatan persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, - Kelipatan Persekutuan Dua Bilangan
terkecil (KPK) kelipatan persekutuan terkecil (KPK) - Kelipatan Persekutuan Terkecil
KELAS 4
MATEMATIKA
SEMESTER : GENAP (2)
NO KOMPETENSI DASAR NO KOMPETENSI DASAR MATERI
KD PENGETAHUAN KD KETERAMPILAN ESENSIAL
3.7. Menjelaskan dan melakukan pembulatan 4.7. Menyelesaikan masalah pembulatan hasil Pembulatan hasil Pengukuran kesatuan,
hasil pengukuran panjang dan berat ke pengukuran panjang dan berat kesatuan puluhan atau ratusan terdekat.
satuan terdekat terdekat
3.8. Menganalisis segibanyak beraturan dan 4.8. Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan segibanyak tidak beraturan
3.9. Menjelaskan dan menentukan keliling 4.9. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Keliling dan luas daerah
dan luas daerah persegi, persegipanjang, keliling dan luas daerah persegi, persegi
dan segitiga panjang, dan segitiga
3.10. Menjelaskan hubungan antar garis 4.10. Mengidentifikasi hubungan antargaris
(sejajar, berpotongan, berhimpit) (sejajar, berpotongan, berhimpit)
menggunakan model konkret menggunakan model konkret
3.11. Menjelaskan data diri siswa dan 4.11. Membaca data diri peserta didik dan Data dan pengukuran
lingkungannya yang disajikan dalam lingkungannya yang disajikan dalam bentuk
bentuk diagram batang diagram batang
3.12. Menjelaskan dan menentukan ukuran 4.12. Mengukur sudut pada bangun datar dalam Pengukuran sudut dengan busur derajat
sudut pada bangun datar dalam satuan satuan baku dengan menggunakan busur
baku dengan menggunakan busur derajat derajat
KELAS 5
MUPEL : MATEMATIKA
SEMESTER :V/1
NO KD KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN
1 3.1 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan
dua pecahan dengan
penyebutberbeda
2 3.2 Menjelaskan dan melakukan
perkalian dan pembagian
pecahan dan decimal
3 3.3 Menjelaskan perbandingan dua
besaran yang berbeda
(kecepatan sebagai
perbandingan jarak dengan
waktu, debit sebagai
perbandinganvolume dan
waktu)
4 3.4 Menjelaskan skala melalui denah
KOMPETENSI DASAR KETERAMPILAN
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan penjumlahan dan
pengurangan dua pecahan
denganpenyebut berbeda
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan perkalian dan pembagian
pecahan dan decimal
4.3 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan perbandingan dua
besaran yang berbeda (kecepatan,
debit)
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan skala pada denah
MATERI ESENSIAL
3.1 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan dua
pecahan dengan penyebutberbeda
3.2 Menjelaskan dan melakukan
perkalian dan pembagian pecahan
dan decimal
3.3 Menjelaskan perbandingan dua
besaran yang berbeda (kecepatan
sebagai perbandingan jarak dengan
waktu, debit sebagai
perbandinganvolume dan waktu)
3.4 Menjelaskan skala melalui denah
KELAS 5
MUPEL : MATEMATIKA
SEMESTER :V/2
NO KD KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN
1 3.5 Menjelaskan, dan menentukan
volume bangun ruang dengan
menggunakan satuan volume
(seperti kubus satuan) serta
hubungan pangkat tiga
denganakar pangkat tiga
2 3.6 Menjelaskan dan menemukan
jaring-jaring bangun
ruangsederhana (kubus dan
balok)
3 3.7 Menjelaskan data yang berkaitan
dengan diri peserta didik atau
lingkungan sekitar serta
carapengumpulannya
4 3.8 Menjelaskan penyajian data yang
berkaitan dengan diri peserta
didik dan membandingkan
dengan data dari lingkungan
sekitar dalam bentuk daftar,
tabel, diagram gambar
(piktogram), diagram batang,
atau diagram garis
KOMPETENSI DASAR KETERAMPILAN
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan volume bangun ruang dengan
menggunakan satuan volume (seperti
kubus satuan) melibatkan pangkat
tigadan akar pangkat tiga
4.6 Membuat jaring-jaring bangun ruang
sederhana (kubus dan balok)
4.7 Menganalisis data yang berkaitan
dengan diri peserta didik atau
lingkungan sekitar serta
carapengumpulannya
4.8 Mengorganisasikan dan menyajikan
data yang berkaitan dengan diri
peserta didik dan membandingkan
dengan data dari lingkungan sekitar
dalam bentuk daftar, tabel, diagram
gambar (piktogram), diagram batang,
ataudiagram garis
MATERI ESENSIAL
3.5 Menjelaskan, dan menentukan
volume bangun ruang dengan
menggunakan satuan volume
(seperti kubus satuan) serta
hubungan pangkat tiga denganakar
pangkat tiga
3.6 Menjelaskan dan menemukan
jaring-jaring bangun
ruangsederhana (kubus dan balok)
3.7 Menjelaskan data yang berkaitan
dengan diri peserta didik atau
lingkungan sekitar serta
carapengumpulannya
3.8 Menjelaskan penyajian data yang
berkaitan dengan diri peserta didik
dan membandingkan dengan data
dari lingkungan sekitar dalam bentuk
daftar, tabel, diagram gambar
(piktogram), diagram batang, atau
diagram garis
KELAS :VI (ENAM)
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
SEMESTER : GANJIL
KOMPETENSI INTI 3
NO KD
(PENGETAHUAN)
3/4 Memahami pengetahuan factual dan
konseptual dengan caram engamati,
menanya, dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaanTuhan dan kegiatannya, danbenda-
benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah, dan tempat bermain
KOMPETENSI DASAR
3.1/4.1 Menjelaskan bilangan bulat negatife
(termasuk menggunakan garis bilangan)
3.2/4.2 Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan, perkalian,
dan pembagian yang melibatkan bilangan
bulat negative
3.3/4.3 Menjelaskan dan melakukan
operasihitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahandan/ataudesimal
dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi
3.4/4.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
diameter, busur, talibusur, tembereng,
danjuring
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) KETERANGAN
Menyajikan pengetahuan factual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis,
dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia
KOMPETENSI DASAR
Menggunakan konsep bilangan bulat negatif (termasuk
mengggunakan garis bilangan) untuk menyatakan situasi
sehari- hari
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi Esensial
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian
yang melibatkan bilangan bulat negative dalam
kehidupan sehari-hari
Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung Esensial
campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan
dan/atau decimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi
Mengidentifikasi titik pusat, jari- jari, diameter, busur,
tali busur, tembereng, dan juring
KELAS :VI (ENAM)
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
SEMESTER : GANAP

 NO KD KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.5/4.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas
lingkaran
3.6/4.6 Membandingkan prisma, tabung, limas,
kerucut, dan bola.
3.7/4.7 Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
bangun ruang, serta luas permukaan dan
volumenya
3.8/4.8 Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai mana
yang paling tepa tmewakili data
Menaksir keliling dan luas lingkaran serta Esensial
menggunakannya untuk menyelesaikan
masalah
Mengidentifikasi prisma, tabung, limas,
kerucut, dan bola
Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa bangunr
uang, serta luas permukaan dan volumenya
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Esensial
modus, median, dan mean dari data tunggal
dalam penyelesaian masalah